大学班级活动的意义

问题一：大学生班级活动意义 大学主要是学习专业技能，但是培养神马能力也是很重要的。毕竟你不能保证你将来一定对口。个人能力培养总是能给你胜利的筹码。

而班级活动，就是一个培养个人能力的平台，集体的作用是巨大的，尤其是在班级活动的过程当中对能力的培养比较显著。能力的方面很多，综合各个能力就是做人。

要记得积极参加活动，有意识的培养你的能力，你读的不是技校是大学！！！！

问题二：大学班级有意义活动 组织一次反扒行动。到校外和校内做宣传，教大家一些基本防止盗贼的小常识，在校外可以到车站等地方，发一些宣传单之类的。

可以到某个广场，宣传健康运动的。

总之只要是有意义的事情都可以~

问题三：大学班级活动中，组织一次什么样的活动最有意义 企业拓展训练提升团队凝聚力及战斗力，拓展培训对于个人来说：可以提高自身心理素质，减缓工作压力，锻炼在特定情况下应急与生存能力;对于团队来说：可以提高凝聚力，增加团队协作能力，减少团队生产成本，提高生产效率;对于领导者来说：可以减少管理风险，降低管理成本等;益群体育

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问题四：大学第一次班级聚餐活动有什么意义？ 四百字左右～ 可以加快对新同学的了解，彼此相互熟悉，可以看出你在班级里的位置，以及找到适合一起玩的群体，并且会是大家更加团结。大概就是这些，你可以自己再添枝加叶。

问题五：有没有大学比较好开展的班级活动，并且很有意义的那种 一起拍个片子纪念下，或者一起演个剧，或者举办个毕业会，众乐乐，并且还让大家都展示下自己

问题六：急求“团日活动对班级的作用和意义”的大学论文，追加50分！！！ 活 动 管 理 策 划 团 队 构 建 方 案

一、培养班级团队核心理念

（一）凝聚力

1、参与意识。当你看到活动在团队的一起努力下逐渐完善，会有成就感吧！那么就多想想这个活动。在忙好自己的事的情况下多出现几次，让我们知道，你还在跟进活动，还在想着活动，而不是当初的一时冲动。我们没有忘掉我们的队友，希望你也没忘掉我们的活动。

2、归属感。你是我们团队的一份子，我们的团队因你而不同，希望你在未来的某一天依然会觉得加入我们的团队、参加我们的活动是一件开心的事。

3、合作。每个阶段都有不同的工作安排，希望大家可以互相帮助。最近谁忙，其他的人就自觉分担一下他的工作。同时记得告诉大家你的工作完成情况，不要等到最后。

最近一段的工作主要在于联络人对于人员的确定，希望其他非联络人的工作人员可以帮助他们做好我们的人员登记。大家互相交流，可以随时说一下自己工作的进度。

（二）、互相信任

1、沟通。在我们活动进行的同时，每个人的工作都在继续着。你的工作进行到哪？你有什么需要？你想知道的，你不明白的，你可以在工作组可以多进行一些交流，关于你了解的事情、工作的进展、工作的瓶颈、或者其他；如果有好玩的事等等，那就多在我们的一、二群冒冒泡，至少可以让其他成员都知道你，知道你的工作。请大家畅所欲言。沟通也是我们工作的一部分，期待我们的信息交流是频繁的，是畅通的。

2、责任感。这个活动与你有关，你的每一个想法都会为活动增光添瓦。所以承担起你的工作吧。不要再拖拖拉拉的了，我们的活动需要前进。

3、小范围活动。相信我们团队的每一个人都是喜欢玩的人。那么不要犹豫，果断的在群里找人和你一起玩，相互熟悉，相互了解，相互信任。

（三）、民主宽容

1、民主。方方面面意见和建议，只要你想得到，就是我们需要的。我们也会进钉大大小小的讨论，绝大多数的人觉得对的，才会是最后的选择。比如在路线的确定上，我们进行了讨论，最后综合了大家的意见。

2、宽容。每个人都有不同的生长环境，我们的性格、经历、习惯都会有所不同。但是我们的目的都是一致的，为了我们的活动可以顺利进行。所以当我们针锋相对时，试着去理解、去尊重。当你的队友忧虑不安时，试着去关心他。理解与宽容是也是我们需要的。

（四）开拓创新

让你的才能在工作中充分发挥出来吧。我们的口号、我们的LOGO需要你，我们落脚点活动的设计需要你，我们的旅行纪念需要你，所以发挥你的想象吧！来开拓、来创新，让我们的活动不一样！

