我想找的内容

以下是数学的考纲、我这里只有物理和数学的、找了好久才找到。希望网友们分享一下

北京联合大学特殊教育学院

残疾人入学单考单招考试说明（数学）（视障生）

Ⅰ.考试性质

北京联合大学特殊教育学院单独招生单独考试是由合格的高中毕业残疾考生和具有同等学力的残疾考生参加的选拔性考试。学院按已确定的招生计划，根据考生的成绩，择优录取。因此，此高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容

命题是在符合视障生的实际学习能力前提下，进一步体现国家教育部2003年制定的《数学课程标准》的评价理念，引导高中数学教学，改善视障生的数学学习方式，有效地评价学生的数学学习状况。

数学科的考试，重点考察中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、分析和解决问题的能力以及视障生进入高校继续学习的潜能。　按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以视障生实际能力立意命题的指导思想，将知识、能力与素质的考查融为一体，全面检测考生的数学素养。

一、考核目标与要求

（一）考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求

1.?知识要求

知识是指《数学课程标准》所规定的部分教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法。

对知识的要求，依次为了解、理解、掌握、综合运用四个层次。

（1）了解：对所列知识内容有初步的认识，会在有关的问题中进行识别和直接应用。

（2）理解：对所列知识内容有理性的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用所列知识解决简单问题。

（3）掌握：对所列知识内容有较深刻的理性的认识，形成技能，并能利用所列知识解决有关问题。

（4）综合运用：系统地把握知识的内在联系，并能运用相关知识分析、解决比较综合的问题。

2.?能力要求

能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。

（1）思维能力：会对问题或资料进行戏察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。

（2）运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。

运算能力是思维能力和运算技能的结合。运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等。运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力以及实施运算和计算的技能。

（3）空间想象能力：根据条件做出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。识图是指观察、研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言，以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种，是空间想象能力高层次的标志。

创新意识是理性思维的高层次表现。对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”，是发现问题和解决问题的重要途径，对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高，显示出的创新意识也就越强。

3.?个性品质要求

个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观。要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义。

要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。

（二）考查要求

数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识在各自的发展过程中的纵向联系和各部分知识之间的横向联系。要善于从本质上抓住这些联系，进而通过分类、梳理、综合，构建数学试卷的结构框架。

1.对数学基础知识的考查，要既全面又突出重点，对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体。

2.对数学思想和方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查，考查时必须要与数学知识相结合，通过数学知识的考查，反映考生对数学思想和方法的理解；要从学科整体意义和思想价值立意，注重通性通法，淡化特殊技巧，有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度。

3.对数学能力的考查，强调“以盲生实际能力立意”，就是以数学知识为载体，从问题入手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料。侧重体现对知识的理解和应用，以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力，从而检测出考生个体理性思维的广度和深度以及进一步学习的潜能。

4.对实践能力的考查主要采用解决应用问题的形式。命题时一要坚持“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则，试题设计要切合我国盲人中学数学教学的实际，考虑视障生的年龄特点和实践经验，使数学应用问题的难度符合考生的水平。

数学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查，注重对数学能力的考查，注重展现数学的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性，重视试题间的层次性，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查综合数学素养的要求。

二、考试范围与要求

（一）?集合、简易逻辑?

1.考试内容：?

集合。子集。补集。交集。并集。逻辑联结词。四种命题。充分条件和必要条件。?

2.考试要求：?

（1）理解集合、子集、补集、交集、并集的概念。了解空集和全集的意义。了解属于、包含、相等关系的意义。掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。?

（2）理解逻辑联结词"或"、"且"、"非"的含义。理解四种命题及其相互关系。理解充分条件、必要条件及充要条件的意义。?

（二）?函数?

1.考试内容：?

映射。函数。函数的单调性。奇偶性。反函数。互为反函数的函数图像间的关系。指数概念的扩充。有理指数幂的运算性质。指数函数。对数。对数的运算性质。对数函数。函数的应用。?

2.考试要求：?

（1）了解映射的概念，理解函数的概念。?

（2）了解函数单调性、奇偶性的概念。

（3）了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数。?

（4）理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质，掌握指数函数的概念、图像和性质。?

