关于校园植物的课题研究报告帮忙写一篇。急急！

惠东中学校园植物调查研究报告一、课题提出背景及研究价值（一）、实践活动提出背景惠东县惠东中学2007年搬迁到新校区，新校园比原校园更大更美。而校园绿化、美化是一个学校育人环境的重要标志，所以除必要的活动场地和道路外，所有的空地都作了合理的绿化和美化，种植了许许多多绿化植物，但都未曾挂牌，这也给了我们提出“校园植物调查研究”的一个契机。通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽，增强同学们爱绿护绿的理念。（二）、实践活动目的意义校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。“学校是个花园，更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。通过这项调查研究可以使教师和学生更好地辨认校园的植物，了解学校植物的名称、数量、特征和生活环境，并加强师生的环保意识；探究生物学的奥秘,拓展并延伸生物学知识；为生物学科课堂教学提供丰富的课程资源，为提高学生对生物课的学习兴趣创造良好的条件。提高我们独立自主地进行科学实验、调查、收集与处理信息、表达交流与合作等探索活动的能力，尝试校园绿化设计，提高审美情趣。二、主要研究方法1、调查法：调查校园内各绿化区植物种类。2、采集标本，查阅相关资料为其分类、挂牌，用文字描述其主要特征、生活习性图书馆《中国高等植物图鉴》（第四册）、《中国高等植物图鉴》（补编第一、二册）、《广东植物志》；《全国中草药汇编》校园网络：3、数码相机拍摄数码照片：主要拍摄根、茎、叶、花、果实的照片。4、材料与用具果剪、塑料袋、铁钳、箱子、数码相机、电脑（带网络）、记录本、笔、标签三、研究过程（一）、实践活动的准备与分工1、发现问题，请示领导对校园内植物的调查研究，成立“绿芽”实践活动小组。2、组长： 资料搜索：3、讨论并设计“惠东中学生物兴趣小组实践活动表”、“校园植物认养表”、“校园征集绿地标语及绿化先锋倡议书”。4、小组讨论确定调查路线：教学楼区→综合楼区→图书馆周围→校园围墙四周生物园→宿舍区→食堂（二）、实践活动的内容1、调查校园植物的种类、数量、分布及生活状况2、编写《惠东中学校园植物志（应用介绍）》3、拟倡议书制作《校园植物认养册》4、为校园内各种花草树木制作“身份证”并挂牌、举办“校园植物展”和“校园植物介绍专题报告”5、关注种植物的生长状况，找出哪些植物不适宜校园内种植，对生长状态差的植物，倡议同学认养并落实到位，对某些植物的栽培养护提出合理化建议6、建立惠东中学校园植物学习网,发布活动情况(三) 实践活动的具体措施1、收集有关情报,进行分析。每天学习生活在花园式的校园里,竟然各种植物的名字和习性一无所知,多遗憾啊!叶容珊、王小凤正在记录采集信息 小组成员利用工具书在学习植物基本信息 3、开题论证,制定研究方案。如图11图11 组长刘远红组织小组成员召开会议并制定研究方案第二阶段:实践研究阶段(2009.9.21—2009.10.31) 1、方案实施阶段：在实施研究过程中,我们以理论为依托,以实践为依据,设计进行校园植物调查的活动方案,并在实践中探索在校园植物调查活动中研究性学习的实施。通过上网、查阅图书、专家访谈，了解植物的学名、科名、形态结构特征及生活习性等，为校园植物种类命名、挂牌提供了依据，以便于后期的开展“校园植物专题报告”和“校园植物认养活动”等工作的进行，并建成惠东中学校园植物学习网页，内容有植物分类、定名、特征、习性，特征性的照片。⑴小组分工合作，在校园周围开始采集植物标本。如图12-17图12 图13 实地观察校园植物 生物老师指导我们如何采集植物标本 图14 图15 刘远红 李静思在采集校园植物 田嘉胜在采集校园植物图16 图17 小组在教学区登记采集植物标本相关信息 巫育峰采集到高山榕标本⑵小组成员利用图书馆《中国高等植物图鉴》、《广东植物志》、《全国中草药汇编》和校园网络等资源查阅资料。如图18-21图18 图19 小组在生物专用课室鉴别植物种类 张译丹 陈秀梅等利用校园网络认识植物 图20 图21 田嘉胜 叶容珊等利用校园网络认识植物 巫育峰专心致志查阅植物种类2、反思提炼阶段：主要是针对实践,对校园植物调查活动的实施进行反思及实践，为校园内各种花草树木制作“身份证”并挂牌、举办“校园植物展”和“校园植物介绍专题报告会”。向全校师生提出倡议——争做“惠东中学校园绿化先锋”和制作《校园植物认领册》，同时开展校园绿地标语的征集活动。⑴小组整理并归纳校园植物名称、学名、科属和原产地等信息并申报学校制作植物“身份证”。另外校园植物种类等信息详见“研究结果及分析”。如图22-23图22 图23 巫育锋等正在整理简易标本 小组成员正在讨论调查资料⑵精心策划并成功举办“校园植物展”和“校园植物介绍专题报告会”，详见活动实况。如图24-27图24 图25 田嘉胜等正在制作校园植物展 我校学生利用课余时间在学习校园植知识图26 图27 田嘉胜等正在制作校园植物专题报告课件 “绿芽”实践小组正在作校园植物专题报告⑶征集校园绿地标语和开展争做“校园绿化先锋”活动①实践活动小组在调查时发现个别绿化区遭破坏严重（图28-33）图28 图29 进入学生宿舍区路边绿化遭破坏 教学楼B2-A2之间花圃的草地践踏破坏严重图30 图31 生物园富贵蕨因水分不足和营养缺乏临近死亡 生物园小池塘无人养护情况 图32 图33 食堂边（水池上）植物缺乏营养得病严重 体育馆东门圆柏部分已经死亡