二、建设团队形象

（一）口号：是团队共识的凝练，也是团队共同的愿景

由于这个是后面的工作，所以待定，但是小组中已经开始征集。

（二）LOGO与活动T恤：前一阵征集过一些，但是还没确定下来。打算在豆瓣开展活动征集，待运行，在这里招收下人才蒸。

（三）昵称：我称呼你什么？你可要想想好~这是团队间的亲昵，也是你的标志。

三、组织架构及人员构成

在活动不断完善的过程中，我们根据需要将人员分为管理层、工作组、参与人员

（一）管理层（预计人数为5人，待发展2人，欢迎自荐蒸）

安静，活动的发起人，灵魂人物。但是要毕业了，所以开始忙起来了。退居幕后

航姐，有事找航姐就对了。

无上，意见和建议扔过来吧。

工作内容：

1、主要负责活动的走向。每个阶段的具体工作及截止时间等。

2、工作人员的认定与安排。根据工作人员的工作情况进行人员调整。

3、工作人员的工作安排等。

4、汇总的工作暂时都是他们的。比如联络员的****、各地区参加活动的成员联络表等。

（二）、工作组（......>>

问题七：如何看待“在大学里班级活动非参加不可”这种说法 完全反对！首先我们要明确并不是所有的班级活动都是有意义的，或者说是让每一个人都有所收获的！那为什么还要浪费时间在这些事情上呢？

每个人都有自己的发展方向，有自己的兴趣爱好，为什么要为了一个强制的集体把每个人都绑在一起？

班里的同学除了上课根本就不在一起，也不甚了解，每学期突然冒出各种各样的活动都让人措手不及。

说到这就不得不吐槽一下团日活动了，每年都是相似的主题，交相似活动资料，还要全班大动员。

在大学，我们会加入各种各样的社团，认识很多志同道合的小伙伴，有很多事情一起去做，有很多东西要去学。大学应该是一个的乐园，每个人都能够呼吸。

问题八：大学生活有什么有意思的班级活动 班级集体的春（秋）游，大一刚进来可以选择市内景区。

班级聚餐、班级篮球赛（男女都可以，我们当时规定女生是可以抱着球跑的，男生还不能拦。。。）

问题九：大学的班级活动有哪些？ 一起出游，元旦晚会，聚餐，等等。大部分时候是以宿舍为单位活动

问题十：大学班级不团结，同学们对班级活动不积极怎么办？ 现代大学生确实很缺乏集体意识吧，因为无论是课程还是校园生活，越来越变得独立或者可以说是孤立，有的同学之间直到毕业，可能都没说过一句话，甚至还不知道名字。也可能是这个社会给予大学生一起去努力的经历太少了，机会不多。

你很有心，想去解决这个问题，提供给你几个建议，供你参考：

1、活动要有带头人，自然呢就是班级干部，比如班长、支书、各个委员，得到他们的支持，核心团队团结了，才有可能团结全班。班干部才能在各自宿舍、小圈子里去灌输一个集体的概念，去劝说大家积极参与集体活动，或者真是了解同学们的实际需求。如果班干部都不愿意参加集体活动，那么肯定搞不起来。

2、活动要切实了解大家想要什么。那么调研就很重要了，去哪里玩不是主要的，其实确实存在某些地方很多同学都已经去过的情况。不妨做一个生源地的调查，就是看看本地学生有多少、外地学生有多少，第一次可以动员本地学生以东道主的身份带外地学生，并不是为了去哪里玩，而是要尽地主之谊，让外地同学尽快熟悉新城市的环境；第骇次就是看看紧邻城市的同学，让他们推荐自己家乡的好玩的地方，利用小假期一起长途游；第三种，就是美食游，其实学生对吃最感兴趣了吧，发动一些内部团购，只要做得好、吃得开心、费用公道划算，就会口口相传，以后自然会吸引更多同学参加的。

3、最后，可以直接向你说的金审班的班长求教呀，问问他们是怎么搞活动的，没准可以看看两个班级联谊，用积极的氛围感染身边的同学。

这些都是我做学生工作时候的一点经验和看法哈，希望对你有帮助哦~加油，别放弃！

如何活跃大学班级里的气氛让同学熟悉些？

一、班级情况分析：1、学生的学习习惯不好，不能全身心的投入到学习中。表现在自习期间抬头看、回头说话、讨论问题效率低，课前不能及时的进入学习状态。上课不能及时的跟着老师的思路走，课后不整理错题或不会高效的整理，总是认为听懂了就是掌握了。对学习抱有侥幸心理，认为少学一个知识点、少做一道题都无所谓，考试不一定能考到，不会影响自己的成绩。不能熟练掌握各学科的基本解题技巧。导致很多题目似是而非，解决问题时没有着眼点和入手点。对所学知识不求深刻理解，仅仅局限在停留在知道的层面上。部分学生对基础知识的重视程度不够。2、班级中学习基础一般的同学成绩起伏较大，忽上忽下。上次考试中班级这部分学生退步较大，没有实现稳步的上升。班级较好的学生也有几个退步幅度较大。通过这次考试充分暴露了这部分学生在知识和方法上的欠缺，缺少高效的学习动力和方法。3、部分女同学学习态度、学习习惯较好，在班级中起到了很好的带头作用。一个人带动周围的大部分同学的学习，起到了很好的模范作用，给班级积极向上的学风起了很好的作用。4、在卫生纪律方面做得不好，扣分现象严重。在这两方面抓促的力度不够，学生的习惯养成较差，还没有形成自觉地行为。二、具体的工作措施1、继续坚持不懈的加强班级管理，培养优秀的学风、班风。加大对学生自治自理能力培养的力度，加强自主学习。在平常的管理中要经常的提醒学生自己发挥学生自己的主观能动性，变要我学为我要学。并且要充分发挥班级干部和课代表的作用，早日让学生成为自我学习的主体，自己提醒自己，自己严格要求自己。2、加强对学生的思想工作，抓住关键时间，抓住关键事件，及时的进行思想教育，让学生真正认识到现在所面临的严峻的形式。认识到自己在班级、学校的位次，激励学生学习的主动性。3、做好偏科生、后进生的工作。临界生是决定班级成绩的主要因素，他们在思想上波动较大，成绩不稳定，主要的原因是基础知识和方法导致偏科现象严重。平时要求他们要付出更多的努力，考试后及时谈话，分析原因给他们及时的增加动力。对他们要多鼓励，多提醒。4、发挥班主任的作用，积极主动地和各科教师联系，及时发现班级存在的问题和个别学生的表现。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。让学生和教师形成一个团结向上的整体，促进班级总体成绩的发展和提高。

