中国药科大学请介绍中药学类有哪些特色人才培养计划？

中国药科大学中药学科2017年入选国家双一流学科，本科招生专业类为中药学类，类内包含中药学、中药资源与开发、中药制药三个专业。中药学院立足国家大健康产业，在三个专业内分别设立了特色实验班，大一下学期，将选拔具有较强学科特长的优秀学生进入三个专业的实验班学习

中药学——弘景国钧实验班——增设中药显微鉴定学和3门暑期国际课程，培养能参与国际竞争，具有较强双语能力，并掌握扎实的中药学相关知识及技能的中药学创新型复合人才。

中药资源与开发——中药饮片与功能产品开发实验班——增设中药药膳食疗学和中药新药和保健食品开发等课程，培养能从事中药饮片与功能产品研究开发等方面工作的高级专门人才。

中药制药——中药化妆品实验班——增设中药化妆品实验班增设中药与美容、中药化妆品学、皮肤药理毒理学等课程，重在培养掌握中药化妆品相关知识，能从事相关化妆品行业研发、管理等高级专门人才。

大学培养人才的理念

作为一名大学老师，我对这个问题还是很清楚的。这几年，高考扩招，高等教育规模增长速度越来越快，高校毕业生就业问题已成为全社会都十分关注的问题。

十年寒霜苦读进入高等学府，而高校必然面临着毕业生就业的巨大压力。如何培养高素质的优秀人才,以满足社会的需要，使大学生毕业即能实现充分就业，如何破解这一两难困境仍摆在高校一个重要的课题，也是高等教育亟待解决的问题。

所以，大学生的培养方式是至关重要的，高校应该采用有效的人才培养模式，才能完成人才培养目标。那究竟有哪些大学生培养方式呢？

目前我国的大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。

全日制本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制为4—6年。另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试的方式接受本科阶段教育，学制2年。

而非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，这没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学，灵活多样。

目前我们高校的教学理念追求科学、合理、具有鲜明的时代特征，追求与时俱进。老师对于课程教学，也以课程知识平台与认知平台的有效性、科学性的构建为核心，力求将学生认知、创新和科研能力的培养贯穿于课程教学的始终。同时呢，也将课程内容的综合性，关联性与科研成果相结合；注重教学过程中学生的主体地位，注重以关注创新性教育的研究型与实践型等多思路教学取代单一的知识传授型教学。

更重要的是，每位老师在教学工作中，都努力的善待每一位学生，以良好的职业道德与素养，以先进的教学理念去影响指导每一位学生。

每位老师都希望自己的学生能学有所成，能有一个美好的未来，也希望我们的教学培养方式能为大家的未来有所帮助。

大学是培养和吸引优秀人才的摇篮。一所优秀大学培养出来的年轻人，应该具有高度的社会责任感和勇气，具有创新理念，讲诚信，敢于竞争也善于合作，具有国际视野，他们不光具有良好的专业知识和技能，而且具备良好的综合素质，有能力应对人类面临的重大问题。

我们希望培养学生具备以下10项素质，其中前5项为实在的技能，后5项为抽象的技能。它们分别是：

1.具备扎实的专业知识——对某一学科有深入的了解。

2.掌握数学分析能力——这是当今必不可少的一项技能。

3.多语言能力——这是国际型人才的基本要素之一。

4.专注力——可以把注意力集中在一本书上或认真听完一场演讲。

5.文化有效性——在与不同文化背景的人合作时，可以取得最有效的进展。

6.逻辑能力——能够批判性地看待自己和别人的想法。

7.好奇心——对于新的事物有体验和理解的渴望。

8.移情力——能够体会他人的感受，理解别人的想法。

9.综合能力——能够同时接受两种相对的意见，而不是急于判定孰对孰错。

10.创造力——不局限于仅仅是模仿他人，而是要能够加入自己的思想。

在这10项能力中，前4项可以通过阅读、听讲座、自学和测验等进行培养，而后6项则必须通过课堂以外的其他方法来加以训练和提高。一所优秀的大学，应该具备一套体系，来帮助学生培养这10项技能，而具备这些综合素质的人才，一定能够对世界产生影响。

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