纪律教育主题班会策划书

纪律教育主题班会策划书（通用7篇）

　时光匆匆，我们在忙碌中奔走，一段时间的工作已告一段落，面对新的工作，制定好新的目标，是不是需要好好写一份策划书呢？那么我们该怎么去写策划书呢？以下是我整理的纪律教育主题班会策划书，欢迎大家分享。

纪律教育主题班会策划书 篇1

　教学目标：

　1.了解校园安全隐患和纪律的重要性。

　2.掌握学生守则，学校纪律和安全知识，培养学生“遵纪守法，热爱学校，关注安全”的意识。教学重点：掌握学生守则，学校纪律和安全知识，培养学生。“遵纪守法，热爱学校，关注安全”的意识。

　教学过程：

　教师：请学生列举一些现象校园中存在的安全隐患。

　1、班级集体活动、课间活动的安全隐患。

　2、放学回家路上的交通安全隐患。

　3、学生周末外出游玩、饮食、就餐等的安全隐患。

　4、校园隐性伤害的隐患。

　教师：最近初三某同学被校外同学殴打，虽然这件事我们学校已经处理好了，但是这位同学还是受了伤，不管事件背后的原因如何，但都提醒我们安全很重要重要，尤其个人的人身安全。为了保护我们自身的安全，在平常的班集体集体活动、课间活动中，同学们应注意一下几点：

　第一，课间活动、放学时上下楼梯应注意：

　1、不要因为赶时间而奔跑。

　2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

　3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

　4、上下楼时不要将手放在兜里，并且要靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　第二，放学回家路上的交通安全应注意

　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，不要闯红灯，遵守交通规则。

　2、乘坐公交车时应等车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要推挤。

　3、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　4、不要在车上吃有竹签的食品，以免紧急刹车卡在喉咙。

　第三、外出游玩、饮食、就餐应注意：

　1、在校门及周边摊点就餐应小心谨慎，最好回家就餐。（因为这些摊点有着如下的共同特征，一，经营点无卫生许可证，从业人员无健康证，是否患有类似肝炎等传染性疾病，不得而知；二、食物品质没有保证，是否新鲜、是否变质无人知晓。一旦得病，后悔就来不及了。）

　2、不买不吃过期、三无食品。

　第四、其他校园安全应注意：

　1、正确对待老师的批评，甚至误解：敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　2、你与同学发生矛盾应该：自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　3、教室安全方面：要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可趁之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

纪律教育主题班会策划书 篇2

　班会目标：

　1. 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的中学生。 2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求。

　班会过程：

　一、播放视频《国庆阅兵》，导入班会主题。

　十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以零误差完成了国庆阅兵历史的奇迹，外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。

　思考：1.是什么保证了他们奇迹般的完成任务?

　是纪律—遵守纪律，服从命令，一切行动听指挥

　二、纪律的概念

　现在开始我们今天的主题班会《纪律在我心中》

　2.1.什么是纪律?

　纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.

　2.2.经典故事欣赏

　《曹操自刎》和《孙武三令五申》

　看完这些故事，请同学们想一想：

　一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗?你又如何理解纪律呢?

　带着这些问题，请边思考边欣赏相声《纪律在我心中》，看看他们对纪律的理解?

　三.纪律的重要性

　3.1小组讨论

　3.1.1.纪律与自由有什么关系呢?

　青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能使人获得真正的自由：不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。

　总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。

　3.1.2.你又如何理解纪律呢?

　纪律的重要性——我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

　四.中学生的纪律

　4.1我们的纪律就是校纪、校规;我们的纪律就是班纪、班规;

　反观现在的我们，又做的如何?!请欣赏小品《课间十分钟》，小品的内容反映了我们普遍存在的一些不遵守纪律的行为，那么我们还有其他不遵守纪律的行为吗?

　上课有些同学乱说话

　教室卫生保持不够干净

　有同学乱扔垃圾的习惯

　打扫卫生不够积极

　我们学习的积极性太差

　部分作业有拖欠(美其名曰“参考”)

　晚自习及上课仍然不安静

　教室和走廊仍有打闹的现象

　上课睡觉，上课迟到，乱丢垃圾

　4.2不遵守纪律的后果

　有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，让我们看看这些因不遵守纪律而引发的血的教训——

　示例一：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元

　示例二：20xx年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打

　示例三:中学生身边的案例。

　通过以上案例，请同学们说一说自己的感受。

　4.3遵守纪律从我做起

　通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。

　五、结束语

　5.1倡议书

　不知不觉本次班会课已经接近尾声了，通过今天的班会课同学们已经体会到了要遵守纪律，我们八(5)班发出以下倡议。

　①按时上课，不迟到，不早退，不旷课;

　②课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师;

　③课间有秩序，不喧哗打闹;

　④语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼;

　⑤穿着得体，不盲目追求时尚;

　⑥心中有他人，不自私，多为他人着想;

　⑦学习上要不甘落后，奋起直追;

　⑧讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损;

　⑨勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神;

　⑩不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机;

　不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。

　5.2总结语

　同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.

