要走好人才自主培养之路高校特别是双一流大学要发挥培养什么人才主力军作用

双一流大学要发挥培养基础研究人才主力军作用。

“双一流”建设是党中央、国务院作出的重大战略决策，事关我国高等教育综合实力和国际竞争力的整体提升，事关高等教育强国目标的实现。在“十四五”时期深入推进“双一流”建设要准确把握新发展阶段战略定位，

立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，更加突出“双一流”建设培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流的导向，为全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。

一流大学作为培养基础研究人才主力军和重大科技突破的生力军，必须坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，加快实现内涵式高质量发展，更好为改革开放和社会主义现代化建设服务。

一流大学要成为世界人才高地，必须努力提升高层次创新人才自主培养能力。培养人才是国家和民族长远发展的大计。迈入向第二个百年奋斗目标进军新征程，党和国家事业发展对高等教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切，满足这样庞大的人才需求必须主要依靠自己培养。

这就要求高校必须全面提升高层次拔尖创新人才培养能力，坚持走好人才自主培养之路，大力培养具有创新潜质的高层次复合型人才。

高校特别是双一流大学要发挥培养什么人才主力军

双一流院校是指在中华人民共和国政府推动高等教育综合实力提升的项目中被认定为一流大学的学校，目的是为了优化中国高等教育的结构，提升国内高等教育的质量和水平。这个项目由国家教育部和各省、自治区、直辖市政府联合启动，旨在引领中国高等教育的发展，提升国家竞争力。

双一流院校的认定，是在中国高等教育改革与发展过程中，政府采取的一项重大的战略性改革，以推动高等教育的综合实力和学科国际化的发展。被认定为双一流院校的高校，必须在学科建设、人才培养、科学研究和社会服务方面表现出色，且包括以下三个特点：

一是学科实力领先，通过实现和超越国际一流水平，具有国际知名度，被认为优秀的学科建设，可以为地方和国家高教事业作出突出贡献；

二是科学研究力量雄厚，在校内创新体系建设等方面具有显著优势，科研成果在国际上具有较高声誉；

三是人才培养体系完备，具有国际化的教育理念和办学标准，致力于培养具有国际化视野和宽广胸怀、具有创新能力和担当精神的高素质人才。

被认定为双一流高校是荣誉，也是责任。双一流高校不仅拥有更高的学术地位和知名度，也有更大的社会责任和使命，既要把国家和地方的高等教育事业带向更高水平，同时也要为推动创新驱动、经济发展等领域作出贡献。而对于学生来说，选择在双一流高校中学习，可获得更好的发展机会和更广阔的发展空间。

总之，双一流高校对于中国的高等教育领域具有重要的意义，它是中国高等教育的重要创新力量和发展方向，也是中国经济、文化和社会各领域的重要支撑力量。

高校特别是“双一流”大学要发挥培养基础研究人才主力军作用。

双一流大学的基本定义的扩展：

世界一流大学和世界一流学科，简称双一流，是中共中央、国务院作出的重大战略决策，也是中国高等教育领域继211工程、985工程之后的又一国家战略，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现两个一百年奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

双一流大学的目标的扩展：

统筹推进、分类建设一流大学和一流学科，在关键核心领域加快培养战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队，为全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。

建设双一流大学的基本原则的扩展：

坚持特色一流，扎根中国大地，深化内涵发展，彰显优势特色，积极探索中国特色社会主义大学建设之路。瞄准世界一流，培养一流人才、产出一流成果，引导建设高校在不同领域和方向争创一流，构建一流大学体系，为国家经济社会发展提供坚实的人才支撑和智力支持。

坚持立德树人，突出人才培养中心地位，牢记为党育人、为国育才初心使命，以全面提升培养能力为重点，更加注重三全育人模式创新，不断提高培养质量，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人，打造一流人才方阵。

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