大学生发展性素质目标和措施有哪些?
大学生发展性素质目标指思想、文化、身体,即代表德、智、体三个方面。素质的高低不以人种而划分,任何地方都有素质高的人和素质低的人。素质提高代表着德、智、体的全面发展。下面是小编为大家收集的大学生发展性素质目标和措施,希望能够帮助到大家。
大学生的政治方向,包括政治观、人生观、价值观等;道德品质,包括真诚、勤奋、有责任感等;人文社科知识,包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等。
大学生发展性素质措施
1、强化专业技能。
要抓好学生的专业素质教育,要与社会需求接轨,提高对市场的灵敏度,通过市场需求带动人才培养环节的革命,适时调整高等教育调控机制。建立以职业能力培养为中心的教学体系,专业教学要加强针对性和实用性,加强实践教学环节,突出技能训练。
2、强化综合素质。
专业素质和人文素质两方面必须兼顾,两者相辅相成。等教育在课程设置上应该注重文理渗透,人文素质教育不仅仅是要传授文学、历史、哲学等知识,更重要的是要培养一种历史感,它不仅有助于大学生在专业领域内更有创造力,还可以使学生变得更善于深思熟虑,成为更全面、更成功的人。
3、强化全面和谐发展。
大学生加强世界观、人生观、价值观的教育,在就业选择中,确立正确的价值坐标系,分清崇高与卑下,提升人格,促进职业素质的全面和谐发展。培养大学生健全的人格和良好的心理素质,自信而不自负,务实而不庸俗,面对挫折与失败。
具有较强的意志力和坚忍不拔的精神,对事情有积极乐观的心态,正确认识自我,科学定位,不断提高自我完善的能力。
如何提高大学生的综合素质?
1、强化专业技能。
要抓好学生的专业素质教育,要与社会需求接轨,提高对市场的灵敏度,通过市场需求带动人才培养环节的革命,适时调整高等教育调控机制。建立以职业能力培养为中心的教学体系,专业教学要加强针对性和实用性,加强实践教学环节,突出技能训练。
2、强化综合素质。
专业素质和人文素质两方面必须兼顾,两者相辅相成。高等教育在课程设置上应该注重文理渗透,人文素质教育不仅仅是要传授文学、历史、哲学等知识,更重要的是要培养一种历史感,它不仅有助于大学生在专业领域内更有创造力,还可以使学生变得更善于深思熟虑,成为更全面、更成功的人。
3、强化全面和谐发展。
大学生加强世界观、人生观、价值观的教育,在就业选择中,确立正确的价值坐标系,分清崇高与卑下,提升人格,促进职业素质的全面和谐发展。
培养大学生健全的人格和良好的心理素质,自信而不自负,务实而不庸俗,面对挫折与失败,具有较强的意志力和坚忍不拔的精神,对事情有积极乐观的心态,正确认识自我,科学定位,不断提高自我完善的能力。
扩展资料:
大学生应该刻苦钻研、不畏艰难、孜孜不倦地学习理论和专业知识,不断地提高思想道德和专业知识水平。充分利用好自身现有的资源,比如,图书馆资料以及网络资源,多多阅读名人名著,以便提高大学生的文化素养。
大学生应根据自己的特点和爱好,时间和精力积极参加各种活动,合理地安排课外活动。锻炼交往和组织能力,深入学习科学知识,广泛汲取各种新的思想和学术成果,不断培养自己的理想思维能力,实践操作能力和探索创新能力,不断地提高自身素养,确立正确的世界观、人生观和价值观。
1.首先有社会责任感,大学生不能一味的认为家庭条件好就可以不愁生活,应该努力为这个社会把自己的所学贡献出来,尽量为社会做点事,这样你做一点,他做一点,这个社会将是个温暖的世界,大伙才会得到满足感,生活更幸福。
2.我的部分想法,希望能帮助大家。第一,只要没特别的大障碍,就要有强健的体魄,吃素一样也能有肌肉。这是求学路上的第一步;第二,要有正确的价值观,最基本的明辨是非,分清对错;第三,如果不是特别内向,略微慢点,要尽快融入集体,加强合作,志同道合;第四要紧跟老师的思维,顺利完成学业;第五,要对未来有规划,以免毕业前手忙脚乱。至于其他道德等方面,孝顺啊,勤劳啊等等自不待言。
3.大学生应有的健康的心理状态,如承受挫折、失败的能力,积极乐观的态度,健全的人格等。在素质教育下,强调既要有丰富的知识和文化修养,还要有扎实的专业基础知识和能力,也要有健康的体魄和良好的心理素质。综上所述,学生素质主要表以下几个方面:
1)道德文化素质:主要指大学生的政治方向,包括政治观、人生观、价值观等;道德品质,包括真诚、勤奋、有责任感等;人文社科知识,包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等。
2 )专业素质:主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。
3 )心理素质:主要指大学生应有的健康的心理状态,如承受挫折、失败的能力,积极乐观的态度,健全的人格等。
4 )身体素质主要指大学生应该有健康的体魄、良好的生活习惯等。
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