纪律教育主题班会策划书 篇3

　一、活动目标

　1. 教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象;

　2.结合本班级实际情况，提示要求。

　二、活动重点

　教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象;

　三、活动过程

　1.师：同学们都是一年级的学生了，应该对纪律有了相当的认识。这段时间通过一些表现，让同学们总结一下哪些方面没能遵守纪律，这堂班会我们该谈谈如何才能遵守纪律，维持秩序。

　2.请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。 如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。 课间遵守纪律，不追跑打闹。

　升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。

　积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。

　3.学习儿歌《遵纪守法》。

　小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。

　珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。

　班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。

　花草树木有感情，请你别伤它的'心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

　人人都来守规范，个个都会夸你棒!夸你棒!

　4.智力大冲浪。(抢答题。)

　问：上课铃响了，我们应该做些什么?

　答：做好课前一切准备，安静等待老师来上课

　问：上课可以交头接耳，大声喧哗吗?

　集体答：不能。

　问：课堂上可以做与本节课无关的事情吗?

　答：不可以。

　问：下课后可以在教室或走廊上相互追逐打闹吗?

　答：不可以。

　5.宣誓。

　师：让我们的素质及文明展现在一言一行中。在校园里，我们是遵守规范的学生;在家庭中，我们是遵守规范的孩子;在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。

　今天，我们年级全体同学在这里郑重宣誓：(全班学生起立，齐呼)学守则，守规范，做文明规范的好学生。

　6.小结。

　班主任发言：同学们，今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会，希望同学们要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明的小学生，以班级规范的内容为要求，为集体争光，争当文明行为小卫士示范生。

　四、活动小结

　通过本次班会活动，同学们了解了遵守学校纪律的重要性，知道了平时自己的不足，同学们以前把自己成小孩子儿看，通过这次班会，我们让同学们知道，从现在做起，努力学习，遵守学校纪律，争取长大为祖国作出贡献。

纪律教育主题班会策划书 篇4

　一、活动主题

　遵纪守礼 督促学习

　二、活动范围

　针对经贸系大一和大二的所有课程

　三、活动特色

　不定期突击检查到课率

　四、活动宗旨

　公平 公开 公正

　五、活动条件

　1、从各辅导员那里拿到各班本学期课表，并加以总和

　2、希望学生会各部门干事积极配合我们部门的查课活动，在必要时协助我们部门的查课人员一起去查课

　3、预备打印好查课表，并找辅导员加盖系章

　六、活动步骤

　1、先将本部干事根据实际情况分为若干个小组，每个小组2到3人左右

　2、每次查课一般分配4个人，其中需要一名其他部门的干事陪同查课，以起到监督和助查的作用

　3、查课人员分配齐全后，根据课表到相应的教室的查课，每个班每个月至少查2到3次

　4、到达教室门口后首先敲门，并说明来意（老师您好，我们是经贸系学生会查课的）经老师同意后方可进入教室

　5、其中一名主查上讲台将查课表交与老师，让老师对该班级平时的到课情况和学习氛围打分（详情见查课表）态度一 定要谦和。

　6、另外3名助查分别数3个小组，至少数2遍，一定要确保数的人数准确无误

　7、主查人员做好讲台工作后，将班长叫到教室门外，然后统计3个小组加起来的总人数，并根据该班的应到人数来确定未到人员，无论是请假或者旷课都比较要班长写在名单上，请假的必须当场出示请假条，否则记作旷课，有特殊情况者可向辅导员反映再作处理

　8、询问班长是否认可查课的最终人数，若班长不同意该人数则可让班长重新去班里核算，直至人数完全弄清后就让班长在查课表上签字

　9、上交的名单必须要有未到人员的学号，以及班长签名、时间。一旦班长签了字而课后又交不出名单，那么就将该班长的名字一起记下，并交给该班辅导员处理

　10、每个月25号之前将查课总表做成电子稿，并打印2份纸质的文件，一份交给辅导员审核，待审核通过后就贴在5502辅导员办公室门外的黑板上，另一份就交给宣传部做成展板，然后将做好的展板公布在2号女生宿舍楼转角处

