江西公办文科二本大学排名

江西公办文科二本大学排名从先到后分别为江西师范大学、江西财经大学、江西农业大学、景德镇陶瓷大学。

一、江西师范大学

江西师范大学位于江西省南昌市，是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校，入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校教师考核评价改革示范校、全国“体育美育浸润行动计划”高校。

学校有瑶湖、青山湖两个校区，占地面积3500余亩，建筑面积140余万平方米；设有23个专业学院，3个产业学院，1个独立学院，88个本科专业，一级学科博士学位授权点12个，专业学位博士授权点1个，5个博士后流动站。

二、江西财经大学

江西财经大学简称“江财”，位于江西省南昌市，是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、艺术等学科协调发展的高等本科院校，入选国家首批卓越法律人才教育培养计划、全国深化创新创业教育改革示范高校。

学校占地面积共2200余亩，建筑面积100余万平方米，馆藏各类图书1435万册；设有17个教学学院，4个管理型学院，以及1个独立学院，开设54个本科专业；拥有7个博士后流动站，7个一级博士学位授权点，42个二级博士学位授权点。

三、江西农业大学

江西农业大学位于江西省南昌市，是中华人民共和国农业农村部、中华人民共和国国家林业和草原局与江西省人民政府共建的全国重点大学，是国家中西部高校基础能力建设工程高校、江西省一流学科建设高校，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划。

学校总占地面积1.6万亩；设有17个学院，开设59个本科专业；有博士后科研流动站、博士后科研工作站5个，6个一级学科博士点，21个一级学科硕士点，9个专业学位授权点；有在职教职工1859人，全日制在校生24988人。

四、景德镇陶瓷大学

景德镇陶瓷大学是中国唯一一所以陶瓷命名的多科性大学，是全国首批31所独立设置的本科艺术院校之一、94所具有资格招收中国政府奖学金来华留学生的高校之一，是中西部高校基础能力建设工程支持高校、教育部卓越工程师教育培养计划高校。

学校有湘湖、新厂校区及中国轻工业陶瓷研究所、三宝陶艺研修苑，占地面积1970亩，校舍建筑面积75.8万平方米；设有12个教学学院（部、系），开设本科专业60个；有3个一级学科博士点、13个一级学科硕士点、9个专业学位硕士点。

江西公办二本大学排名为江西农业大学、南昌航空大学、华东交通大学、景德镇陶瓷大学、东华理工大学、江西中医药大学、井冈山大学、江西科技师范大学、赣南师范大学。

江西农业大学：是一所以农业为主要特色，涵盖了农、工、理、管、文、法、教育学、艺术8个学科门类的综合性大学。学校地处江西省南昌市，占地面积近2700亩，拥有多个校区，学校设有本科、硕士、博士等多个层次的教育。学校注重学科交叉与融合，注重与国内外高校的合作交流，努力培养优秀创新型人才。

南昌航空大学：是一所以工程学科为主，覆盖航空、自动化等领域的大学，位于江西省南昌市东郊。学校创建于1952年，是全国首批开展博士学位授权的高校之一，也是国家“重点大学生文化科技创新计划”（“百千万工程”）重点建设高校。学校现有本科专业40个，在校生约28000人，拥有博士后流动站和13个学科的硕士点。

华东交通大学：是一所以交通运输为重点，涉及工、理、管、文等学科领域的多科性大学，坐落于中国江西省南昌市昌北经济技术开发区。学校创建于1971年，是国家“211工程”重点支持的高水平大学，是“中俄鉴定师资培训联合中心”的发起单位。学校拥有18个学院2个系，涵盖10个学科门类，共有41个本科专业，覆盖了工、理、管、文、法、经等学科。

景德镇陶瓷大学：是中国惟一一所以陶瓷为主要特色，涵盖美术、工程等多个专业的高水平艺术与设计学府，总校区位于江西省景德镇市昌江区鹰潭路25号。创办于1958年，是中央与地方共建高校，学校分为造型学院、材料科学与工程学院、创意设计学院、艺术与设计学院、陶瓷研究院、国际文化交流中心六个学院，涵盖美术、工程类、经济类、文学、教育、灯光等领域。

江西公办二本大学

江西公办二本大学指的是江西省内的公立本科高等教育机构，属于一种学历层次，学历为本科。这些学校是由江西省政府划分的高等教育类别之一，属于江西省本科教育中的重要组成部分。江西公办二本大学有许多优势，如师资力量雄厚，校园硬件资源丰富，教学和科研实力雄厚，毕业生就业前景广阔等等。这些优势使学校成为了许多考生和家长选择的理想高等学府。

在江西公办二本大学中，重要的学科类别有法学、经济学、文学、工学、教育学、艺术学等，这些学科的专业设置中涵盖了广泛的学科和方向，以期能够为学生提供更加多元化的教育和发展机会。

公办二本高校在培养人才方面也具有独特的优势。学校大多注重学生全面发展，不仅在专业领域掌握扎实的知识和技能，还注重学生团队协作、创新能力、运动健康等综合素质的提升，希望孕育出既有专业素养，又具有全面素质和国际视野的人才。