阅读识字对幼儿的好处

阅读识字对幼儿的好处如下：

一、培养孩子识字阅读从小养成良好的阅读习惯，不仅优美有趣，更是孩子精神的佳肴。书中描绘着世界的奇妙，人间的美好，还有各种勤劳与懒惰，勇敢与怯懦，诚实与谎言，创新与保守，真善美与假恶丑的矛盾斗争还可以更早地锻炼和养成幼儿良好的阅读习惯。

我们都知道，书中自有黄金屋，想要以后有出路，多看书是有很大的帮助的。从小养成爱看书的好习惯，有利于以后的学习，教幼儿识字就很有必要了。

二、教孩子识字，有利于孩子的智商发育。在适当的学习年龄，越早接受教育的，对大脑的刺激也就越大，幼儿接受学习的能力也就更强了，因此，教孩子识字对孩子的智商有很大的帮助，幼儿的识字阅读有利于培养孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等能力。

当孩子被识字教学的趣味活动所吸引，与文字交了朋友，又能琅琅上口地读儿歌，韵语、古诗、童话时，那种专注令人感动，那种观察汉字细微的差别也令人陶醉。

三、幼儿识字阅读，从小培养了自学能力。在人的一生中自学能力和创新能力是最重要的两种能力，而创新基于自学和思考。教幼儿识字，对幼儿的自信心建立有帮助。从幼儿园就开始懂得识字，上小学后，自然可以更好地识别和学习，为以后的学习打下了良好的根基基础。

四、幼儿识字阅读极大地丰富知识。文字是知识的载体，每一个文字都有它的来历，都有丰富的知识含义。教幼儿识字，幼儿的综合能力也得到了提高。幼儿可以懂得识字，活学活用，对于生活中有着很大的帮助，还可以因为识字而学习到其他方面的知识，有利于幼儿的综合发展。

五、识字可以有效地提高幼儿的智商，幼儿是通过右脑整体识别模式来识字的，所以幼儿识字是有利于其右脑开发的。从理论上说，3～6岁是幼儿大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键时期。如果学习汉字，则更能促进幼儿的智力发展。

孩子已经会识字了，还要必要去阅读绘本吗？

人和动物最明显的区别之一,就是人类看书识字,而动物不会看书识字该说法错误。

一、性质不同

1、人性质：可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。

2、动物性质：生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物，包括人。

二、特征不同

人特征：

（1）人是存在的可能性。人的本质是在人的自身活动中不断生成的，是一种“自我规定”；

（2）人具有自主性和创造性。人们不仅可以学习，而且可以提问、探索和创新；

（3）人具有发展的本质。人的实践性决定了人可以通过有意识、有目的的自主创造活动，不断地自我否定、自我超越、自我实现，即人具有发展的本质。

动物特征：

（1）无脊椎动物是一个多样的物种系统。除了没有椎骨，几乎没有其它共同特征，只有一点点其他亲属。各种无脊椎动物都有不同的形态和生活方式。

（2）不同的无脊椎动物有不同的生命周期。大多数无脊椎动物是卵类动物，有些需要经历各种幼虫形态，如蝴蝶、蛾子和其他昆虫；有些一旦孵化就成了成虫。

（3）大多数无脊椎动物有明显的前端和后端，感觉器官集中在嘴附近。这种结构可以帮助他们在前进时及时发现新情况，并迅速采取措施。

当家长在照顾小孩子的时候，发现孩子已经会识字了，有必要给孩子去购买各种各样的阅读绘本。家长要意识到想要从小培养孩子的阅读习惯，就应该给孩子购买多种款式的阅读绘本，会有效的养成孩子爱读书的习惯。身为家长要意识到孩子已经认识字了，在培养孩子阅读行为习惯的时候，就可以养成孩子自己拿起书多读书。只有让孩子多读书，在日后孩子写作能力和专注力都会有所提高。

对于如今的一些家长在培养孩子认字的时候，都会希望孩子在小小的年纪里边能够多识字一些。多认识一些字，就能够考虑给孩子买各种各样的书籍，让孩子自己养成多读书的习惯，只有让孩子多读书，在日后会发现孩子上小学语文的时候，孩子的语言表达能力都会比同龄的小朋友更好一些。在看到孩子写作文的时候，孩子的作文水平语句也会显得很优美。

对于如今的家长，在给孩子购买绘本的时候，大多数都是考虑到绘本当中并没有字体。一般都是以图案为主，家长要意识到孩子多看一些图案也能够丰富孩子的想象能力，同时孩子在每一次阅读绘本的时候，也能通过看绘本的方式让孩子收获到不一样的知识。有一些知识是课本上没有教导的，而绘本上总是会绘画出各种各样的图案让孩子进行观看。

虽然说孩子已经会识字了，但是让孩子多看一些阅读绘本或者是阅读类的书籍，对孩子的成长也会有很大的好处。家长在面临孩子看书的时候，不管是任何类型的书籍都应该让孩子多看一些，这样才能促进孩子的发育，也会让孩子变得更聪明一些。家长在培养孩子时，主要还是想让孩子能够变得比同龄的小朋友思维能力更活跃一些。

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