　七、活动目的

　通过突击查课的方式来严明纪律的重要性，以提高同学们平时上课的到勤率，从而在客观上帮助了同学们好好学习，达到不浪费大学光阴的目的

纪律教育主题班会策划书 篇5

　一、活动目标：

　1.使学生了解守纪律的重要;

　2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;

　3.培养学生自觉自律的态度;

　4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。

　二、课前准备：

　1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生;

　2.对班会的节目要适当排练;

　三、活动内容：

　(一)会题引入。

　(二)小品表演：课间休息

　小云：(正在急走)小吉走快步啦!

　小吉：哦!你这么心急?

　小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛!

　小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢?老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点!……

　(三)组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么?生活中还有那些违纪现象?

　(四)学习东升学校《学生纪律十条》

　(五).辩论比赛：

　题目：学校应废除所有校规?竟究废除了所有校规好不好呢?如果没校规会怎样呢?有校规又有什么好处呢?会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢?

　a、在班内先选四到五位学生作为评判。

　b、将剩下的同学分为两方：正方和反方进行辩答。

　c、行为反思：通过辩论，你明白了什么?(纪律的必要性)

　(六)建立个人行为记录表(一周内记录)。

　(七)评选纪律之星。

　(八)班主任根据班级具体情况总结。

　四、班主任的话：

　让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。

纪律教育主题班会策划书 篇6

　一、教学目标:

　1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。

　2.结合学校以及班的实际，提出各项要求。

　3.根据期末复习，规范学生纪律。

　二、教学重点：

　教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

　三、教学过程

　(一)谈话引入：

　同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

　(1)上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)

　(2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)

　(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)

　(4)复习时，我们该注意些什么?

　(二)看图，说一说，议一议

　(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

　(四)小结：

　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。

　(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

　(六)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

　1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

　2.在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

　3.上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

　4.玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

　(七)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?

　(八)总结：

　通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。

纪律教育主题班会策划书 篇7

　一、活动目的

　为了更好地培养我中文学子的纪律意识，展现文学院风采，推动文学院的文明建设，培养文学院学子的自我监督、自我教育、自我管理的意识，贯彻“厚德、絜行、传薪、探赜”的文学院院训，营造一个安全、稳定、有序的校园环境。

　二、活动主题

　培养纪律意识，展现中文风采，争创品牌学院。

　三、活动时间

　20xx年4月——6月底

　四、活动对象

　12级、13级、14级

　五、活动形式

　成立“纪律先进”评比小组每星期定期或不定期对各班进行各项检查评比，对在评比中表现优秀的班级给与奖励，对表现较差的班级进行处罚。

　六、评比细则

　1、基准分100分，按评比情况给予打分；

　2、早点名评比。每班每周检查一次，缺勤每人次扣5分，迟到每人次扣2分，教室吵闹扣2分，教室内睡觉、玩手机、吃早餐等现象每人次扣1分；

　3、课堂考勤评比。评比小组对12级隔周进行一次定期或不定期检查，对13级、14级每周进行定期或不定期检查，缺勤每人次扣5分，迟到每人次扣2分，教室内睡觉、玩手机等现象每人次扣1分；

　4、晚点名评比。此项评比穿插在常规的每周宿舍点名中，评比小组在周日晚10:00——10:30点进行宿舍点名，10:30晚归每人扣2分，11:00以后夜不归宿（请假除外）每人次扣5分。

　5、晚查房评比。此评比与宿舍晚点名时间一致。主要用于假期结束或突击检查。

　七、评比小组设置

　指导老师：旷晓霞老师 钟振花老师

　组长：钟振花老师

　副组长：颜茹 陈小冰

　组员代表：韦婷 玉静杳

　八、奖惩办法

　1、评比结束后，年级前两名的班级授予“纪律先进”班级称号，并将在综合素质测评文体类加2分；

　2、“纪律先进”班级每班推选2名、其他班级各推选1名同学为“纪检之星”，并将在综合素质测评思想类加2分；

　3、在评比结束的总结大会上，对年级后两名的班级进行点名批评，并由这些班级的代表同学在会上作检讨，纪律较差的班级，视情况下发“文学院学生预警教育通知单”，并且递交两份书面的整改方案，一份交到系办老师处，一份交与纪检部保管，整改方案必须施行，纪检部不时派纪检员下班检查；