（5）理解对数的概念，掌握对数的运算性质。掌握对数函数的概念和性质，了解对数的图像。

（三）?不等式?

1.考试内容：?

不等式。不等式的基本性质。不等式的证明。不等式的解法。含绝对值的不等式。?

2.考试要求：?

（1）理解不等式的性质。?

（2）理解分析法、综合法、比较法证明简单的不等式。?

（3）掌握简单不等式的解法。?

（三）?三角函数?

1.考试内容：?

角的概念的推广、弧度制。任意角的三角函数。单位圆中的三角函数线。同角三角函数的基本关系式。正弦、余弦的诱导公式。两角和与差的正弦、余弦、正切，二倍角的正弦、余弦、正切。正弦函数、余弦函数的图像和性质。周期函数。函数y=Asin（ωx+）的图像。正切函数的图像和性质。已知三角函数求角。正弦定理。余弦定理。斜三角形解法。?

2.考试要求：?

（1）理解任意角的概念、弧度的意义。能正确地进行弧度与角度的换算。?

（2）理解任意角的正弦、余弦、正切的定义。了解余切、正割、余割的定义，掌握同角三角函数的基本关系式。掌握正弦、余弦的诱导公式。了解周期函数与最小正周期的意义。?

（3）掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式。掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式。?

（4）能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明。?

（5）了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像，理解正弦函数、余弦函数、正切函数的性质，了解A、、?的物理意义。?

（6）掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形。?

（五）?数列?

1.考试内容：?

数列。等差数列及其通项公式。等差数列前n项和公式。等比数列及其通项公式。等比数列前n项和公式。?

2.考试要求：?

（1）理解数列的概念，了解数列通项公式的意义。了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。?

（2）理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。?

（3）理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。?

（六）?直线和圆的方程（约占13%）

1.考试内容：?

直线的倾斜角和斜率。直线方程的点斜式和两点式。直线方程的一般式。?两条直线平行与垂直的条件。两条直线的交角。点到直线的距离。曲线与方程的概念。由已知条件列出曲线方程。圆的标准方程和一般方程。圆的参数方程。?

2.考试要求：?

（1）理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式。掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程。?

（2）掌握两条直线平行与垂直的条件，两条直线所成的角和点到直线的距离公式。能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系。?

（3）掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念，了解圆的参数方程。?

（七）?圆锥曲线方程（约占7%）

1.考试内容：?

椭圆及其标准方程。椭圆的简单几何性质。椭圆的参数方程。双曲线及其标准方程。双曲线的简单几何性质。抛物线及其标准方程。抛物线的简单几何性质。?

2.考试要求：?

（1）掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质，了解椭圆的参数方程。?

（2）掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质。?

（3）掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质。?

（4）了解圆锥曲线的初步应用。?

（八）?立体几何基础（约占7%）

1.考试内容：?

平面及其基本性质。平行直线。对应边分别平行的角。异面直线所成的角。异面直线的公垂线。异面直线的距离。直线和平面平行的判定与性质。直线和平面垂直的判定与性质。点到平面的距离。斜线在平面上的射影。直线和平面所成的角。三垂线定理及其逆定理。平行平面的判定与性质。平行平面间的距离。二面角及其平面角。两个平面垂直的判定与性质。多面体。正多面体。棱柱。棱锥。球。?

2.考试要求：?

（1）理解平面的基本性质。

（2）理解两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理。理解两条直线所成的角和距离的概念，对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线时的距离。?

（3）理解直线和平面平行的判定定理和性质定理。理解直线和平面垂直的判定定理和性质定理。了解斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念。理解三垂线定理及其逆定理。?

（4）理解两个平面平行的判定定理和性质定理。理解二面角、二面角的平面角、两个平行平面间的距离的概念。理解两个平面垂直的判定定理和性质定理。?

（5）了解多面体、凸多面体的概念，了解正多面体的概念。?

（6）了解棱柱的概念，理解棱柱的性质。?

（7）了解棱锥的概念，理解正棱锥的性质。?

（8）了解球的概念，理解球的性质，理解球的表面积公式、体积公式。?

（九）?排列、组合、二项式定理

1.考试内容：?

分类计数原理与分步计数原理。排列。排列数公式。组合。组合数公式。组合数的两个性质。二项式定理。二项展开式的性质。?

