有什么创建学习型、智能型班组的方法和途径？

提高认识，将创建学习型班组摆上议事日程

随着知识经济时代的到来和先进科学技术的不断运用，要使班组职工清醒地认识到，企业的竞争说到底就是学习力的竞争。无论是掌握使用先进工艺、先进设备、先进技术的功能，还是要使老设备“焕发青春”、满负荷生产，发挥应有的作用，都必须不断地开发企业职工所具有的知识与技能。只有建立学习型班组，使职工真正做到学习工作化，工作学习化，依靠团队学习和建立共同愿景来自我引导，不断自我超越，不断向极限挑战，才能使企业顺利完成各项生产任务，并取得新的成绩。而班组是企业的细胞，是职工完成各项生产、工作任务的基础组织，班组成员的思想素质、业务素质好坏，直接影响着企业的经营，关系着企业的兴衰成败。在创建活动中，企业、车间一方面要把创建学习型班组作为车间工作的重点，作为开展班组建设的亮点，摆上议事日程；另一方面，要把创建学习型班组列入班组经济责任制和班组升级工作计划，并作为创建先进班组的主要考核内容。

建立共同愿景，树立创建学习型班组的共同目标

要从建立企业共同愿景着眼，建立班组的小团队愿景。共同愿景是指能成为职工愿望的远景，是企业中全体成员的个人愿景的整合，它包含了企业的目标、价值观、使命感。一个企业的奋斗目标必须要有共同的价值观和使命感作为强大的支撑保证。而建立班组小愿景是企业共同愿景的组成部分，是对企业大愿景的支撑，可以使班组成员为自己的班组感到自豪，让每个组员对班组的愿景负责，营造班组成员之间相互信任、相互学习、能力互补的氛围，在追求共同愿景、共同使命和价值观的过程中把班组成员凝聚起来，发挥他们的潜能，实现他们的目标，在工作中体验到生命的意义。

建立共同愿景的具体做法是：

(1)提出班组的小愿景。在车间统一布署下，各工段、班组都要结合各自岗位的特点，提出各自的团队小愿景。班组小愿景，不仅能激励班组成员努力学习，维护班组的形象，也能促进车间目标的实现。

(2)提出职工小愿景。班组的小愿景是由职工个人愿景汇集而成的。只有将个人愿景汇集起来，才能使共同愿景获得能量，才能朝着共同追求的目标前进。

为此，职工要按照各自的目标，提出小愿景。如：“没有远虑必有近忧”、“有志者，事竟成”、“只要去做了，就不算晚”、“耳闻不如目见，目见不如实践”、“奋斗不一定要成功，但成功一定要奋斗”等等。

围绕企业生产经营中心，着力提高职工自主管理的能力

企业是生产单位，在市场经济条件下，企业是以营利为目的的社会组织，经济效益是企业的主要目标。

(1)创建学习型班组要围绕企业的生产经营目标，引导职工瞄准国内先进水平，围绕企业难、急、险、重问题开展挖潜攻关，把活动领域从单纯的学习拓展到争创一流指标，促使职工在本职岗位上提高技能。要根据企业经济效益目标，强化班组经济核算工作，层层细化分解各项成本指标，控制各项消耗，人人核算成本，处处精打细算，千方百计节约成本，为企业增效做出一流贡献。

(2)要强化以人为本，以人为中心的管理。人是生产力的第一要素，不管企业如何发展，管理办法如何更新，班组的各项工作最终都要通过人来完成。在科学技术高速发展，市场竞争异常激烈的今天，掌握先进科学技术，具备巨大创造潜能的职工，是企业的宝贵财富。按照学习型组织的理论，企业之间的竞争，是企业学习力的竞争，只有具备学习力的职工，才能有具备学习力的企业。要结合企业实际，注重对职工开展“改善心智模式、不断超越自我”的教育，进一步解放思想，更新观念，树立市场意识、效率意识、创新意识，排除思想阻力。特别是要打破安于现状、骄傲自满、害怕失败等错误意识。

要积极探索新办法、新措施、新路数，营造一流环境，培养一流人才，研究人才成长规律，合理运用人力资源，营造和谐的人际关系，注重感情投资，尊重人，关心人，办实事，送温暖，工作中注意以情感人，生产管理中富有人情味，让职工体会到在班组这个“第二家庭”中的温暖，增强主人翁意识，充分发挥自己的聪明才智，

