大学生活中遇到的困难和解决方法
大学生活中遇到的困难和解决方法如下:
1、生活环境的改变。高中时期大部分学生就近上学,在家吃住,生活方面的许多事情由家长料理。上大学后,过上了集体生活,生活独立性大大增强了,校园及周边的文化环境和各种信息对大学新生必然带来不同程度的影响和冲击。
2、管理方式的改变。在中学,学校对学生的管理和学习指导都比较具体,校规严格,学生自由支配的项目和时间不多。相比而言,大学的管理制度较为宽松,大学鼓励学生的个性发展,大学生在时间支配等方面的自由空间相对较多。
3、教学方式的改变。大学教育是专业教育和通才教育的结合,一方面,课程门类多,内容深和新,教学节奏快,自学时间增加,课程自选机会增加。
另一方面,在一个班级授课的教师多,因而与学生在课后的沟通较少,学习效果及其知识的巩固全靠学生自己的自觉性了,从中学到大学,是从被动的“要你学”向主动的“我要学”学习模式的转变。
4、比较群体的不同。大学生在中学时代,可能都是班上的佼佼者,优越感和自尊感较强,而到了人才聚集的大学,大部分同学以前的学习优势逐渐淡化或消失,这种落差往往使不少人产生失落感和自卑感。
二、解决方法
1、树立正确的目标。好不容易走完了高中结束了高考,许多同学出现出一种松散懒惰的学习形态。不但短缺较强的学习动力与意志,并且还会觉得大学生活非常无聊,感慨空虚与茫然。大学既是学习生活的继续,也是人生历程中的新起程点。
每个大学重生都应联合自己的实践,确立本人正在大学阶段的各级目标,包括长远目标、中期目标、学年目标和学期目标。有了明确目标,就有内正在驱动力,促使人积极向上,从而更有益于克服种种心理标题。
2、建立良好人际关系。大学就像一个小社会,班级犹如大家庭,要在这个小社会里快乐的生活,每一位新生就要学会与来自各地、性格、习惯各异的同学友好相处,搞好人际关系。学会与人相处。
3、应增强自我心理保健意识,关注自我身心健康首先要坚持健康文明的生活方式,养成良好的生活习惯。健康文明的生活方式与健康的身心密不可分,对于大学新生,关注自我身心健康,是做好心理健康教育的重要组成部分。
第一,转专业后课程安排问题。转专业没有降级而是和同级一起上课。这便意味着不仅要上大二的课程,还要补修现专业大一的课程。翻看全校课表,发现很多课程的上课时间冲突,但毕业需要学分,需要修完必修课,所以只能硬上。课程冲突意味着你上课时必须从两门或三门课程中做出选择,还要与老师沟通。像我,我就反复看全校课表,从中选择了冲突最少的排课进去。没有能够去上的课,第一时间与上课的人联系,及时问清作业和老师的要求。并在课后时间多看书,自己自习掌握,不然跟不上的呀。
第二,学习上的困难。大学课程多,科目丰富多彩,老师讲课速度快,很多时候上课并不能弄懂老师讲的知识点,搞清楚各知识点的结构与逻辑关系。所以我试着做到,课前预习,课中学习,课后复习,去图书馆借参考书看,把不懂的问题标出,乘着课间时间去问老师,争取搞明白问题的关键。并且向学长学姐借借历年的卷子看,这样子就能更加懂得知识点的重点难点问题,自己的欠缺了。
第三,人际交往问题。寝室友之间闹了矛盾,自己私下不能解决了。于是我打电话给家长,问问他们最好的处理方式是什么,还去联系了辅导员和班主任,反应了问题所在,辅导员也去联系了我们。后来问题就解决了。
第四,作为新生来学校时,对学校的制度,协会社团都没有很全面的了解,时常感到迷茫。我通常在这个时候积极主动的询问学长学姐,向他们讨教各种经验和教训。学长学姐一般都很热情,会主动分享自己的经验,让你少走很多弯路。
第五,对食堂咸辣的口味不适应,有时候真的觉得是难以下咽。后来,我尝试着点菜往清单的方向点,逐渐加大菜品的口味,渐渐的我就可以适当的吃一点辣,对食堂的口味越来越习惯。每日三餐也成了享受了。
遇到问题先自己解决,实在不行再去找家长老师朋友的帮助。
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