2.考试要求：?

（1）理解分类计数原理与分步计数原理。?

（2）了解排列的意义，理解排列数计算公式。?

（3）了解组合的意义，理解组合数计算公式和组合数的性质。?

（4）理解二项式定理和二项展开式的性质。?

Ⅲ.考试形式与试卷结构?

一、答卷方式：闭卷、笔试。

二、考试时间：150分钟

三、卷面赋分：试卷总分150分，其中单项选择题、填空题：约占110分，解答题：约占40分。

四、题型：

试卷包括选择题、填空题和解答题等题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答题应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

五、试卷难度

六、组卷原则

试题主要按题型、难度进行排列。选择题在前，非选择题在后。同一题型试题尽量按由易到难的顺序排列。

北京联合大学特殊教育学院

残疾人入学单考单招考试说明（理化物理部分）

（针灸推拿学专业）

Ⅰ.考试性质

北京联合大学特殊教育学院单独招生单独考试是由合格的高中毕业残疾考生和具有同等学力的残疾考生参加的选拔性考试。学院按已确定的招生计划，根据考生的成绩，择优录取。因此，此高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容

根据我院对残疾新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》，确定我院物理科考试内容。考试内容包括知识和能力两个方面。

高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于我院选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

一、考核目标与要求

高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：

（一）理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。

（二）推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

（三）分析综合能力 能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

（四）应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行简单的表达、分析。

（五）实验能力 对物理1、物理2、选修3-1三个模块中的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，会分析实验现象，会处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价。