大学，如何让班级的气氛活跃起来？

自从上了大学以来，明显可以感觉到大家在班级里的氛围不如在部门里的氛围好，彼此之间也不是很熟，班里也不是很活跃。怎样才能改变这种现象，让这个班级成为真正的班级，而不是单纯因为这个专业而在一起的陌生人。

班委之间处好关系很重要，要做到班委不是小团体，不能整个班委，都是自己人混的好不管同学了，很危险的。白伟只跟班委混得好，那就。这样不是白薇是有权利的小团体，毕竟现在大家有营养都跟得上，没几个啥的，你们只管自己玩得好，有啥东西自己分？从不。小哲同学甚至为自己的小团队的人而小聪明，比如到限期了，才在群里赶紧交项目表入党申请书。为了舍友得到助学金不被举报，悄悄把公事上的举报邮箱去掉，这种事还是少干，最好别干，否则也别怪大家为啥不活跃。

班委之间处好关系很重要，要做到班委不是小团体，不能整个班委，都是自己人混的好不管同学了，很危险的。白伟只跟班委混得好，那就。这样不是白薇是有权利的小团体，毕竟现在大家有营养都跟得上，没几个啥的，你们只管自己玩得好，有啥东西自己分？从不。小哲同学甚至为自己的小团队的人而小聪明，比如到限期了，才在群里赶紧交项目表入党申请书。为了舍友得到助学金不被举报，悄悄把公事上的举报邮箱去掉，这种事还是少干，最好别干，否则也别怪大家为啥不活跃。

一、班级的主力小团体

没事可以开小会，但是不能摆架子开会的意思，是一个征求他们的意见，让他们也有主人翁的感觉，感觉到位做的事情自然。让自己的事情来做，一个是增加相处机会，开会。也不是。很严肃，趁机调侃调侃，因为班里只有一名是男生。所以有好吃的好玩的在寝室就可以拿给大部分班委了。大家都常开玩笑，见面多赞美多调侃。参加院系活动中，他们也积极在活动。和平日的相处多了，关系自然好。有问题的时候他们就会大声说出来出自己事情的时候，他们就会挺你。

二、分工明确，加强自己

分工明确，只要就是班干部了一定，一定要分清楚班干部的职责，但是要同他们强调清楚，除了自身职责之外，只要是班级的事情，就是班干部的事，所以做好自己事情的同时，也得做其他的事。确认好各个班委的职责，并且对以往班干部职责完成方式不满意的进行了修正，并要求所有班干部3天内，加好班级所有同学的微信。班级，副班长，团支书学习委员必须存储所有同学的电话。

三、多走寝室，多唠嗑，唠嗑还得语言巧

? 我们班每个寝室我都走过，基本每晚都会去不同寝室。你去玩耍。关心大家最近的情况，自己学什么再看什么电视剧，有没有谈对象等等。走寝室的过程中，也会遇到奇葩的事，不会不过会拉近你们的距离，你得有一颗包容的心，愿意接受不同观点不同的事情。

四、多组织活动

以班为单位展开一些活动，大家为了班级荣誉来一起为一个目标来努力，这样就可以培养同学之间的团结，简而言之就是集体荣誉感，用各种活动来培养。还要就是要感动，能被感动就容易形成集体，形成团结。

其实说了这么多，要搞好团结，最主要的是走心。你精力不足，能走心的人不多，那么就让你能走心的人。去走其他人的心，人的关系就是一张网，一个连一个，这样班级就成了一张网，自然团结起来了。要搞好学习，主要就是树立竞争意识。大学不同，高中文老师监督，没学习压力，那你就给他们来点压力。说跟他们讲讲其他大学里学生的情况，多了解传递讲职业现状，要求搞点学习上的兴趣活动，让他们意识到自己不足，有点机会让他们去接触专业相关单位和社会。

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