大学广场舞工作总结报告

　导语：工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。

　忙碌充实的一学期就快结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期广场舞社团的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：

　广场舞兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用。 广场舞是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术。在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把舞蹈艺术称之为美的艺术。舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。

　因此，按照本学期初制定的计划我们做到以下几点：

　 一、主要成绩

　1.积极发动学生，组建了一支校园舞蹈队伍。

　2.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

　3.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

　4.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力裂启和创造能力。

　5. 通过广场舞社团的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣握源咐赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。 6、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。末介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。

　7、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。

　8.通过师生的共同努力，舞蹈《美了美了》得到了学校领导、老师、家长的赞扬，舞蹈队同学们的素质也得到了锻炼与提高。

　 二、采取措施

　1.发动学生，积极报名。

　首先，向学生说明广场舞能开发智力、锻炼身体、培养气质等优点，关键是能培养他们的特长。其次，以自己的实力和良好的工作作风向学生保证让学生能真正学导知识。经过努力，最后学生报名人数达到了50多人。

　2.加强学习，不断充实，做到有的'放矢。

　教育的飞速发展要求教师不断的充实新血液新能量，这样才能保证让学生受到更好的教育。我们们与学校的其他老师一起切磋舞蹈教学经验，使自己的舞蹈教学水平有很大的提高，我们

　3.定时间、定人员、定地点、定内容，确保工作的有效实施。 首先组织学生成员开会，提高思想认识，加强时间、纪律观念，选出组长，并于各位学生达成共识，确保了活动的正常进行。活动中，我们特别注重学生的基本功训练，以优带差，个别辅导，全面提高。在活动训练中过程中，为了激励学生展示自己的才华，我们采取了加强交流，拓展思路的方式，训练学生的独立表演能力，自我们表现的能力，团结协作的能力。并让他们相互谈感受，取长补短，共同进步。

　4.无私奉献，以身示范。

　为了成功的参段纯与学校的各项比赛，我们充分利用业余时间，加班加点，全身心的投入到排练活动中。努力做通学生家长的思想工作，尽可能的让更多的学生参与其中。

　5.认真仔细体验小学生的生活，洞察学生的内心世界，并广泛征求意见，编创出易于让小学生所接受、风格高雅、适应小学各年龄学段的学生的舞蹈。 三、存在问题

　1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。

　2. 大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。

　3. 训练时间上因为种种原因没有保障。

广场舞人群基本都是六七十岁左右大叔、大妈。退休生活轻松惬意，没有了忙碌的节奏，有更多的时间关注健康、养生。而广场舞正是有这样的群体需求才应运而生。参与广场舞锻炼的老人们也因为个人性格、爱好乐于参与其中。散散心、跳跳舞、找朋友聚聚都会让老年生活更加巧源充实，也有机会融入新的集体之中，老有所爱老有所乐。本是丰富老年生活的好事却演变成备受关注的社会现象。产生矛盾的根本原因是噪音扰民。功放声音过大，跳舞时间太长都成为孝启态困扰广场舞周围居民的因素。你有跳舞的权利，我也有休息的权利，冲突的利益双方所产生的问题在广场舞普遍之后被一一显现出来。当一件事情形成固定规模，自然会得到更多人的关注，不同声音；分歧的意见也都表现明显。健身、娱乐虽然是每个人的权利，但是以不打扰别人旁知为前提，这是基本常识。

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