大学生“回炉”读职校值得点赞吗？

近年来，大学生到职校“回炉”现象逐年增多。据报道，在安徽、山东等省份，大学生“回炉”读职业学校已不是新鲜事。不少职业学院甚至专门开设“大学生班”。

现代经济社会的发展，需要各种类型、各个层次的多样化人才。一方面，随着改革开放的不断深入，产业结构的优化升级迫切需要高技能人才和高素质劳动者。另一方面，当前高等教育改革滞后于市场化的就业环境，高校“同质化”严重，人才培养方式与实际需求脱节，大学生规模较大、结构复杂、供需失衡，“专业就业率低”“没有技术，好工作难找”“本身对所学专业不感兴趣”等问题频现。

大学生到职校“回炉”并非中国特色。在一些发达国家，不仅学士需要学习职业技能，甚至硕士、博士就业前都必须拿到符合相应岗位要求的职业资格证书。

实现中国由制造大国到制造强国的历史性跨越，关键在于人才。正所谓，中国需要“千千万万拥有较强动手和服务能力的人才”，使“中国制造”更多走向“优质制造”、“精品制造”。实际上，大学作为一种通识教育，并非教育的终点。

人一生中需要不断学习，大学生到职校“回炉”，看似没“面子”，却是满足发展需要的“里子”。实践证明，大学生“回炉”后，在未来的工作岗位上更有创造力，也更容易取得成就。当然，“回炉”也不一定适合每一个人，不是学了门技术就一定能在行业中“拔尖”，关键还在于是否“人职匹配”。

每个人都不尽相同，既不能盲目从众，更不能故步自封，而是应根据自身情况做出理性选择，依靠自己的努力赢来属于自己的幸福。但“回炉”的勇气值得我们点赞。

大学生“回炉”读技校

“回炉”大学生主要集中在三个群体：一是大专生，由于有些学生在学校时学习不够努力，或者毕业后找工作难度大，便萌发了“委身”读技校掌握一种具体技能的想法，这种人一般不是短期培训，而是跟班学习；第二种是已走上工作岗位，为了考职业资格证书的大学生，这类人短期培训比较多；第三种是公司委托培训的大学生。

解密：就业市场显“魔力”

对于这种“回炉”现象，某技工学校招生办负责人在接受记者采访时说：“现在这种情况的确很多。就大专生而言，很多学生在校时没有注意到实际操作技术的重要性或者学习不努力，一旦参加了工作，发现很难适应工作的要求，只得回到技校重新学习，这里边有很多是脱产跟班学习的。但本科生‘回炉’目前还极少，大多数属于短期的培训，如汽车驾驶培训、计算机培训等。”

一家技工学校的校长认为大学生读技校是受市场力量的驱使，是必然的趋势。这位负责人说，首先，用人单位特别是现代企业要求人才不但要有较强的理论功底，更要有熟练的实际操作技能，而技校本身的培养目标很明确，就是动手能力；其次，这个目标决定了技校在师资、设备、办学模式上必须创造学生实际操作的空间；再其次，技校有职业技能鉴定权，这个很关键，因为劳动系统的培训机构远远满足不了市场的需求，这就决定了很多已完成大学学业的学生可能会到技校学习。

武汉铁路桥梁学校就业办主任张元照介绍，近几年该校学生毕业后，一个月拿六七千元的很常见，最高收入上万，最低也在三千元以上，待遇比不少本科生甚至硕士生还要好。大学生“回炉”读中专，在近几年就业环境不太好的形势下，不失为一个好的选择。如今全国的建设行业发展进入“快车道”，需要相关的技术型人才，“回炉”大学生不仅手握专业技术，还有较高的文化素质，在就业市场上更受用人单位的青睐。

点评：大学生“回炉”上技校，一方面说明大学生就业观更加务实，认识到技能型人才的价值，从而主动改变自己以适应社会需要。从这个意义上看，“回炉”是一件好事。然而从另一方面看，“苦学十余载拿到高等学历，竟无法推开就业大门”，正是一部分高校专业设置不适应市场需要、专业知识陈旧、教学方式单一，导致了大学生的“回炉”现象。 这一现象教育部门应深思、警醒。

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