宝马的新年祝福怎么看

动画推送面向了iDrive 7和iDrive 8车机系统用户，收到动画后，在启动车辆时中控屏便会自动播放，或者也可以在消息中心中点击播放。如果没有第一时间收看，可通过呼唤"你好宝马，新年快乐（Hey BMW，Happy New Year）"的语音指令即可显示。

据了解，2021年12月24日起，宝马将通过iDrive系统中的个人助理提示"Hey BMW，Merry Christmas"。同时，该推送持续7天。12月31日起，启动车辆时，车机会出现一个特殊的横幅，点开后即开启新年动画。截至目前，宝马今年已经向48个国家或地区市场超过260万辆宝马车传递了祝福动画。

2019年中秋节，中国成为宝马全球市场中第一个上线BMW节日彩蛋的国家：

截至目前，我们已为BMW车主们推出中秋、圣诞、元旦、春节4款节日彩蛋并获得了用户的积极反馈。其中，中秋节和春节是中国特有的传统节日，所以我们在设计过程中会引入生肖等中国元素，并结合宝马元素组成一个整体故事。

春节主题科学领域教案1

　 活动目标：

　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 活动过程：

　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。

　2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。

　3、教师讲有关过年的故事、传说。

　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。

　什么是“春节”

　春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

　 活动反思：

　通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的给孩子观察的，但刚我取出时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

　春节主题科学领域教案2

　 教学目标：

　1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。

　2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。

　3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。

　4让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。

　5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。

　 课前准备：

　教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。

　学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。

　 教学过程：

　一、引入：

　1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。

　2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的春节？

　二、活动过程：

　1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。

　教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。

　2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展

　的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。

　三、教师总结：

　绿色春节会不会是年味变淡？最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。因此，绿色也不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。

　四、课后作业：

　以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。

　春节主题科学领域教案3

　 教学目的：

　1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。

　2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的.快乐。

　 教学准备：

　纸、笔。

　大人们庆新年的以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

　 教学建议：

　1、看讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?

　2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

　3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。

　4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

　 教学过程：

　一、启发谈话，引出主题。

　1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?

　2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?

　二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。

　三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。

　四、将幼儿的作品陈列出来。

　春节主题科学领域教案4

　 活动设计背景

　开学来的这些天，班上总有小朋友爱跟我说自己春节里的事，而且都是兴高采烈地，我就组织了这次交流活动。培养他们的语言能力及会用连贯，清晰的语言进行讲述。

　 活动目标

　1，让幼儿对春节这一传统活动的认识。

　2，会用连贯，清晰的语言讲述春节里的趣事。

　3，培养幼儿的语言表达能力。

　4，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　5，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　 教学重点、难点

　重点：感受春节这热闹的传统节日。

　难点：能用连贯，清晰的语言来讲述春节趣事。

　 活动准备

　1，若干串手工鞭炮；美丽的烟花图一张；红包数个。各色薄纸。

　2，若干红纸；细麻绳若干条；胶水剪刀。

　 活动过程

　1，用学过的歌曲来引入活动。

　2，提问："春节过去了，小朋友们在春节里过得开不开心呀？能不能把你们在春节里，觉得开心快乐的事和老师，小朋友们一起分享呢？"

　（1）先让幼儿用自己的话来讲述，再引导幼儿用连贯的语言来说，要是说到烟花，就引导孩子用"谁和谁？在哪放烟花？放了烟花后烟花变成什么样了？当时开不开心？"然后拿出美丽的烟花图，让小朋友们加深感受。要是说到红包，可以提问："红包是谁给的呀？别人给了自己红包，你会说祝福的话吗？"

　（2）用引导，鼓励，认同，愉悦的态度，让每个小朋友都展现自己春节里快乐的事。

　3，再唱结束本次活动。

　延伸：帮助幼儿用红纸做红包，用绘画或撕纸粘贴法给红包进行装饰；用红纸和细麻绳制作成一串串的鞭炮，在教室一角，装扮成春节喜庆的区角。

　 教学反思

　在这次活动中，我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯，清晰的语言来表达自己春节里快乐的事，培养了他们语言表达的能力，和他们进行互动交流，在交流的过程中，小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着，达到了最初预定的目标。就是在当时的延伸活动里，我感到自己准备的材料不足，在小朋友制作鞭炮和红包的过程中，有些小朋友还说要做春节里的粽子，做春节里好多好多的饼干糖果之类的东西，我都没得满足他们的需要，所以我觉得要完成好一个活动，每个方面要做最充分的准备，应对活动时突然出现的和主题相关的资料材料。

　春节主题科学领域教案5

　 活动目标

　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　 教学重点、难点

　活动重点：愿意大胆地说说讲讲

　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

　 活动准备

　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

　 活动过程

　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

　二、新年好

　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

　新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）

　三、互相拜年：

　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？

　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

　四、聊新年

　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

　 教学反思

　1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.

　2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.

　春节主题科学领域教案6

　 活动目标：

　1、了解新年习俗。

　2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

　3、感受新年里快乐的气氛。

　 活动准备：

　1、小贴卡若干个

　2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

　3、新年送祝福视频

　音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》

　 活动过程：

　1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！

　老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》

　老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！

　2、提问

　（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》

　（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！

　（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？

　3、师幼互动

　（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？

　4、新年送祝福。

　（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》

　（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

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