　4、在评比（既包括文学院“纪律先进”班级评比，也包括大院六项文明评比）过程中，使自己班级被扣分的同学，根据各项考勤情况和活动评比情况而定是否给予全勤奖；使文学院被扣分的同学，则不得参与文学院任何先进评比，如不得全勤奖；

　5、“纪律先进”评比小组成员将在综合素质测评中等同纪检员，在能力类加1分（若自身有其他的职务，如班委、纪检员等，则不可累加）。

　九、主办单位

　文学院分团委纪检部

　文学院分团委学生会

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大学纪律委员的职责是什么啊？大神们帮帮忙

纪律主题班会教案四篇

　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的纪律主题班会教案4篇，希望对大家有所帮助。

纪律主题班会教案 篇1

　活动目的：

　1知道纪律是维护学校秩序的保证，公共场所需要有良好的纪律。

　2、懂得什么是纪律，愿意做个遵守纪律的学生。

　活动过程：

　一、看视频，激趣导入。

　师：同学们请看一则视频，看完后，请你说说，这则视频给你留下最深的印象是什么？ 学生自由发表意见。

　师：一支队伍能够做到如此整齐，靠的是什么？如果他们当中有人不遵守纪律，那么这支队伍能够这么整齐吗？

　是的，同学们，一个国家有了纪律，国家才能强大；一个军队有了纪律，军队才能取得胜利，那我们学校也需要“纪律”吗？（生回答：要）今天，我们的主题就是：做个遵守纪律的好学生。

　二、了解纪律

　1、师：在校园里，要怎样做才是一个遵守纪律的好学生呢？

　生：（1）、上课坐姿要端正，举手发言。

　（2）、上课认真听老师讲课。

　（3）、下课不能追跑打闹。

　2、小组讨论：同学们说的都不错，请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处？

　学生讨论、回答。

　3、师小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个井然有序的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。

　三、没有了纪律的后果。

　1、 师：同学们，俗话说：没有规矩，不成方圆。只要是一个集体，就有纪律的存在。假如有一天，我们学校没有了纪律，也就是说：同学们可以上课迟到早退，可以践踏草坪，随地扔垃圾，同学之间相互打架……，你想象一下，我们的学校将会是什么样子？

　生：一片混乱/乱七八糟……

　2、假如没有纪律结果会怎么样？（生自由说）

　3、师：纪律不但保证了我们正常的生活、学习秩序，还是安全的守护神！挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。有时候不遵守纪律换来的却是不堪设想的后果啊！所以，我们在学校里要听从老师的话，也要遵守纪律。你能做到吗？

　4、现在老师来一个“真心大考验”，你有做过不遵守纪律的事吗？我希望同学们都能够诚实一点，如果以前有做过的，要敢于承认。（师相机提问：你当时是怎么想的？最后的结果怎么样？你意识到这种行为是不对的吗？以后要怎样努力呢？）

　学生说出自己不遵守纪律的事。

　（1）、有时不注意听讲，以后我要专心听老师讲课。

　（2）、有时课间上下楼没有靠右边走。

　（3）、课间与同学打打闹闹、追追逐逐。

　5、（1）师：刚才那些同学虽然在前一段时间里，有做得不好的地方，但是老师相信他们一定能很快地改正过来。有信心改正吗？我相信你们一定能够改正的，但是老师更加相信，我们班上是有很多听话的好学生。在我们班中，你觉得谁最自觉遵守学校纪律？来表扬一下他吧！（表扬遵守纪律的同学）

　（2）师：在我们表扬的这些同学中，有的上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，遵守学校的课堂纪律，是我们学习的榜样；还有些同学在课间活动中，老师不在的情况下，也能严格要求自己，自觉遵守学校纪律。这些同学都值得我们学习。

　（3）为了表扬同学们怎么遵守纪律，老师特意选了一首儿歌送给同学们。男女合作对儿歌：

　你拍一我拍一，学校建成不容易。

　你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。

　你拍三我拍三，保持安静记心间。

　你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。

　你拍五我拍五，值日不能太马虎。

　你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。

　你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。

　你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。

　你拍九我拍九，节约用水齐动手。

　你拍十我拍十，环境大家来保持。

　四、总结通过这堂课的学习, 我们意识到了前一段时间里，有做得不够好的地方，但是老师相信同学们能够迅速地改正过来。以后不管是在课堂上还是在课间活动中，都能够做到有秩序,讲文明，守纪律。老师相信同学们一定能做一个守秩序守纪律的好学生。

纪律主题班会教案 篇2

　 一、 班会背景：

　无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。

　 二、班会目的：

　1、学习纪律的内涵。

　2、认识纪律的重要性及案例展示。

　3、贯彻课堂规范十一条。

　 三、班会过程

　1. 素质教育在美国

　同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：

　尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。 它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。

　所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。

　相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。

　深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。

　2. 什么是纪律？

　纪律有三种基本涵义：

　纪律是指惩罚

　纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段

　纪律是指对自身行为起作用的 内在约束力

　3. 纪律的重要性

　我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

　课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？

　以上现象发生在自己身上应该怎样做？如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？

　4. 校规校纪

　课堂活动：纪律问题抢答

　全班同学一起读学生课堂规范十一条：

　1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课.