这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

二、考试范围与要求

要考查的物理知识包括力学、电磁学部分。考虑到课程标准中物理知识的安排和我院录取新生的基本要求，考试内容有物理1、物理2、选修3-1三个模块。

对各部分知识内容要求掌握的程度，用数字Ⅰ、Ⅱ表示。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：

Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。

Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。

具体模块、主题、内容及要求见下表：

模块

主题

内容

要求

说明

物理1

（必修1）

质点的直线运动

参考系，质点

Ⅰ

位移、速度和加速度

Ⅱ

匀变速直线运动及其公式、图像

Ⅱ

相互作用与牛顿运动规律

滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力

Ⅰ

1.? 互成角度的力的合成和分解，主要考察对作图法的理解，在计算方面，只要求会应用直角三角形的知识求解。应懂得矢量有不同于标量的运算规则。

2.? 在牛顿运动定律中，要考察综合运用运动学和动力学知识解决力学问题的基本思路，但不处理连接体的问题。

3.? 物体的受力分析只要求处理受力情况比较简单的问题。

形变、弹性、胡克定律

Ⅰ

矢量和标量

Ⅰ

力的合成和分解

Ⅱ

共点力的平衡

Ⅱ

牛顿运动定律、牛顿定律的应用

Ⅱ

超重和失重

Ⅰ

物理2

（必修2）

机械能

功和功率

Ⅱ

1. 要懂得功是能量转化的量度。

2. 在处理功和能的关系时，可不用负功的说法。

3. 弹性势能，只要求定性了解。

动能和动能定理

Ⅱ

重力做功与重力势能

Ⅱ

功能关系、机械能守恒定律及其应用

Ⅱ

抛体运动与圆周运动

运动的合成和分解

Ⅱ

1. 斜抛运动只作定性要求。

2. 只要求正确使用向心加速度公式an=v2/r=rω2，不要求知道公式的推导。

抛体运动

Ⅱ

匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度

Ⅰ

匀速圆周运动的向心力

Ⅱ

离心现象

Ⅰ

万有引力定律

万有引力定律及其应用

Ⅱ

理解万有引力定律，能够联系人类在探索天体运行规律和发展航天技术两方面取得的成果。

环绕速度

Ⅰ

第二宇宙速度和第三宇宙速度

Ⅰ

经典时空观和相对论时空观

Ⅰ

选修3-1

（理科倾向）

电场

物质的电结构、电荷守恒

Ⅰ

定量分析带电粒子在匀强电场中的运动，仅限于带电粒子垂直或平行电场方向进入匀强电场的情况。

静电现象的解释

Ⅰ

点电荷

Ⅰ

库仑定律

Ⅱ

静电场

Ⅰ

电场强度、点电荷的场强

Ⅱ

电场线

Ⅰ

电势能、电势

Ⅰ

电势差

Ⅱ

匀强电场中电势差与电场强度的关系

Ⅰ

带电粒子在匀强电场中的运动

Ⅱ

示波管

Ⅰ

常用的电容器

Ⅰ

电容器的电压、电荷量和电容的关系

Ⅰ

电路

欧姆定律

Ⅱ

电阻定律

Ⅰ

电阻的串、并联

Ⅰ

电源的电动势和内阻

Ⅱ

闭合电路的欧姆定律

Ⅰ

电功率、焦耳定律

Ⅰ

磁场

磁场、磁感应强度、磁感线

Ⅰ

1. 安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形。

2. 洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形。

3. 定量分析带电粒子在匀强磁场中的运动，仅限于带电粒子垂直或平行磁场方向进入匀强磁场的情况。

通电直导线和通电线圈周围磁场的方向

Ⅰ

安培力、安培力的方向

Ⅰ

匀强磁场中的安培力

Ⅱ

洛伦兹力、洛伦兹力的方向

Ⅰ

洛伦兹力的公式

Ⅱ

带电粒子在匀强磁场中的运动

Ⅱ

质谱仪和回旋加速器

Ⅰ

Ⅲ.考试形式及试卷结构

一、答卷方式

1. 物理与化学（理化）同场考试。

2. 闭卷、笔试。

二、考试时间

理化（物理与化学）考试时间共计150分钟。

三、卷面赋分

理化（物理与化学）满分150分，其中物理在理化中所占比例为40%，即物理满分60分。

四、题型

试卷一般包括单项选择题、多项选择题、填空题、计算题。

五、内容比例

试卷中各模块知识占分比例为：必修模块物理1、物理2各约占35%，选修模块3-1约占30%。

六、试卷难度

试题难易比例为：基本题约80%；提高题约20%。

七、组卷原则

试题主要按题型、难度进行排列。选择题在前，非选择题在后。同一题型试题尽量按由易到难的顺序排列。

1. 北京特殊教育学校有多哪些

