江南大学的学院解读
一、食品学院
江南大学食品学院拥有我国食品领域中唯一的食品科学与工程国家一级重点学科和食品科学与技术国家重点实验室粮食发酵工艺与技术国家工程实验室、国家食品企业质量安全检测技术示范中心(无锡)等平台。2012年教育全国一级学科评估食品科学与工程学科蝉联第一。2011年,食品科学与工程本科专业顺利通过了美国IFT国际食品专业认证。2017年9月,食品科学与工程学科入选“双一流”建设学科名单。
二、生物工程学院
江南大学生物工程学院是我国第一个发酵工程国家重点学科及本硕博人才培养体系,工业生物技术领域中最具品牌影响力和竞争力的高等教育基地之一。“轻工技术与工程”于入选我国“双一流”建设学科。学院建有国家生命科学技术人才培养基地、国家级人才培养模式创新实验区等,为教育部“卓越工程师计划”首批试点专业之一。
三、纺织服装学院
纺织服装学院创建于1952年,是我国创办早、师资力量强学术水平高的纺织服装高层次人才培养和科技创新的重要基地之一,纺织科学与工程学科1986年获批硕士学位授予权,2003 年获批博士学位授予权,2009 年获批博士后流动站,2010年获批一级学科博士点。纺织工程专业目前是国家“211工程”重点建设学科,江苏省一级重点学科,在2009年和2012年教育部一级学科评比中,该学科并列全国第二,全国第五。
四、化学与材料工程学院
江南大学化学与材料工程学院前身是无锡轻工业学院化学工程系。其中精细化工专业1981年被国务院学位办批准为首批硕士学位授权点,1983 年确定为部级重点学科。现已发展成为在应用胶体与界画化学、表面活性剂、先进功能材料和涂层材料等领域高层次人才培养和前沿科学研究的重要基地,在行业界享有较高的知名度和美誉度。
五、物联网工程学院
物联网学院拥有控制科学与工程博士后流动站,一级学科博士点 1个,一级学科硕士点4个,专业硕士点 5个。近三年来获得国家“863”,国家自然科学基金,江苏省自然科学基金等国家及省部级项目攻 80多项,科研奖项30余项,年均科研经费 5000 余万元,取得了一批国内领先,有广泛应用价值的成果。
六、环境与土木工程学院
学院拥有博士后流动站,一级博士学位授权点和一级硕士学位授权点,先后完成了水体污染控制与治理科技重大专项、国家科技支撑计划项目、国家高技术研究发展计划、国家自然科学基金项目和其他国家,部省级科研项目 35项,在本学科领域形成了自身的特色与优势。
七、商学院
学院具有完整的学科设置和人才培养体系,现设有会计学工商管理、金融学、国际经济与贸易、工业工程5个本科专业拥有工商管理、应用经济学、管理科学与工程 3个一级学科硕士点,以及工商管理(MBA)、物流工程 2个专业学位硕士点。
八、理学院
江南大学理学院是由无锡轻工大学计算科学与信息传播系、江南学院数理学部、无锡教育学院数学系和物理系组建而成。学院以“厚重数理基础,紧跟学科前沿;创新学科交叉,服务社会发展”为办学理念,以“建设特色鲜明的高水平学院”为战略目标,深入推进教育教学改革,提升办学水平,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面取得长足进步。
九、机械工程学院
学院创建于 1958 年,是我国最早开展食品机械、包装工程专业人才培养的单位,是国内该领域创建最早,基础最好覆盖面最广的高级技术人才培养和科技创新基地。2010 年,依托机械工程学院建立“江南大学君远学院”,培养面向机械电子工程领域的创新能力佳,工程实践技能强的卓越工程师。
十、设计学院
学院聚集了大批在国内外有影响的多名工业设计与艺术设计教育专家以及大量具有丰富艺术设计初中和教学经验的骨干教师,形成了优良的学术传统与平实求是的学风,注重艺术与科学的结合,追踪设计学科的国际前沿动态,注重跨学科的跨文化的教学研究与实践。
十一、药学院
药学院药学院是我国培养生物制药高层次人才的重要基地。制药工程专业是教育部品牌特色专业、教育部“卓越工程师培育计划”实施专业、江苏省品牌专业、江苏省化工与制药类重点建设专业。“国家生命科学与技术人才培养基地”本硕博生源透选基地。学院建有“制药工程与技术”二级学科博士点、“药学”一级学科学术型硕士点和“制药工程”专业硕士点,形成了本、硕、博完整的制药工程专业人才培养体系。
十二、医学院
医学院医学院全称“江南大学无锡医学院”,是无锡市政府与江南大学携手共建的学院。秉承“市校共建、优势互补,资源共享、发展双赢”的共建原则,高起点,高标准谋划和推进江南大学无锡医学院建设。学院的发展目标是建设成为一所在若干医学领域国内一流、特色鲜明的研究型医学院。
十三、马克思主义学院
马克思主义学院拥有马克思主义理论专业一级学科硕士点,是江南大学一级学科博士点培育单位。学院拥有 2个省级研究基地,3个市级研究基地,3 个无锡新区人文硕士工作站等省级硕士工作站。近 3 年来学院科研快速发展,教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、国家社科基金重点项目,省社科基金重大项目等,科研到帐经费 600 多万元,研究成果获得中纪委、教育部、江苏省委等相关部门采纳。
十四、人文学院
江南大学人文学院是一个涉及教育学、中国语言文学、音乐与舞蹈学等多学科的综合性学院。现没有5个系和3个教学辅助机构。学院坚持“抓优化、提质量、上水平、办特色”的办学方针,以人才培养为根本、以教学科研为中心、以学科建设为龙头,朝着建设人文基础厚实、学科交叉优势明显、办学特色鲜明的高水平学院目标努力奋斗。