②实践活动小组自主设计的倡议书(如图34-35)附1：惠东县惠东中学校园征集绿地标语及绿化先锋倡议书图34 附2：惠东中学校园植物认养表图35第三阶段:整理总结阶段(2009.11.1—2009.11.20) 1、整理资料，统计分析。就调查结果和得到的资料进行了讨论、总结、形成报告。如图36-37图36 图37 小组正在讨论如何撰写结题报告 刘远红等正在撰写校园植物调查研究报告2、撰写研究报告，同时申报学校，编写《惠东中学校园植物志（应用介绍）》。详见于活动研究成果。如图38图38 “绿芽”实践活动小组在编写校园植物志四、研究结果及分析

自然科学类课题有哪些

植物与化妆品》研究阶段报告

《植物与化妆品》 课题组

关键词:植物 化妆品 成分

随着社会的发展,人们对物质的需求也越来越高.爱美的人们当然更注重服装,还有化妆品.化妆品的成分,功效也一直是人们关注的话题.而植物,是化妆品的首选.因而它也一直引起人们的广泛关注.据统计,世界化妆品的主要生产基地——欧洲,其化妆品的 80%中,都含有芦荟.这更说明了植物在化妆品中的地位.而我们的研究课题,正是针对植物与化妆品之间的紧密联系展开的.

研究过程:(一)上图书馆 书店

我们几个人常常到学校的图书馆和书店去翻阅书籍,查找有关的资料.我们找到了《芦荟作用大全》 《活化石——银杏》 《GOOD好主妇》 《生活》等书籍报刊杂志,并将有关的内容摘抄了下来.

(二) 上网查询

上网查找资料是我们获取资料的主要途径.小组成员中,丹妮,炜然,珊珊家有电脑.这为我们的课题研究提供了很大的方便.我们目前所有的资料大部分是从网上查找来的.

(三) 调查访问

在双休日,我们还去化妆品店,美容院,超市里面,查看了一些化妆品的说明书,店主很热情地告诉我们她所知道的.这也使我们获得了很多有用的资料.

(四) 讨论

在研究过程中,我们针对老师给我们提供的一些主要方向和查找资料的途径,小组成员之间互相进行交流讨论,这样,增强了我们小组的团结一致和凝聚力.

研究成果:通过一个学期的研究,我们主要掌握了这么一些资料:一些常用于化妆品生产的植物所含的有效成分及其功效,像芦荟,银杏,柠檬等等;正确选用化妆品的方法,例如果酸的用量一定要注意等.

