大学有创意的小型活动

1.日语配音活动：

任选日语片段，自由组队配音，以线下观众投票形式选择优秀队伍，还可以配合抽奖小游戏增加观众互动。

2.摄影大赛：

线上投稿的方式筛选参赛人员，选出较好的人员再放到推送或其他官网让大众进行投票，选择最佳的即为冠军。

3.展销DIY：

将自己的手工作品递交，工作人员线上展示，通过匿名投票的方式选择优秀作品。

4.诗歌鉴赏会：

以朗诵表演、解说、讨论交流的形式开展鉴赏会。

5.故事接龙：

以工作人员提出故事开头，由同学一个接着一个叙述故事，到最后完成这个故事，哪组的故事逻辑恰当又引人入胜即为胜利。

大学创意活动策划 篇1

　（一）活动目的：

　宣传助残思想，加强对中小学生助残意识的培养，帮助他们了解残友和基本的残疾人的设施，培养他们对残友的关怀意识。

　 （二）活动基地： **学校

　 （三）活动时间： 六月十二日下午

　 （四）活动准备工作：

　1、联系活动基地，提交活动策划，取得老师支持，协调时间、地点安排。

　2、定制海报、横幅（由基地负责），定制好后确定在活动开展前一周（6月5日）悬挂。

　3、查阅残疾人及其设施的资料，进行资料整理和打印，可以制作PPT。

　4、进行校内会员动员，组织会员踊跃参加活动，报名确定人数后进行培训。

　 （五）活动宣传：

　1、基地方面，海报、横幅、宣传标语

　伸出你的手,让别人幸福.

　你我同在一个蓝天下,共享一片蓝天

　当别人感到幸福你同样是幸福的

　关爱残疾人,献出一份爱

　2、校内进行动员大会，张贴海报招募会员参加

　（六）活动内容：

　具体操作：

　A.前期准备：6月5日（星期二）前去文海小学进行宣传方面的准备。安放宣传用的KT板，悬挂横幅。并和学校方面联系，在那星期内分批组织三年级以上学生参观这些宣传资料。

　B.具体执行：分为三个阶段。

　第一阶段：在该星期内派招募的二级学院志愿者前去宣传现场给小学生讲解一些关于如何帮助残友的常识。

　第二阶段：在6月12日（星期二）中午趁小学生吃饭时间在一个地段设立一个关于残友的趣味知识竞答，奖品为答对每人两颗糖。

　第三阶段设关心残友签名活动，小朋友可以写上一些鼓励残疾人的话（可将悬挂的横幅拆下来使用。）

　C.活动后续。把横幅挂在校园内展出2天，随后赠于残联。

　活动目的：

　为迎接学校“社团文化节”的召开，培养同学们对创业的兴趣，丰富同学们的校园生活;让同学们发现自身的优点，结合我社的实际，给同学们一个锻炼自己、提高自己、认识自己的平台。经《创业起跑线》全体成员讨论，决定开展“创业创意体验”活动。

　活动步骤：

　第一步：创业创意点子收集：

　一，参赛对象：xxxx全体同学

　二，参赛形式：

　1.将自己对创业的认识和好的创业点子以策划书的形式表达出来，交到《创业起跑线》的xxx。

　2.字数1000字为宜。

　3.交作时间：xx年6月1日以前(待定)

　4.联系电话：xxxx

　三，评奖办法：本次活动将设“优秀创业创意奖”10名，发给荣誉证书和奖品。

　第二步：举行“渲染自己的那片蓝”优秀创业创意作品交流活动：

　1.活动地点：艺术中心

　2.活动对象：xxxx全体同学

　3.活动进程： A. 学习名人成功的经验。如：乔布斯，比尔盖兹。

　B.向大家推荐一些与创业有关的书籍，分析当前创业的形势，并给自己定个方向，为未来的蓝天而奋斗。

　C.谈谈自己的创业理想,并思考现在该做什么，未来该怎样做?

