教师岗位分为几种类型

教师岗位分为5种岗位类型，分别是:编制老师、特岗教师、三支一扶、大学生西部支教、代课老师。这些老师入职方式，待遇等有所不同。

1.编制教师。编制教师通过教师招聘考试或入编考试，教师招聘考试全国设有统一的考试形式和考试大纲，部分省份和地市实行统一考试，但是大部分地区还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。

2.特岗教师

特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区两基（基本实施九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称）攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

3.三支一扶

三支一扶支教教师，国家积极引导和鼓励高校的毕业生到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去，去接受锻炼教育。三支一扶要求大学生政治素质好，热爱祖国，拥护党的一切政策，大学专科以上学历，拥有良好专业知识，工作勤恳敬业，遵纪守法，身体健康。到时候可以关注相关网站，在三支一扶规定时间内去准备资料。

4.代课老师

代课老师属于学校自招的，没有人事管理权的特殊岗位教师。与聘用制教师有两个明显的区别。

以上就是关于教师岗位分为几种类型的答案。

大学教师详细岗位说明书

　第1篇：大学教师岗位说明书

　单位名称：xx学校

　岗位名称：一级教师一级岗位

　岗位类别：专业技术

　岗位等级：专业技术七级

　工作职责

　1、严格遵守和执行《义务教育法》和《教师法》;

　2、 负责编写或选用符合该课程(或环节)教学大纲要求的质量高、有特色的教材(讲义)或指导书，经系部教务与科研管理处同意后使用;

　3、 负责该课程(或环节)的教学资料和其他教学手段的基本建设，积极进行教学内容和教学方法的改革，努力提高教学质量;

　4、 负责该课程(或环节)的主讲(指导)、答疑、批改作业(包括实验报告、实习报告、课程设计报告等)考核等，并主动加强对学生学习方法的指导;

　5、 严格遵守和执行《义务教育法》和《教师法》;

　6、根据新课标制订和执行学科教学计划，按照课标和教材要求，保质保量按期完成教学任务;

　7、教书育人，对学生进行思想品德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的品德修养;

　8、 负责课堂纪律的管理，对学生的考勤，保证正常的教学秩序;

　9、 按学校的有关规定，负责该课程(或环节)的考核，及时评定学生成绩，做好成绩分析工作;

　10、负责与任课班级的学生所在系部分管教学的系部主任、教学秘书、辅导员、班主任交流教学信息和动态，共同解决教育、教学中存在的矛盾和问题;

　11、 按照教学规律开展教学活动，并通过教学活动对学生进行思想、品德和作风的教育，言传身教，做学生的表率。

　工作任务

　1、任期内应承担两门以上主干课程教学任务，年平均授课量不少于320课时(周均8课时)。

　2、任期内应认真按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质量。课程教学质量评估应在良好以上。

　3、任期内承担并完成1项校级以上教科研项目(以研究论文发表或成果鉴定验收为准)。

　4、任期内指导并参加教研室建设，革新教学方法。获校级以上优秀教学成果奖1次(指导者或合作者)。

　5、任期内指导两名青年教师。所指导的青年教师经过三年的教学实践，在师德和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有专业论文发表。

　6、任期内至少在校级以上刊物发表论文3篇，其中1篇发表在核心期刊。

　7、掌握本学科学术研究动态和发展趋势，积极参加学术交流活动。任期内每年至少向全校师生或社会相关人员作2次学术报告。

　8、贯彻执行党和国家的教育方针、政策：履行《教育法》中规定的教师义务;根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。

　9、承担满额的教学工作量;根据学校规定，按教学环节组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。

　10、有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。能够认真开展教学研究，承担公开课或教学示范课。

　任职条件

　1、具备大学本科及以上文化程度，具有一定的政策理论水平;

　2、在下一级职位有三年以上工作经历;

　3、具有正高级以上专业技术职务;

　4、有较强的组织和协调能力，能熟练运用计算机;

　5、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。

　工作标准

　1、目标管理落实到位;

　2、师资队伍建设要有全局观、发展观;

　3、能与其他部门有效沟通，有效激励本系教师的工作热情;

　4、工作做到规范化、程序化、高效率。

　5、积极履行班主任工作职责，对学生在校的学习生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好;培优转差工作卓有成效。

　6、每学期听课不少于12节。

　第2篇：大学教师岗位说明书

　基本资料

　职务名称：教师

　所属部门：教务处

　直属上级：教务处处长

　岗位职责

　1、履行《教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的?教师评估细则?的要求;

　2、承担相应的`教学任务，每年承担四门(及以上)科目的教学任务，并被评为良好以上，无教学事故发生

　3、编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价，并并做好教学分析，及时报送各类教学资料。

　4、在完成相应的教学任务后，完成相应的科研并每年要有至少一篇发表在所研究领域的核心期刊上

　5、参加所在院系的教学讨论以及与之相关的活动。

　6、密切关注本学科和相近学科领域的前沿发展，对本部门课程建设提出建设性意见

　7、积极协助和服从学校及部门的工作安排

　监督和岗位关系

　1、所受监督和所施监督

　所受监督：学生对其课堂质量的监督，教务处对其课堂考察

　所施监督：监督学生是否认真上课，监督学校提供的教学实施是否齐全完好

　2、与其他岗位的关系

　内部关系：与教务处协调课程安排事宜

　外部关系：与后勤协调教学地点以及与其他学院教师的沟通以及外部企业的一些相关课题的接洽

　工作条件和地点

　工作条件：拥有教学所需的一切教学实施工作地点：相应课程的教学教师以及实验室

　心里品质及能力要求

　1、具有较好的语言表达能力

　2、具有很好的交流沟通能力

　考核方法

　1、考察教学任务完成量

　2、学生对其的评价

　3、科研任务完成量

　考核指标

　1、与孩子、家长的互动情况

　2、考勤、服从安排、遵守制度

　3、人际能力、沟通能力、专业知识技能

　资历

　博士以上文化程度

　所需的知识和专业技能

　1、具有本专业的专业知识

　2、掌握一定的心理知识

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