动物实验的好处与坏处?

实验一：猿类平衡台实验nbsp;1987年，美国上映一部通俗**，叫“计划X”(ProjectX)，使许多美国人第一次大开眼界，知道了他们的军人在做什么样的动物实验。**的主要情节如下：空军设计了一种”猿类平衡台”，是一种模拟飞机。让受过训练已会操纵这种平衡台的黑猩猩接受辐射线照射，再看他们能不能操控这种平衡台。可是实验室中负责做此实验的一个年轻军官却日渐对其中一只黑猩猩产生了疼惜之情，而在这黑猩猩要接受辐射线照射之际，决心把它放走——当然，是在年轻美丽的女友协助之下完成。nbsp;nbsp;nbsp;**情节是虚构的，但实验却真有其事。美国德克萨斯州的布鲁克斯空军基地这种实验已经进行了多年，目前名目不一的这类实验仍在进行。**所呈现的只是故事的一部分，而且淡化了不少。所以，我们要看看布鲁克斯空军基地文件所透露的实验实情。nbsp;nbsp;nbsp;正像**中一样，空军基地真的设计了一种飞行模拟机，称之为“猿类平衡台”(Pnbsp;rimateEquilibriumPlatform简称PEP)。这个平衡台可以像飞机一样升降和翻滚。平衡台上有一个操纵杆，可以由它来使台子恢复到水平状态。猴子先训练，学会操纵此种模拟机，然后再使它们受辐射照射和接受化学药剂，再测验它们的飞航能力。nbsp;布鲁克斯空军基地的刊物《猿类平衡台训练程序》对此训练做了记述，以下是其简要：nbsp;nbsp;nbsp;阶段一(坐椅适应)：猴子被“约束”(也就是被“绑”)在猿类平衡台的椅子上，每天一小时，连续5天，直到它们安安静静坐着为止。nbsp;nbsp;nbsp;阶段二(操纵杆适应)：猴子被约束在PEP的椅子上。然后，椅子向前倾，猴子受连续电击。nbsp;nbsp;nbsp;这使猴子在“椅中翻扭，或咬平衡台……诱使猴子去碰咬实验人员戴了手套的手，手按在操纵杆上。”猴子碰到实验人员置于操纵杆的手，电击就停止，并且给猴一粒葡萄干(那一天，猴子是还没喂过的)。每只猴子一天100次，为时5天至8天。nbsp;nbsp;nbsp;阶段三(操纵杆操纵)：PEP向前倾，但此一阶段只碰操纵杆不足以停止电击了。猴子非得把操纵杆向后拉才可以停止电击。这种程序每天也反复100次。nbsp;nbsp;nbsp;阶段四至六(推拉操纵杆)：PEP向后倾斜，猴子遭到电击。猴子必须把操纵杆向前推，电击才停止。接着，PEP又向前倾，猴子遭到电击；猴子必须把操纵杆向后拉，电击才停止。nbsp;nbsp;nbsp;这程序也每天100次。以后是PEP不定的向前倾或向后倾，而猴子必须对操纵杆做出适当反应，电击才会停止。nbsp;nbsp;nbsp;阶段七(控制操纵杆)：到第六阶段为止，猴子虽然能由推拉操纵杆而改变平衡台的倾斜度，却未改变它的位置。到了第七阶段，猴子却由拉杆而可以控制平衡台的位置了。这一阶段的电击不是自动的，而是由人手控，大约每三四秒钟电击一次，为0.5秒。这比几个前阶段的电击频率低，是让猴子知道，动作做对了，就没有惩罚——用手册上的术语，是惩罚“消失”了。如果猴子做得不好，则重回第六阶段。做得好，第七阶段就继续下去，一直到猴子可以把平衡台维持在近乎水平的平面，因而避免了80%的电击。从阶段三到七，训练的时间大约是10至12天。nbsp;nbsp;nbsp;在此以后，训练再继续20天。在这20天中，平衡台任意倾斜转动，而且程度更强，而猴子则必须把台子复归水平，不然就频遭电击。nbsp;nbsp;nbsp;但所有这些训练与数千或数百次的电击仍只是真正实验的初步。猴子一旦大部分时间能够把台子维持水平，就会遭受致死或半死的辐射线照射或化学药剂的施放，以实验它们能把平衡台“飞行”多久。由于致死辐射剂量的照射，猴子会呕吐或晕眩，但在这种情况下，它们还是必须努力去操纵平衡台，不然就会频频遭受电击。以下是一个实例，系美国空军航太医学院的一篇报告，该报告发表于1987年10月——在**“计划X”上映以后。nbsp;nbsp;nbsp;该报告名为“猿类索门毒气中毒后之平衡能力：日日接受低剂量之索门毒气后之效果”。索门(Soman)是神经毒气的别名，是一种化学药剂，第一次世界大战时曾造成军人的极大痛苦，好在自此以后极少再应用于战争。该报告首先提到同一批研究人员先前对猴子置于“强烈剂量之索门毒气后”于猿类平衡台操纵之效果。现在的研究，则是连续数日接受低剂量的效果。在此实验中，猴子至少要做两年的平衡台实验，每星期至少一次；做实验6个星期之前接受过种种不同的口服药剂和低剂量的索门毒气。nbsp;nbsp;nbsp;这些实验意在计算要使猴子降低平衡台操控能力，最低剂量的索门毒气为何。为了计算，猴子当然要遭受电击，因为