　2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行

　注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。

　3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。

　4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。

　5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。

　6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的.课堂秩序。

　7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。

　8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。

　9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。

　10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。

　11 、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。

纪律主题班会教案 篇3

　为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

　教学目标：

　以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　教学过程：

　班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.

　二.由生活中的点滴谈起

　三、《 是对还是错》

　班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

　(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下(╳)

　(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )

　(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ )

　(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)

　(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)

　(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )

　(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

　(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(√)

　(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )

　(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(╳)

　(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)

　(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

　(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。(╳)

　(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。(╳)

　四、答题竞赛：(全体同学参与，赢取小奖品)

　(班长)非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

　一、填空题

　1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

　2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

　3、出操集队时要做到快、静、齐。

　4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　二、选择题

　1、教师走进教室，班长(a )，教师检查纪律后答坐下。

　(a)喊“起立”“敬礼”(b)喊“敬礼”“起立”(c)什么也不喊

　2、进老师办公室或居室，要( c)。

　(a)喊“报告”允许后进入(b)轻敲门，允许后进入

　(c)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

　3、评“三好生”的条件有 c 。

　(a)思想好、学习好、与同学关系好

　(b)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

　(c)学习好、身体好、思想好

　5、不满( b)周岁的孩子，不能在道路上骑车。

　(a)11周岁(b)12周岁(c)13周岁

　6、与同学发生摩擦时( b)。

　(a)与他吵一架(b)耐心地交谈，化解矛盾(c)不理对方

　7、上下楼梯，靠( b)走。

　(a)左(b)右(c)中间

　四、行规讨论交流

　请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：

　1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：

　①课堂有纪律，认真听讲

　②不顶撞老师

　③课间有秩序，不喧哗打闹

　④语言有礼貌，不讲脏话

　⑤穿着得体，不盲目追求时尚

　⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑

　⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

　⑨不抽烟，不喝酒

　⑩不斗殴打群架

　⑾不迟到、早退、旷课

　⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线

　2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些?

　3.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招?

　请大家讨论3分钟，然后自由发言!

　反面案例介绍：

　我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

　五、通过案例，再谈启发

　六、倡议书签名

　(班主任)同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。

　我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

　同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

　②课间有秩序，不喧哗打闹

　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　④穿着得体，不盲目追求时尚

　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

　⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

　⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

　⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架

　?

　班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名字，

　让文明永远留在四(1)班!由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。

　(签名过程)

　(班主任)：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

　七、活动小结班主任总结：

　希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　“遵规守纪做明星中学生”

　倡议书

　同学们：

　良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

　②课间有秩序，不喧哗打闹

　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　④穿着得体，不盲目追求时尚

　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

　⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

　⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

　⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架

纪律主题班会教案 篇4

　 一、班会目的： 每当一场考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。

　 二、教学方法 ：讨论式。

　 三、班会流程：

　（一）主持人：

　期中考试已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。

　（二）讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。

　1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。

　2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。

　3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。

　4.分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。

　5.阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。

　6.小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。

　（三）老师：肯定本次主题会，布置工作。

　今天，我们召开“要纪律不要松散”的主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。

　同学们，对于今后的学习和纪律我们提出几点要求：

　1.认真学习，不迟到不早退。2．有关考勤问题。

　2.注重仪表。

　3.安全问题。不自行组织外出，组织外出一定要让班主任知道。

　4.建立良好的人际关系环境。

　总之，同学们要从现在做起，好好学习，努力实现自己的愿望，要为母校添光彩。

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1、负责维持好课堂学习、集会活动、眼睛保健操等班级的纪律秩序；2、加强对同学们的纪律教育，加强班级的纪律规范建设；3、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。4、负责点名工作（及时记录班级点名册），每节课请老师登记签名（多媒体使用情况登记表等），并及时向班主任汇报旷课同学情况。5、监督课间追赶打闹现象。6、协助并督促班级管理员维持班级纪律秩序。