思政课的五大主题是什么

爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、职业道德教育和创新创业教育。

1、爱国主义教育：爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育，爱国主义教育是思想政治教育的重要内容，爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。

2、社会主义核心价值观教育：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

3、法治教育：法治教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。

4、职业道德教育：职业道德教育是指在职业生涯中，通过教育和培训，培养人们拥有良好的职业道德修养，遵守专业准则和职业规范的过程。

5、创新创业教育：创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标。

1、“课程思政”建设的基础在“课程”

没有好的课程建设，“课程思政”功能就成为无源之水、无本之木。为此，尊重课程建设规律，切实强化课程建设管理是“课程思政”建设的根本基础。在这项工作中，学校的教学管理部门（通常是教务处）在推进“课程思政”建设中担负着重要的、甚至是引领性的作用。

2、“课程思政”建设的重点在“思政”

没有好的“思政”教育功能，课程教学就会失去“灵魂”，迷失“方向”，从而导致课程教学中知识传授、能力培养与价值引领之间的割裂甚至冲突。

然而，在现实的教学实践中往往存在一个认识上的误区，认为“价值引领”仅仅是“思政课”的任务和责任，其他专业课程则只管知识传授和能力培养。

3、“课程思政”建设的关键在教师

教师是教书育人实施的主体，也是课堂教学的第一责任人。“我的课堂我做主”是对主体和责任的宣告。马克思说：“思想根本不能实现什么东西，为了实现思想，就要有使用实践力量的人。”“课程思政”建设要靠教师去落实，首先考验的是教师的育的意识和育德能力。

4、“课程思政”建设的重心在院系

“课程思政”教育教学改革，既要求转变教育观念，也要求优化教学内容、创新教学方法，而且涉及全校各类各门课程，并不局限于某些个别专业点，因此，对高校教育教学改革布局、教学活动组织都带来了新的问题和挑战，需要建立起上下贯通、多元参与的运行机制。

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