北京市东城区特殊教育学校 100013 北京市东城区安外小黄庄路一区16楼

北京市第四聋人学校 100034 北京市西城区福绥境45号

北京市西城区培智中心学校 100034 北京市西城区育强胡同1号

北京市第二聋人学校 100009 北京市西城区后海北沿43号

北京市崇文区培智中心学校 100062 北京市崇文区清华街46号

北京市宣武区培智中心学校 100052 北京市宣武区新桥胡同1号

北京市朝阳区南中街民族小学 100020 北京市朝阳区朝外雅宝里1号楼

北京市朝阳区新升小学 100122 北京市朝阳区周庄嘉园东里甲28号

北京市朝阳区团结湖第二小学 100026 北京市朝阳区中路南二条1号楼

北京市朝阳区安华学校 100011 北京市朝阳区安华西里二区12号

北京市朝阳区新源西里小学 100027 北京市朝阳区新源西里中街17号楼

北京市朝阳区定福庄第一小学 100024 北京市朝阳区三间房西村

北京市朝阳区平房小学 100025 北京市朝阳区平房南街96号

北京市丰台区第二培智学校 100071 北京市丰台区大井北里9号楼

北京市丰台区培智中心学校 100078 北京市丰台区方庄小区芳星园一区七号楼

北京市石景山区培智中心学校 100041 北京市石景山区模式口西里43栋楼后

北京市第三聋人学校 100083 北京市海淀区花园北路32号

北京市盲人学校 100097 北京市海淀区五路居11号

北京市海淀区培智中心学校 100086 北京市海淀区人大南路6号

北京市门头沟区培智中心 102300 北京市门头沟区城子大街19号

北京市房山区城关第三小学 102400 北京市房山区永安西里25号

北京市房山区良乡第二小学 102401 北京市房山区良乡北秀接27号

北京市通州区培智学校 101100 北京市通州区运河西大街6号

北京市顺义区北石槽中心小学校 101300 北京市顺义区北石槽镇府前西街11号

北京市顺义区特殊教育学校 101300 北京市顺义区光明南街13号

北京智光特殊教育培训学校 102200 北京市昌平区城南街道西关小区内

北京市天伦学校 100085 北京市昌平区东小口镇陈营村

北京市大兴区特殊教育中心 102600 北京市大兴区黄村西里小区（二公司宿舍）

北京市怀柔区培智学校 101400 北京市怀柔区怀柔镇下元村

北京市平谷区特教中心 101200 北京市平谷区建设西街6号

密云县聋人学校 101500 北京市密云县兴云路21号

延庆县特殊教育中心 102100 北京市延庆县延庆镇谷家营村东南

北京市房山区燕山羊耳峪小学 102502 北京市房山区燕山羊耳峪东里1号

2. 求北京特殊教育学校，学龄前的。。。

您好 楼主

很高兴看见了您的问题

虽然我无法正确的回答您的问题

但是我的回答能给您几点提示

1 游戏中遇到了疑问可以先去看看游戏帮助

2 当自己实在无法解决时可以求助资深玩家

其实 很多难题都是完全可以自己解决的

当您自己解决问题时是不是很有成就感。

同时我也深信楼主的智慧！

祝您能早日找到问题答案！

希望我的回答也能够帮到您！

祝您好运。谢谢采纳 ！

3. 北京联合大学特殊教育学院有小学到大学的学生课程吗孩子初中修学能去北京联合大学特殊教育学校上学吗

1、北京联合大学特殊教育学院只有大学课程，没有中学课程。

2、初中修学可以选择所在地就近的特殊教育学校，具体咨询所在地教育局即可了解。

4. 北京联合大学特殊教育学院有哪些专业吗

没有那个最便宜 这些学院的学费都差不多吧

除非你报考计算机专业 这个专业学费最便宜 大概要四千左右

天津理工学院聋人工学院很长春特殊教育学院算是最好了吧

我也是高一，明年报名长春大学和天津理工大学

西西~

5. 北京的特教学校有哪些啊地址在哪里啊求解答 非常感谢啦

北京市东城区特殊教育学校 100013 北京市东城区安外小黄庄路一区16楼

北京市第四聋人学校 100034 北京市西城区福绥境45号

北京市西城区培智中心学校 100034 北京市西城区育强胡同1号

北京市第二聋人学校 100009 北京市西城区后海北沿43号

北京市崇文区培智中心学校 100062 北京市崇文区清华街46号

北京市宣武区培智中心学校 100052 北京市宣武区新桥胡同1号

北京市朝阳区南中街民族小学 100020 北京市朝阳区朝外雅宝里1号楼

北京市朝阳区新升小学 100122 北京市朝阳区周庄嘉园东里甲28号

北京市朝阳区团结湖第二小学 100026 北京市朝阳区中路南二条1号楼

北京市朝阳区安华学校 100011 北京市朝阳区安华西里二区12号

北京市朝阳区新源西里小学 100027 北京市朝阳区新源西里中街17号楼

北京市朝阳区定福庄第一小学 100024 北京市朝阳区三间房西村

北京市朝阳区平房小学 100025 北京市朝阳区平房南街96号

北京市丰台区第二培智学校 100071 北京市丰台区大井北里9号楼

