大四如何补救创新学分

大四补救创新学分的方式有参加科研创新活动、参与科学竞赛、参加创新训练、参加素质扩展比赛和参加职业技能考试，共计5种方式。大四学生的课余时间较多，可以去试着参加更多的一些创新创业类项目获取创新学分。

首先得看下本校创新创业学分的组成模块，有的话创新创业学分和创新学分是可以加到一起的，有的学校则不能加到一起要各加各的而且要求都加满才行，这个是因学校而异的，这一点同学们可以先去了解一下。

一、参加科研创新活动

科研创新类的创新学分较高，一般可以通过发表期刊、论文或专利的形式进行。

二、参与科学竞赛

学生可以通过参加英语竞赛、学科竞赛等方式增加自身的创新学分。一般来说，一场比赛会有1.5分左右的创新学分。

三、参加创新训练

学院一般每学期都会举行创新类讲座，学生可以通过参加此类的讲座获取创新学分。

四、参加素质扩展比赛

学生可以通过参加社会实践类活动，在增强自身素质与能力的同时获取创新学分。

五、参加职业技能考试

学生可以参加职业资格与专业等级考试获取创新学分。大四的学生普遍已经学习完成了大部分专业课程，可以参加职业资格与专业等级考试。

大学生创新创业训练计划项目加创新学分。

全校普通全日制本科生均可参与申报，每名学生每年度参与申报项目限1项。学校鼓励学生开展跨学科、跨年级合作研究，创新训练项目成员不超过3人，创业训练项目和创业实践项目成员不超过5人。参加这样的活动是加素质拓展学分的。

大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类：

1.创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果（学术）交流等工作。

2.创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。

3.创业实践项目是本科生团队或者由本科生和研究生组成的学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动，采用前期创新训练项目或创业训练项目成果的优先选择。

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