大雁上云天的下一句

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一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片...

1、一排排大雁追上白云大雁上云天的下一句， 撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野大雁上云天的下一句， 送来一片丰收的歌吟。这句话运用大雁上云天的下一句了拟人的修辞手法。撒下一阵暖暖的叮咛这就是人的动作。形象生动地写出大雁边飞边鸣的情景，描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景，提醒人们秋天已到了。

2、大雁是候鸟。秋天一到，大雁就会飞到南方去温暖的南方过冬，所以大雁都在告诉白云。这句话出自人民教育版小学语文三年级第一册第三单元第12课的课文《听秋声》。这篇文章是一首现代诗。文章通过作者对秋的一些自然之声的把握和诗歌语言的运用来赞美秋。作者大雁上云天的下一句：毕国瑛，女。

3、根据原句“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”可以知道是一句拟人句，按照拟人句的原则，句子中需要把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。

4、大雁叮咛的话语是：亲爱的白云，大雁上云天的下一句我要去南方了，谢谢你的一路陪伴。出自：《听听，秋的声音》：“一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 ”这就是“暖暖的叮咛”。

5、大雁反复地嘱咐白云，告诉白云不要难过，等到明年春天自己就回来了，就可以和白云团聚了。原文：听听，秋的声音；大树抖抖手臂，“唰唰”；是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”；是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛是什么?

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（白云你真可爱，真是软绵绵的）”。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（快点飞呀）”。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（朋友你真慢）”。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（你真漂亮）”。

大雁是候鸟，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬，所以大雁在叮嘱白云。这句话出自《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。作者：毕国瑛，女。

大雁叮咛的话语是：亲爱的白云，我要去南方了，谢谢你的一路陪伴。出自：《听听，秋的声音》：“一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 ”这就是“暖暖的叮咛”。

大雁是候鸟。秋天一到，大雁就会飞到南方去温暖的南方过冬，所以大雁都在告诉白云。这句话出自人民教育版小学语文三年级第一册第三单元第12课的课文《听秋声》。这篇文章是一首现代诗。文章通过作者对秋的一些自然之声的把握和诗歌语言的运用来赞美秋。作者：毕国瑛，女。

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大雁飞上九云霄下联

千里黄云白日曛大雁上云天的下一句，北风吹雁雪纷纷。---唐代高适《别董大》人生到处知何似大雁上云天的下一句，应似飞鸿踏雪泥。---苏轼《和子由渑池怀旧》天山漠漠长飞雪大雁上云天的下一句，来雁遥传沙塞寒。---唐代贺朝《从军行》十月边塞寒，四山江阴积。雨雪雁南飞，风尘景西迫。－－－唐代崔湜《塞垣行》芦酒烧蓬媛，霜鸿捻箭看。

几峰瘦驼渡瀚海 在一望无垠大雁上云天的下一句的沙漠里，落日残红。天空中飞翔着南回的大雁，地面上蠕动着吃力的“驼舟”。这是一幅多么广阔悲凉的画面。另外，一行大雁往南飞的“飞”为平音。所以一行大雁往南飞为下联较妥。我在此基础上自创一联，不值一哂。

春花烂漫夜风轻。根据查询古诗词官网显示。大雁南飞秋月冷下联是，春花烂漫夜风轻。这句对联是描述不同季节间的景物与气候变化。

像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。 到萧关时遇到侦察骑兵，得知主帅尚在前线未归。 【作品出处】 出自《使至塞上》，是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。

杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。——纳兰性德《浣溪沙·杨柳千条送马蹄》楚天魂梦与香消，青山暮暮朝朝。——纳兰性德《河渎神·风紧雁行高》哀蝉无留响，丛雁鸣云霄。——陶渊明《己酉岁九月九日》渚云低暗度，关月冷遥随。——崔涂《孤雁》大都秋雁少，只是夜猿多。

哀蝉无留响，丛雁鸣云霄。——陶渊明《己酉岁九月九日》 5雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》 5星河秋一雁，砧杵夜千家。——韩？《酬程延秋夜即事见赠》 5淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》 5万里人南去，三春雁北飞。

一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛一阵阵秋风掠过天也送来一片...

1、根据原句“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”可以知道是一句拟人句，按照拟人句的原则，句子中需要把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。

2、大雁是候鸟。秋天一到，大雁就会飞到南方去温暖的南方过冬，所以大雁都在告诉白云。这句话出自人民教育版小学语文三年级第一册第三单元第12课的课文《听秋声》。这篇文章是一首现代诗。文章通过作者对秋的一些自然之声的把握和诗歌语言的运用来赞美秋。作者大雁上云天的下一句：毕国瑛，女。

3、这句话运用了拟人的修辞手法。撒下一阵暖暖的叮咛这就是人的动作。形象生动地写出大雁边飞边鸣的情景，描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景，提醒人们秋天已到了。此句出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文《听听，秋的声音》，作者是毕国瑛。

4、大雁是候鸟，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬，所以大雁在叮嘱白云。这句话出自《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。作者：毕国瑛，女。

5、大雁叮咛的话语是：亲爱的白云，大雁上云天的下一句我要去南方了，谢谢你的一路陪伴。出自：《听听，秋的声音》：“一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 ”这就是“暖暖的叮咛”。

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大雁叮咛的话语是：亲爱的白云，我要去南方了，谢谢你的一路陪伴。出自：《听听，秋的声音》：“一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 ”这就是“暖暖的叮咛”。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（白云你真可爱，真是软绵绵的）”。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（快点飞呀）”。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（朋友你真慢）”。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（你真漂亮）”。

秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。花儿在秋风中笑弯了腰。夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。解析：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一一一秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

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