北京市丰台区培智中心学校 100078 北京市丰台区方庄小区芳星园一区七号楼

北京市石景山区培智中心学校 100041 北京市石景山区模式口西里43栋楼后

北京市第三聋人学校 100083 北京市海淀区花园北路32号

北京市盲人学校 100097 北京市海淀区五路居11号

北京市海淀区培智中心学校 100086 北京市海淀区人大南路6号

北京市门头沟区培智中心 102300 北京市门头沟区城子大街19号

北京市房山区城关第三小学 102400 北京市房山区永安西里25号

北京市房山区良乡第二小学 102401 北京市房山区良乡北秀接27号

北京市通州区培智学校 101100 北京市通州区运河西大街6号

北京市顺义区北石槽中心小学校 101300 北京市顺义区北石槽镇府前西街11号

北京市顺义区特殊教育学校 101300 北京市顺义区光明南街13号

北京智光特殊教育培训学校 102200 北京市昌平区城南街道西关小区内

北京市天伦学校 100085 北京市昌平区东小口镇陈营村

北京市大兴区特殊教育中心 102600 北京市大兴区黄村西里小区（二公司宿舍）

北京市怀柔区培智学校 101400 北京市怀柔区怀柔镇下元村

北京市平谷区特教中心 101200 北京市平谷区建设西街6号

密云县聋人学校 101500 北京市密云县兴云路21号

延庆县特殊教育中心 102100 北京市延庆县延庆镇谷家营村东南

北京市房山区燕山羊耳峪小学 102502 北京市房山区燕山羊耳峪东里1号

希望能偶帮到你！

要么请参考：//./question/144673912

6. 北京联合大学特殊教育学院视觉传达设计学什么课

视觉传达艺术设计（专科）

本专业为适应市场经济条件下社会对实用美术设计人才、特别是对计算机辅助工美设计人才的需求而开设

。

专业基础课程包括素描、图案、色彩、立体构成等，专业技能课程包括广告设计、包装设计、店面设计、书籍装帧、图形符号设计、CIS设计和微机基础等。

7. 北京联合大学特殊教育学院视觉传达设计学文化什是么课

视觉传达艺术设计（专科）

本专业为适应市场经济条件下社会对实用美术设计人才、特别是对计算机辅助工美设计人才的需求而开设 。

专业基础课程包括素描、图案、色彩、立体构成等，专业技能课程包括广告设计、包装设计、店面设计、书籍装帧、图形符号设计、CIS设计和微机基础等。

8. 北京联合大学特殊教育学院怎么样有没有在校生解答一下

学校还可以，学院是北京唯一一所残健融合高校，学校残障生较多，除了上课几乎生活都在一起，交流靠手语或者有听力语言恢复不错的可以直接交流，军训在一起，宿舍分配还可以，老师也挺好的，课程大概都是残疾心理学之类的，注意事项就是别和残障生起冲动

9. 北京的特殊教育专业都有哪些学校有

北京联合大学特殊教育学院，北京师范大学。没了...

10. 北京联合大学特殊教育学院的教学设施

拥有设备先进的专用苹果机房、摄影实训室、艺术设计实训室、心理实验室、听觉言语康复实训室、生物综合实验室、医学综合实训室、计算机公共实验室、计算机综合实训室；设施良好的体育馆、田径场、舞蹈教室、钢琴房，为提高学生综合素质提供了条件。另外，学院与社会单位、团体合作，在全国多个省市建立了学生实训基地，为培养学生的职业素质和技能提供了保证，有助于提高学生就业的竞争力。

2008北京奥运会与残奥会的成功举办，圆了中国的百年奥运梦想。在本届奥运会上学院共有8名在校生、1名毕业生参加比赛。其中谢青、姚永全、杜进冉、林珊、钟永渊5位同学勇于超越、奋力拼搏，取得了辉煌战绩。谢青获女子100米自由泳-S11级金牌，并破世界纪录；姚永全与杜进冉获男子盲人门球金牌；林珊获女子盲人门球银牌；钟永渊获女子铅球F42-46级银牌。学院聋人大学生姜馨田在2008北京残奥会圣火采集暨火炬接力启动仪式上担任圣火采集使者，代表全国8300万残疾人、全世界6亿残疾人引燃了属于自己的奥运圣火；4名残疾人大学生作为营员参加了奥林匹克青年营活动，向世界各国青年展示了中国残疾人大学生自强不息的风采；4名残疾人大学生作为火炬手参与了奥运会与残奥会的火炬接力；20余名学生作为演员参与了残奥会开闭幕式的演出；近百名师生直接参与了奥运会与残奥会的各项志愿服务活动。作为北京市唯一一所特殊教育高等院校，学院师生积极参与，无私奉献，为奥运会与残奥会的成功举办贡献出了自己的力量，在奥运会与残奥会的筹备与举办过程中留下了属于自己的奥运印记。

学院位于南二环路玉蜓桥畔，北邻天坛公园，交通便利。招生立足北京、面向全国。学费执行国家统一标准，设立专业奖学金，家庭困难的学生可以享受国家助学贷款。

特殊教育是一个国家经济、社会发展和文明程度的重要标志。特殊教育学院已成为广大残疾人希望升起的地方，愿真诚为残疾人朋友服务，努力开拓中国高等特殊教育的新局面。

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