请问军训有什么用吗

1955年7月我国颁布第一部《兵役法》，第一次从法律上作出了在大学生、高级中学学生中进行军事训练的规定。当时，高等院校重点进行预备役技术军官训练；高级中学进行基础军事训练。实践证明，上述军事训练，对激发学生爱国主义热情、增强学生的国防观念以及扩大知识面，培养祖国需要的合格人才，都起到了积极的作用。1984年，六届人大二次会议通过并颁发了新的兵役法，把高等院校和高级中学学生军事训练单列一章，充分体现了国家对学生军训的重视。据不完全统计，目前我国已有近500所高等院校和近3000所中等学校开展了学生军训，每年参训的学生约占年度招生的一半左右。

军训的意义或者初衷：教会学生怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度；军训是学生增长才干的机遇，也是对学生的挑战。这要求学生用心融入其中去学习，去锻炼，去磨砺，其目的是：增强国防意识与集体主义观念，深刻领悟“立德、力学、力行、立新”的真正含义；培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力；军训还能提高生活自理能力，培养思想上的自立和独立，还能帮助学生养成严格自律的良好习惯。

或许，由于这样或那样的原因，军训的效果打了折扣，但是既然国家以法律的形式将其固定下来，显然还是有其存在意义的，期待学生们能珍惜这样的机会，毕竟人生不能重来。

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1．军训是国家昌盛、民族兴旺的全局需要。军训是教育的一种重要类型。军训的过程就是培养公民热爱祖国、建设祖国、保卫祖国，以其坚强的意志，丰富的科学文化知识，献身于我国社会主义事业的教育过程。党和国家站在国家昌盛、民族兴旺的全局高度决定在高等院校进行军训教育的实践证明，它对于增强民族的凝聚力和向心力，激发大学生刻苦学习、自强不息的精神，已经明显地起着直接和其他形式都不可替代的作用。

2．军训是国防后备力量建设的战略举措。我国兵役法明确规定高等院校的学生在就学期间，必须接受基本的军事训练。大学生是国家后备力量的高层次人才，其数量质量结构在后备力量中居重要地位。军训可以培养其大国防观念，帮助大学生在和平环境中继承中华民族的尚武精神，永远保持“天下虽安，忘战必危”的清醒头脑，时刻把战备工作与国家安危联系起来，做到有备无患，常备不懈。

3．军训是高校教育的重要组成部分。在高校实施军训，实际上就是在高校教育的系统中纳入军队的教育内容和方法，尤其是我军鲜明的政治特色和完整生动的教育方式，对优化教育内容，提高政治教育效果，有着重要的作用。另外，从军事教学的内容和军训目的上，在高等院校科学文化教育中，应包含军事科学教育，其知识的基础性和应用性，都可成为高校教育结构的一部分，也是高校教育体制改革，努力培养社会主义事业合格人才所必需的。

4．军训是提高人才素质的有效手段。知识不等于能力，把知识转化为能力需要一个过程。军训对提高人的能力，缩短知识向能力转化的过程具有独特的作用。在知识传授上，军训课目具有“博”与“新”的特征。在能力培养上，军训具有强化的特征。在个性锻炼上，军训具有挑战与竞争的功能。军训活动极大地培养了大学生自强、热情、合群的意识；组织纪律教育和队列训练，强化了学生的组织纪律观念，倡导了团结精神；通过检查评比和观摩活动，激励了竞争意识。

参加军训的方法：在高中和大学入学时，一般都会进行为期两周左右的军训。

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