大学生占座的经济学分析

大学生占座的经济学分析如下：

现在，很多学生并不选择需要看书的时机去占座位，因为那时占不到座位的几率很大，他们往往选择提前占座，将物品放在座位上以示“主权”，随后离开，在需要看书时再回来。这就使得其他需要当下看书的同学没有座位可坐。

举一个例子，假如A同学下午有空，打算去图书馆看书，为了早占先机，上午便将书本放在座位上，尽管下午姗姗来迟，却可以拥有自习的座位，而那些上午需要自习的同学，例如B早已被占座者的书本拒之门外。

对于先到者B来说，当他看到桌上放着书本却没有人时，往往有两个选择：一是挪开书本，径自坐下；二是避而远之，重新找座位。在生活中，同学们往往选择第二种。从经济学角度看，选择第一种的成本往往高于受益。

首先，无法确定A是暂时离开还是很长时间后才回来，这就存在博弈的风险。如果很长时间才回来，那么选择坐下是个不错的选择。但是如果A只是因事暂时离开，等到回来时，发现自己的座位被人所占，那么争执在所难免，严重的甚至发生拳脚之战。

这样一来，对B来说既浪费了时间，有影响了心情，也会给周围的同学带来不好的影响，个人的形象也会受损（毕竟是自己占他人的座位在先）。

这种选择需要付出的成本较受益来说实在太大，倒不如重新找一个座位。当然也有可能B坐下后A不与之争吵，另寻座位，这也是有可能的，因此，这也形成了一个动态的博弈，结果不能确定，如果B愿意承担博弈带来的风险，那么选择坐下也是可以的。

当B经历了多次因他人占座而找不到自习的座位，无法享受学校提供的资源时，作为理性人的B不禁会思考：不占座就意味着处于劣势，既然如此，为何我不选择占座呢？

于是一个个不占座者慢慢加入占座者的行列，以往“自习者得座”的规则被打破，“占座者得座”的规则开始生效。

这样一来，往往会发现，自习室或图书馆的座位上放满了用于占座的书包、书本、水杯，而真正坐在座位上自习的人却很少，想要自习的人找不到座位，失意而归。这种做法大大降低了资源的使用效率，造成了资源的极大浪费。

大学里，占座现象比比皆是，大学生们也都习以为常。适度的占座在一定程度上说明了这里的学生学习动力强，学习氛围好，可以起到激励和促进学习的作用。但超出了正常程度的占座往往招致反感。尽管座位属于公共物品，但同一个座位在某一具体的时间段里是具有排他性的，一个人占了，另外一个人就不能再占，这种排他性在期末复习、自习座位供不应求的特殊时间段显得尤为明显，往往出现一座难求的现象。这也导致了一些极端占座行为的产生，比如有人将物品放在桌子上人却长时间不出现，导致这个座位在相当一段时间内处于闲置的状态，别人想坐也坐不了，在某种程度上是对公共资源的浪费。我还见过一种更为极端的占座，在上课的前一天就赶到第二天上课的教室，在自己想坐的座位上贴上纸条说明它已被占领，丝毫不顾在明天上课之前这个教室里还有其他的课要上，为了保证万无一失，还托明天同样在这个教室上课但在自己的课之前的同学留意一下纸条有没有被撕掉，有的话就再贴一张，可以说已经到了疯狂的地步。

适度的占座在一定程度上可以增强学习动力，以一种竞争的方式促进学习效率，但过度的占座会导致不良竞争，甚至引发同学之间的不愉快。为了占座而占座，这本就丧失了占座原本的意义，体现的不再是良好的学风，而是一种歪风邪气。高校也应积极采取措施抑制极端占座现象的产生，比如图书馆现在采用的二维码占座方式，在本人没有到来超过二十分钟的情况下自动将此座位恢复为他人可用状态，这就避免了前面说到的人没来但一直占着座位的现象。各班级之间也可制定相关准则，对占座的限度做一个规定，比如一人最多只可占一个位置等。总之，占座作为大学里的普遍现象，应该体现的是大学生良好的学风和素质。

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