1.火灾事故

原因：

忘记关电源，致使设备或用电器具通电时间过长，温度过高，引起着火；操作不慎或使用不当，使火源接触易燃物质，引起着火；供电线路老化，超负荷运行，导致线路发热，引起着火；乱扔烟头，接触易燃物质， 引起着火等。

这类事故的发生具有普遍性，任何实验室都可能发生。

2.爆炸事故

原因：

违反操作规程，引燃易燃物品，进而导致爆炸；设备老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而

引起爆炸。

这类事故多发生在有易燃易爆物品和压力容器的实验室。

3.生物安全事故

原因：

微生物实验室管理上的疏漏和意外事故不仅可以导致实验室工作人员的感染，也可造成环境污染和大面积人群感染；生物实验室产生的废物甚至比化学实验室的更危险，生物废弃物含有传染性的病菌、病毒、化学污染物及放射性有害物质，对人类健康和环境污染都可能构成极大的危害。

4.毒害事故

原因：

违反操作规程，将食物带进有毒物的实验室，造成误食中毒；设备设施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不出，酿成中毒；管理不善，造成有毒物质散落流失，引起环境污染；废水排放管路受阻或失修改道，造成有毒废水未经处理而流出，引起环境污染。

这类事故多发生在具有化学药品和剧毒物质的化学化工实验室和具有毒气排放的实验室。

5.设备损坏事故

原因：线路故障或雷击造成突然停电，致使被加热的介质不能按要求恢复原来状态造成设备损坏；高速运动的设备因不慎操作而发生碰撞或挤压，导致设备受损。这类事故多发生在用电加热的实验室。

6.机电伤人事故

原因：

操作不当或缺少防护，造成挤压、甩脱和碰撞伤人；违反操作规程或因设备设施老化而存在故障和缺陷，造成漏电触电和电弧火花伤人；使用不当造成高温气体、液体对人的伤害。

这类事故多发生在有高速旋转或冲击运动的机械实验室，或要带电作业的电气实验室和一些有高温产生的实验室。

7.设备或技术被盗事故

原因：

实验室人员流动大，设备和技术管理难度大，实验室人员安全意识薄弱，让犯罪分子有机可乘。

这类事故是实验室安全常发事件，不仅造成了财产损失，影响了实验室的正常运转，甚至有可能造成核心技术的外泄。

希望对你有帮助，谢谢。

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