人力资本是指哪些方面的价值增值

人类选择行为说。

1932年，罗宾斯总结许多经济学家关于经济学概念的共同实质，在中，提出了一个经典性的经济学定义：“经济学是 门研究目的与具有可供选择的用途的稀少手段之间关系的人类行为科学”。这就说明了，经济学的产生就在于人类无尽的欲望与物品稀少性的矛盾。

希克斯的中，也更为明确地显示出政治经济学是研究人类行为选择的科学。美国当代著名经济学家保罗·萨缪尔森在其《经济学>中也写道，经济学是研究人和社会如何作出最终抉择的科学。

八大特性：

人力资源特性，是指人力资源所具有的特殊性值，是其他资源所不具备的特殊素质，是人力资源科学性、实践性的表现。

不可剥夺性。人力资源是人的价值意义的内在贮存与外在表现，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊严与权益相联系的。不可剥夺性主要表现为：

（1）不能压取，不能骗取，不能夺取；

（2）一切不科学的办法都将造成人力资源的浪费；

（3）一切不正当的手段都将带来人力资源的破坏；

（4）尊重、支持、满足人的需要是发挥人力资源作用的最佳方法。因此，不能剥夺，只能在任用中通过良好的管理与开发让其自觉运用与发挥。

生物性。生物性是人力资源行为特征的因由与结果。生物性既存在双向的物质运动，也存在双向的精神运动，还具有单向的抵抗运动。生物性必然带来人力资源使用与开发的艰巨性与复杂性。

其实在进入社会之后，企业会更看重一个人的综合能力，里面包括了学习能力、沟通能力和个人品质等内容。如果你仔细看一下的话，这几种能力之间是存在着千丝万缕的联系的，单说哪一点都会略显偏颇。因此，在最基础的情况下，我想最需要具备的是再学习的能力吧。

对再学习能力的定义

首先需要自己具备辨别是非的能力，能够清楚的认识到自己的不足，然后通过学习纠正自己的错误认识，不断的提高。比如学习成绩不好，自己能够找到适合自己的方法把成绩补回来；不善沟通，自己能够学习一些沟通方法并克服自己沟通上的缺陷，学会更好的表达自己。

这种能力需要自己不断的反思自己，否定自己，不断的尝试。最终形成自己成熟、正确的价值观。

大学究竟在学什么

如果要说把学习搞好、交一群朋友或者其它都没有错，但从根本上来说也是在培养自己的这种再学习能力。

我们都有一种经历，大学的考试考完之后，知识就忘了，有用吗？之后你会发现，把知识归好类，再用的时候，可以通过查找加以使用；一次四级考试，自己通过考试大纲准备资料、复习；一次长途旅行，自己规划路线、查看天气以及准备出行的衣物等内容......正是这一次次的计划和实施让我们具备了解决问题的能力，之后在生活和工作中遇到困难才会不断地学习、计划、调整和实施，而后面这几个动作正是再学习能力的体现。

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