十五、外国语学院
外国语学院是原无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院、东华大学(无锡校区)外语系合并组建而成,学院现设英语系、日语系等教学单位。有现当代英语文学研究、大学英语教学改革创新、中华文化思想外译研究、构式与认知研究人、日本研究中心、语言与技术科研创新6个研究团队和美国研究中心等科研组织。
十六、法学院
江南大学法学院设有法学和社会工作两个本科专业,拥有法学一级学科硕士点和法律硕士、农业推广(农村与区域发展)两个专业硕士学位点。设有江苏省知识产权法研究中心无锡市行政法治研究中心、无锡市社区建设与社会工作研究等校地合作机构。
十七、数字媒体学院
江南大学数字媒体学院成立于2009年,由原设计学院动画系和信息工程学院数字媒体技术系整合组建而成,下设数字媒体艺术系、数字媒体技术系和信息基础教学实验中心。现有轻工信息技术与工程、数字媒体艺术设计及理论博士点2个,软件工程、数字媒体艺术设计及理论、工业设计工程硕士点3个,建有江苏省媒体设计与软件技术重点实验室。
十八、北美学院
北美学院是经国家教育部批准成立的中外合作办学机构,由加拿大纽芬兰纪念大学、美国诺斯伍德大学等高校提供北美优质教育资源,培养具有国际视野、创新精神的应用型人才,办学18年来为社会输送了多名具有扎实英语基础和良好专业技能的综合型应用人才,学院连年被评为“十大知名中外合作院校”、“最具综合实力中外合作院校”, “十大品牌影响力中外合作院校”。
双非是什么大学
目前双非一般是指非一流大学建设高校和一流学科建设高校,即非双一流,又称非双。
在双一流相关政策推出以前,“双非”一般指“非985211”高校,随着双一流新政策的出台,“双非”一词的含义也发生了变化,现阶段“双非”一般是指非一流大学建设高校和一流学科建设高校,即非双一流的高校,又称“非双”。
世界一流大学和一流学科建设,简称“双一流”,建设世界一流大学和一流学科,高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略,有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。
双非一流大学简介:
世界一流大学和一流学科建设,简称“双一流”,建设世界一流大学和一流学科,是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略,有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。
2015年8月18日,全面深化改革领导小组会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,对新时期高等教育重点建设做出新部署,将“211工程”、“985工程”及“优势学科创新平台”等重点建设项目,统一纳入世界一流大学和一流学科建设,并于同年11月印发,决定统筹推进建设世界一流大学和一流学科。
双非一般是指非世界一流大学和一流学科建设高校,即非双一流高校,又称非双。
在“双一流”相关政策推出以前,“双非”一般指“非985、211”高校,随着双一流新政策的出台,“双非”一词的含义也发生了变化,现阶段“双非”一般是指非世界一流大学和一流学科建设高校,即非“双一流”高校,故又简称“非双”。
世界一流大学和一流学科即建设世界一流大学和一流学科,是国务院作出的重大战略部署。立足新发展阶段,贯彻新发展理念,服务构建新发展格局。落实立德树人根本任务,对标2030年更多的大学和学科进入世界一流行列以及2035年建成教育强国、人才强国的目标。
更加突出“双一流”建设培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流的导向,深化体制机制改革,统筹推进、分类建设一流大学和一流学科,在关键核心领域加快培养战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队,为全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。
双一流的任务:
深入实施人才强校战略,强化高层次人才的支撑引领作用,加快培养和引进一批活跃在国际学术前沿、满足国家重大战略需求的一流科学家、学科****和创新团队,聚集世界优秀人才。
遵循教师成长发展规律,以中青年教师和创新团队为重点,优化中青年教师成长发展、脱颖而出的制度环境,培育跨学科、跨领域的创新团队,增强人才队伍可持续发展能力。加强师德师风建设,培养和造就一支有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师队伍。
坚持立德树人,突出人才培养的核心地位,着力培养具有历史使命感和社会责任心,富有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型优秀人才。加强创新创业教育,大力推进个性化培养,全面提升学生的综合素质、国际视野、科学精神和创业意识、创造能力。
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