高校劳动教育要培养大学生什么的观念

高校劳动教育要培养大学生劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念。

1、高校劳动教育培养目标。

劳动教育（Labor Education）旨在培养具有正确的劳动价值观、积极的劳动精神和良好的劳动品质，掌握系统的劳动专业知识，具备劳动技术技能，具备专业的劳动教育教学能力的人。

并且能够进行劳动课程开发和教学，能够进行课外劳动实践活动的策划、组织和指导，能够进行劳动素养评价的专业劳动教育人才。

2、高校劳动教育形式。

劳动课是高校劳动教育的重要组成部分。劳动课旨在培养学生的动手能力和劳动意识，通过参加各种实际劳动活动，让学生了解劳动的意义和价值，并培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

社会实践也是高校劳动教育的重要形式之一。社会实践是指学生通过参加各种社会公益活动，了解社会现实和问题，提高自己的社会参与和社会责任感。通过社会实践，学生可以了解社会发展的现状和问题，增强自己的社会参与感和责任感，提高自己的综合素质和实践能力。

高校劳动教育作用：

1、培养尊重劳动的意识。

劳动观念是劳动者对劳动的认识和定位，并在此基础上对劳动做出相应的价值判断和选择。劳动是最光荣、最崇高、最伟大、最美好的劳动，为新时期高校开展劳动教育提供了明确的指导思想。要重视引导大学生认识到劳动是创造价值、创造美好生活的重要途径。

2、培养热爱工作的态度。

劳动态度是劳动者对劳动的稳定心理倾向，它不仅包括劳动者对劳动的主观评价价值判断，而且还包括劳动者由此产生的行为倾向。

对工作的热爱不仅仅是为了获得幸福而付出的汗水、体力和智力上的努力，更是为了通过劳动使真理、善良、知识和行动统一起来，从而获得高尚的道德品质，使我们能够过上幸福的生活。

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