(一)芦荟

在化妆品市场上,芦荟以其神奇的功效和源于自然的特质,在护肤美容方面上有重要地位,并逐渐成为时尚女性首选的护肤美容产品.她们正是看重芦荟所具有的收敛皮肤的作用,用于防止皱纹和皮肤松弛,保持皮肤湿润柔滑,而且当皮肤晒黑以后,即使地使用芦荟进行处置,可以有效地使皮肤恢复原有的色泽.

芦荟的功能:

(1) 营养保湿:芦荟氨基酸和复合多糖质构成了天然保湿因素(NMF),它可以补充皮肤中损失的水分,恢复胶元蛋白的功能,防止面部皱纹,保持皮肤柔润 光滑 富有弹性.

(2) 防晒:芦荟中的一些成分能在皮肤上形成一层无形的膜,可以防止因日晒引起的红肿,灼热感,保护皮肤免遭灼伤,此外,还可治疗因X射线引起的溃疡,这是因为芦荟含有丰富的天门冬氨酸,甘氯酸,丝氨酸等有利于皮肤代谢的氨基酸,可阻止阳光中长波紫外线对表皮的伤害和氧化,保护表皮细胞的还原代谢而具有抗辐射能力.

(3) 美白:芦荟中含有一系列活性成分,其中的SOD,过氧化氢酶能防止细胞老化,减少黑色素细胞.

(4) 软化皮肤:芦荟能使局部组织血液循环加速,使面部皮肤获得更多的营养成分,促使细胞再生,使粗糙硬化的皮肤软化.另外,还能使面部皱纹消失,皮肤内的 肌肉细胞收缩.

芦荟还有许多其它功效,并且也是观赏药用的植物,具有很高的价值.在此就不一一列举.

(二)果酸

从来没有一种高效物质和果酸一样,引起这么多的讨论话题.欧盟已限制了化妆品中果酸的使用量,并强制含果酸的产品贴上标签.其实,果酸搭配适当的居家保养,配合不同的浓度和组合方式来使用,仍然是目前美容师和医师常用来改善患者皮肤的保险美容保养法.

果酸其实是好几种化学物质的总称,通常是指存在于柑橘水果中的柠檬酸,苹果中的苹果酸,葡萄酒中的酒石酸,甘蔗中提炼的甘醇酸.因为其中大部分物质皆可在天然水果中找到,因而叫做果酸.果酸的化学结构都喊有氢氧酸基,英文名称为AHA.

果酸的功效:

(1) 改善肤质:果酸使用于皮肤表面,能使细胞间的水性物质渗透到表皮内部.能除去过厚的角质细胞,使皮肤呈柔软,年轻的状态,改变粗糙没有弹性的老化皮肤.

(2) 美容除皱:任何果酸产品都可以提高皮肤抵御干燥的能力,能提高皮肤天然保湿能力,让皮肤保持一定的湿度,减少细小皱纹.果酸是一种良好的保湿剂,可以使皮肤真皮浅层的含水量增多.当应用高浓度果酸时,皮肤角质层凝固,达到剥皮效果时,不需做任何处理,另其自然与皮肤分离,剥脱后皮肤呈现润泽,洁白.

(3) 果酸还能够治疗痤疮,粉刺,老年斑和各种色素斑等.

果酸浓度要注意.果酸对于皮肤的作用因浓度不同而差异,低浓度的果酸可减少皮肤角质的聚合力,降低角质层的厚度,这种去角质的作用,可促进皮肤的新陈代谢,一般保养品中所含的果酸都是在低浓度范围(15%以下),使用上比较安全.

高浓度的果酸(20%以上),其破坏角质层细胞见连结的作用比较大,会造成表皮层脱落,可用来做化学换肤,能够祛除脸部的一些细小皱纹及浅的色素斑.但是高浓度的果酸换肤易发生副作用.

自然科学类课题包括以下几方面：

1、基础科学：数学、物理学、化学、天文学、气象学2、实用科学：农业科学、生物学、医学、材料科学。

部分自然科学类选题实例：1、打造高端科技创新平台，加快推进长三角特色鲜明的产业科技创新中心的研究。

2、基于点轴理论的常州高铁旅游网络构建与发展研究。

3、基于人工智能的果树数字化种植技术集成创新与应用示范。

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