美国大学如何录取美国的学生

美国大学录取美国本土学生的方式多种多样，通常需要考虑多个因素，如申请人的成绩、学术背景、申请材料、标准化考试成绩、个人陈述、推荐信、志愿活动、工作经历等等。大学会根据这些因素进行综合评估，决定是否录取申请人。

大学录取美国学生的考虑因素包括多个方面，需要综合考虑申请人的成绩、学术背景、申请材料、标准化考试成绩、个人陈述、推荐信、志愿活动、工作经历等等。有些大学还会考虑其他因素，如学生的种族、性别、家庭背景等。因此，申请人需要充分准备材料，并根据大学要求进行针对性的准备。

对于美国大学录取美国本土学生的方式，要根据不同学校、专业和申请人的情况而定。一般来说，美国大学会根据申请人的成绩、学术背景、申请材料、标准化考试成绩、个人陈述、推荐信、志愿活动、工作经历等因素进行评估，以确定是否录取申请人。申请人需要准备充分，根据大学要求进行针对性的准备。

美国大学录取美国本土学生的考虑因素：

录取美国本土学生的考虑因素包括申请人的成绩、学术背景、申请材料、标准化考试成绩、个人陈述、推荐信、志愿活动、工作经历等因素，其中标准化考试成绩，如SAT、ACT等，是大学录取时的重要参考因素之一。此外，有些大学还会考虑其他因素，如学生的种族、性别、家庭背景等。

大学录取美国本土学生的流程一般包括提交申请、提交成绩单、提交申请材料、参加标准化考试、提供个人陈述、提供推荐信等步骤。申请人需要根据大学的要求进行准备，并留出充足的时间提交申请。同时，申请人还需要根据大学的要求，提供详细、准确的信息，以确保申请过程的顺利进行。

正式录取(fulladmission)。经过评估后，符合要求，学校直接发放的无条件录取，学生到校后直接就读本科课程。这种美国大学录取信的开头第一词往往是“Congratulations!”。

有条件录取(conditionaladmission)。通常是在申请者其他方面(特别是在校成绩)符合学校要求，但语言成绩达不到学校要求时，学校在发放录取通知书时，会加上“conditional”(有条件的)一词，一般学校会给出一个去掉“conditional”的时间期限，比如，允许学生在入学前，只要提供符合要求的成绩，即可去掉“有条件”。但有的学校的要求很特别，比如，波士顿大学是对托福成绩中的每个单项都有具体要求，任何一项达不到最低要求就必须去上语言课程。所以，大家对于这一类型的录取，一定要认真读仔细了。

双录取(ESL/ELC)。因为美国留学申请者语言成绩达不到学校要求但其他方面符合学校要求，学校在录取时要求学生在入学后，到学校规定的院校上语言课程，成绩通过后方有资格上本科课程。在学生入学时会需要参加一个语言考试，学校根据考试成绩来通知学生要上的课程LEVEL;也有的学校是根据学生的托福程度，直接通知学生要上的英语课程。至于语言课程要上多长时间，主要取决于学生自身的学习能力。

候补(waitinglist)。对于学校招办委员会认为学生各方面不错，但没有优秀到足以让他们马上决定直接发放录取的学生来说，学校方面有时会给予这个候补的机会。也就是说，一旦已经录取的学生中有不去的，而且决定接受学校录取的学生总数低于学校希望招收并报到的人数，那么，候补的学生就有机会被考虑是否发放录取。

延迟(defer)。则是“早申请”中的一种录取结果。虽然申请者已经很优秀，但相比于更优秀的学生，申请者的某方面可能还不够突出，学校没有直接决定录取学生，但学校方面不希望错过优秀学生，所以，也没有直接拒绝，而是给了“defer”的决定，然后在正常申请中再次评估申请者的方方面面后决定是否录取。

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