(3)要注重实践“团队学习、自主管理”的思想。现代企业的系统性、一条龙的生产方式，需要发挥班组整体力量，要善于把班组长的管理化为众人参与的管理，把班组职工的智慧和力量凝聚起来，引导到企业的发展上，运用学到的知识，增强班组潜力，使班组成员你追我赶，集思广益，寻找差距，扬长避短，出谋献策，齐心协力，上下同心，从而不断出新成果、新成就，使学习型班组成为学用结合的一流班组。

形式多样、不拘一格地建立加强团队学习的格局

（1）集中辅导与个人自学相结合，建立长期学习机制。每一、二个月坚持一次集中辅导学习，每年开展几次大型读书汇报会、交流学习心得。平常以个人自学为主，同时结合兴趣选读几本理论、文化、技术、科学、管理、法律方面的书籍，并写出心得体会。

（2）业务学习与政治学习相结合，提升综合素质。要建立理论学习、专业知识学习和基本技能学习相协调的学习体系。要认真学习马列主义、毛泽东思想，重点是学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。同时，大力倡导学技术技能和相关的业务知识。

（3）建立灵活多样的班组集体学习制度。在建立集体学习制度时，可以形式不一。如：用小黑板每周出一、二个思考题，帮助启发组员学习；实行每月一次测试，每季度一次集中考试；发挥班组生产、技术骨干的作用，定期开展讲课；结合工作中出现的问题，组织学习，找出问题，制订防范或最佳应急处理方案等。

(4)还可以采取“一帮一、结对子、双向学”的活动，感性知识学习活动，项目技术骨干帮教活动等形式。

建立激励机制，营造创建学习型班组的良好环境

（1）从培养班组长带头学习入手。车间可以开展班组长写工作记事活动，规定一个月为工作记事周期，提出工作记事要着重体现加强和提高班组（工段）学习力、凝聚力、管理创新能力等方面的要求。有目的、有计划地培养一支工作学习化、学习工作化、善于学习、精通业务、讲究管理的骨干队伍，为创建学习型班组奠定基础。

（2）建立学习考核制度。要制订详细的考试、考核方案，把创造学习型班组纳入目标管理和年度考核，定期检查，及时找出差距，不断完善学习型班组创建工作。

（3）建立和完善激励机制。形成完善、科学的激励机制，对做出成绩、付出辛勤劳动的职工给予适当的奖励，会演变成精神催化剂，促进他们在以后的工作中，发挥出更大的工作热情和积极性。要坚持奖励先进、鼓励先进、推广典型的原则，让先进典型政治上有荣誉，经济上有回报，以强有力的激励机制，增强创建学习型班组的活力。要把创建学习型班组与三个文明建设相结合。在精神激励的同时，也要给予物质奖励，如增加岗位工资、拉开收入差距、发放特殊津贴等。

（4）充分发挥宣传栏作用，营造学习的新风尚。可以开辟主人翁风采专栏，每月定期宣传，对在创建学习型班组中涌现出来的新人、新事、新气象，以及典型个人、班组大张旗鼓地进行表扬。再如开辟《学习园地》，邀请技术人员和有业务特长且有实践经验的技术骨干撰写理论文章，介绍新工艺、新技术、新设备等，以激发职工的学习热情。

做好班组建设的方法有：

1、打造安全和谐班组，探索班组管理模式

探索企业班组建设管理新模式是打造安全和谐班组的目标定位。

2、推行班组建设自主管理，实现安全中心下移

打造安全和谐班组关键是将安全管理重心下移。

3、增强职工自主管理的意识，营造班组自主管理氛围

企业要搞好生产，取得满意的经济效果，必须从班组做起，给予班组自主管理高度的重视，班组要通过各种形式、方法、渠道，帮助职工充分认清新形势下，加强班组建设的极端重要性。

4、细化班组考核奖励内容，增强职工责任意识

实施班组自主管理重在建立班组考核奖励机制。

5、实施班组建设自主管理，班组各项工作取得明显变化

班组自主管理的能力，不仅需要有个好的带头人，还要大家共同努力，班组是大家的，我认为首先应该制定出本班组的共同愿景，只有有了一个好的愿景目标，大家才会在班内精诚协作，互相促进。而是制定班组的考核实施管理制度，明确班组内的工作职责，任务、作业程序等，形成制度充分发挥班组骨干作用，培养员工对本职工作的自觉性，促进班组基本制度的落实，基础管理的到位。

6、营造班组温馨和谐氛围，推动班组建设

一个优秀班组既要成为培养人才的基地，也要成为班组成员温暖的小家，要营造家的文化，关心员工的情绪。

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