　D.宣布获奖同学名单，并颁发荣誉证书和奖品。获奖同学谈自己的创业想法，并与其它同学交流，大家一起学习，一起进步。再一起合影。

　E.没获奖的和参观同学可以各抒己见，谈谈自己的看法，与大家一起分享。并发与一个小奖品。

　F.寻找属于自己的第一桶金：利用节假日社团给同学们找一些兼职;五月份社团组织“寻找自己的那片天空——实践”体验活动：去水果批发市场批发水果出来卖，并分工合作;让同学们体验生活，并接触小的创业意识，从最基层做起，积累经验，为自己以后创业大道铺块垫脚石。

　G.体验活动完后，参加体验的同学谈自己所获取的精彩体验和宝贵经验，并用彩签纸做成展板贴出来。

　活动预算：200元：荣誉证书和奖品每份12元，计120. 海报用品 20 其它消费60 如：场地设置，氢气球,两袋阿尔卑斯糖等。

　 一、 活动主题

　找准自我，定位人生。

　 二、 活动目的

　彩的校园生活、

　选择中让学生进行自我认知和对生命的积极思考，并通过学生之间的交流与讨论来辩明正确的人生观和价值观。

　 南京工业大学

　三、 活动时间

　20xx年11月13日下午14时30分。

　 四、 活动地点

　明德楼108室

　 五、 活动流程

　1. 生。

　2. 竞拍环节

　标时，可以出价竞拍，差价以100为单位。但出价的上限为代金券上所示的金额。主持人将喊价3次并宣布出价最高者获得拍品，得主将退出竞拍，准备竞拍结束后关于所得拍品及其实现方式的.陈词。每件拍品拍卖结束后，将扣除该轮各出价人的最高叫价，不予返还(包括未拍得目标但出价的同学)，被扣除所余下的金额可以投入下一件拍品的竞价中。一共20件拍卖品，当所有拍卖的物品都亮出后，有未报过价的同学请上台陈述自己所规划的人生道路以及实现方式。同样，一次亮出代金券上全部原始资产的同学，也将陈述自己如此果断选择的理由。

　一、参赛对象：全院在校学生均可报名参加。

　二、承办单位：网络技术系(创业协会协助)

　四、大赛组织形式

　1.竞赛鼓励以创业计划小组(团队)形式参赛(也可以个人参加)。参赛者可以自行组成优势互补、人员配备科学、结构合理的创业计划小组，以小组形式参赛。各院系可采用自荐和推荐的形式，选拔出优秀选手组队参加全校的决赛。每个参赛团队3～7人。

　2.参赛团队应在广泛进行市场调研、认真进行可行性分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、具有可实施性的创业(商业)计划书。

　五、参赛作品(创业计划书)要求

　1.具备创业性、实效性和可操作性的创业项目。

　2.参赛项目可结合我校专业特色、具有较高创新水平和较强市场竞争力、有较好的潜在经济效益和社会效益、易于形成新兴产业的高、新技术成果，且具有高技术、高附加值、节能降耗、有利环境保护的科技创新项目或创意。

　3.创业项目的投资预算要合理、可转化性强。

　4.计划书内容包括：项目背景、市场机会、发展战略、市场营销、生产管理、财务分析、管理体系、风险评估等。

　六、竞赛流程

　(一)报名阶段：

　(1)创意创业项目申报书纸质版和电子版各一份。

　(2)创意创业计划书纸质版一式6份，及电子版，以供大赛组委会各专家进行查阅评审。申报时，各参赛单位注意本院系参赛作品类别上的合理性，计划书结构上的科学分布。

　(二)评选阶段

　1.准备阶段，赛前培训。

　赛前培训内容主要包括：帮助参赛学员优化配置团队及选择项目、创业意识训练、创业基础知识、如何拟写创业计划书、创业大赛中应注意的问题等。

　(1)团队创意创业展示。以PPT为展示手段，可包括VCR展示，通过团队代表解说，活动情景表演等丰富多样、形式新颖的手法，展现团队的创意创业项目。每队10分钟之内。

　(2)公开答辩。参赛团队按照大屏幕进行选题，题目与创业中可能遇到的各种问题有关，主要采取公开答辩的形式，展现创业团队和创业项目的优势，以达到向评委及嘉宾介绍创业计划并争取创业支持的过程。回答问题不得超过5分钟，超时扣分。

　(3) 观众支持。场内观众代表公正合理的推介阐述，每人阐述1分钟内，总时长限时15分钟。

　七、竞赛评委会构成

　竞赛组委员会邀请相关领导、专业教师、创业培训师、创业成功人士代表等方面的人员组成评委会，负责竞赛的评分工作。

　八、竞赛奖励

　1. 本次大赛将设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖若干名。另设优秀指导教师奖1名。

　2.为鼓励学生参加大赛的积极性，组委会把“创意”、“创新”、“创造”均包括在竞赛主要内容之内。对一些没有形成商业计划的好的创意、创新成果等作品，将设“最佳创意奖”、“最佳团队奖”等在大赛决赛颁奖环节予以颁奖。

　3.大赛获奖队伍可以优先推荐参加省市及国家级举办的各类创业大赛，也有机会活动相应的创业基金支持。获奖队伍可以申请建立实际运营的大学生创业工作室，学校予以帮助和支持。