大学生的学习具有哪些特点?

(1)大学生学习内容的专业性 ①职业定向目标明确②课程设置紧扣专业发展需要 ③专门的专业实践能力训练 (2)大学生学习过程的自主性①主动性②选择性③批判性④探究性 (3)大学生学习结果的超越性 ①超越原学习情境 ②超越原自我水平

大学生的学习特点有哪些？

大学生的学习特点有如下

1.自主性强：相比于中学阶段，在大学中，学生的自主性明显增强。他们可以根据自己的兴趣和目标选择课程，制定学习计划，并自主决定学习的深度和广度。大学生常常需要独立完成学术研究、项目设计等任务，他们需要自己掌握学习方法和技能，注重自我管理和自我激励。

2.知识综合性和前瞻性：大学课程相对于中学更加专业和深入，涵盖面更广，知识更加综合。大学生需要学习不同学科的知识，掌握多种学科方法和思维方式，培养跨学科综合能力。同时，大学课程也更加关注前沿领域的知识和研究进展，需要学生具备较强的探索精神和创新能力。

3.实践与理论相结合：大学教育注重将理论与实践相结合，培养学生的实际应用能力。大学生不仅需要在课堂上学习理论知识，还需要参与实践课程、实验、实习和社会实践等活动，将所学知识应用于实际问题解决中。实践能够帮助他们更好地理解和巩固知识，并培养实际操作和解决问题的能力。

4.协作和交流能力：大学生通常需要与同学、教师以及各种学术团体合作，在团队项目中共同完成任务。这要求大学生具备良好的协作能力，包括团队合作、沟通协调、分工协作等。同时，大学生还需要具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰传达自己的观点和思想，进行有效的学术交流和辩论。

5.主动寻求学习资源：大学生有责任主动寻找并利用各种学习资源，如图书馆资料、网络资源、学术期刊等。他们应该具备信息获取和评估的能力，善于利用多种渠道获取学习材料和信息，并对其进行筛选和整合。同时，积极参加学术讲座、学术会议、学术社团等活动，拓宽学术视野和交流平台。

6.持续学习和自我提升：大学生应该具备持续学习和自我提升的意识和能力。他们应该形成良好的学习习惯，善于反思和总结，不断优化自己的学习方法和策略。同时，关注新技术、新知识的发展，主动参与学术研究和创新实践，以保持学习动力和竞争力。

综上所述，大学生的学习特点包括自主性强、知识综合性和前瞻性、实践与理论相结合、协作和交流能力、主动寻求学习资源以及持续学习和自我提升等方面。这些特点是大学生成功学习和发展的重要条件。

大学生的学习特点

（一） 大学生学习内容的专业性

1、职业定向目标明确大学的学习实际上是一种高层次的专业学习， 在中学学习科学文化基础知识和基本技能基础上，大学阶段的学习不仅分出了 文、 理科， 而且进一步分出具体的学科或专业。

基础课虽然不一定同所学专业有直接联系，帮助大学生形成一个合理的基础知识结构系统，为学生掌握专业知识、 发展有关专业能力打下坚实的基础专业基础课是指同专业知识、

技能直接联系的基础课程， 它包括专业理论基础课和专业技术基础课。专业课主要是指那些与所学的专业联系较紧密， 针对性比较强，

某一专业必须学习掌握的课程。 此类课程是保证培养专门人才的根本。

2、专门的专业实践能力训练各级各类高等院校教学计划中都安排了实验、生产或教育实习、 社会调查、 暑期的社会实践、 野外考察等教学环节， 就是为了

达到这一目的。高校毕业生的毕业论文（设计） 是毕业生在大学阶段须完成的最后一个重要教学实践环节， 是对大学学习内容的总结和检验。

(二)大学生学习过程的自主性

1、主动性在授课之后， 对知识点理解、 消化、 巩固等各个环节主要靠学生独立地去完成。课堂教学中，

教师不可能讲授教材内容的所有方面， 而是要布置各种参考书供学生课后自学。课后的大部分时间， 大学生要完成撰写课程论文、 毕业论文、 参加科研工作， 都是在教师指导下依靠自己的力量完成的。

2、选择性大学虽然仍有专业的限制， 但学生选择的余地很大， 教师对大学生的学习内容也不加限制， 很多教师还鼓励学生广泛涉及各类知识， 开设了必修课和选修课。大学生自由支配的时间较多， 这就需要大学教师帮助学生学会统筹规划， 合理安排自己的学习，选择适合自己的学习方法， 以便在有限的时间内获得较高的学习效益，

3、批判性大学学习过程是运用科学的教学形式和方法，培养学生独立地学习知识、 掌握专业理论、 从事科学发现的实践活动。由于辩证逻辑思维的发展，

大学生能够进行批判性的学习。教师在教学中既要保护学生学习过程中的批判性， 同时还要清楚地意识到培养学生的批判性也是教学的目 的之一。

4、探究性大学生的学习不是简单的掌握知识， 而且要掌握科学知识的形成过程、 科学的研究方法， 了解各学科存在的问题及其解决的可能性。

（三） 大学生学习结果的超越性

1、超越原学习情境大学生的学习结果具有超越原学习情境的迁移力或生成力。大学教育应注重对学生学习能力的培养和品格的塑造， 培养学生的迁移力和自组织能力， 养成终生受用的思考问题、 分析问题和解决问题的能力，以适应工作和职业的变化。

2、超越自我大学生通过学习， 不断认识自然和社会， 不断完善、 发展和超越自我。大学生学习的作用不仅仅局限于对某些知识和技能的掌握， 学习还能使大学生聪慧文明， 高尚完美， 全面发展。

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