音乐系课程

① 音乐系可以有哪些必修课程

音乐系，音乐表演滴，。

有钢琴，，，自己的专业。。。

中国音乐史，视唱练耳，和声，音乐美学，

每个学校的课程都不一样呢。。。同学，愚人节快乐。哈哈哈

② 音乐学和音乐教育专业都开设哪些课程

《音乐学专业》开设课程：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学内、美学、作曲技术容理论、钢琴或其他乐器演奏等。

《音乐教育专业》开设课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。主要实践环节有：毕业实习、采风、艺术实践（展演）、就业指导、毕业设计（论文、音乐会）。

(2)音乐系课程扩展阅读：

《音乐学专业》培养目标

该专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

③ 音乐学院音教专业有什么课程

主干课程

音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏。

实践教学

社会实践、艺术实践及教学实践等，一般每学期安排l--2周。

还研究历史和一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。

(3)音乐系课程扩展阅读

中国著名音乐学院

1、中央音乐学院

位于首都北京，是由中华人民共和国教育部直属的一所培养高级专门音乐人才的高等学府，全国艺术院校中唯一一所国家重点大学和 “211工程”建设院校。

国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校，社会艺术水平考级机构。

2、中国音乐学院

位于北京市，是以国学为根基，独具中国音乐教育和研究特色，培养从事中国音乐理论研究、创作、表演和教育的高级专门人才的高等音乐学府，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，素有“中国音乐家的摇篮”、“中国音乐的殿堂”的美誉。

④ 大学音乐系学什么课程

中，西音史

曲式分析

乐理视场

和声学

其余的课 还有

政治 英语 体育什么的了

⑤ 音乐系大二都有哪些课程必修的

音乐系，音乐表演滴，。

有钢琴，，，自己的专业。。。

中国音乐史，视唱练耳，和声，音乐美学，

每个学校的课程都不一样呢。。。

同学，愚人节快乐。哈哈哈

⑥ 音乐学院都学哪些课程

音乐来教育也叫音乐学，自但音乐学里面有两个方向，一个就是平时咱们所说的音教方向，另一个是偏理论方向的，懂了嘛？音教到大学里相对于音表来说就比较偏重于一些书本啊理论性的东西了，因为毕竟是师范类，音表偏重的是你的专业那一块了。总体来说音教比音表更加严格一点吧个人理解可能每个学校都不一样，除非你专业特别好，不然我还是建议选择音教，能学到的东西比较多。

⑦ 音乐学院都有哪些课程

一、作曲系

该系主要专业方向有音乐学理论、音乐新闻与评论、音乐治疗。

二、钢琴系开设钢琴和手风琴专业。

三、管弦系小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、小号、长号、大号、竖琴（钢琴专业可兼报竖琴）、提琴制作。

四、民乐系二胡、琵琶、笙、唢呐、竹笛、扬琴、古筝、柳琴、古琴、中阮、民族低音（大提琴、低音提琴）。

五、现代器乐系该系设有打击乐（含西洋、民族打击乐）、萨克斯和古典吉他等专业。

六、声乐系声乐（美声、民族唱法）、合唱、钢琴伴奏。

七、舞蹈系设有舞蹈表演、舞蹈学两大专业.中国古典舞表演与教育、中国民族民间舞表演与教育、中国舞表演与教育。八、戏剧系

西部专业艺术院校唯一培养戏剧表演、音乐剧表演、戏剧影视美术设计、戏剧影视服装化妆设计四个本科专业的教学部门。

(7)音乐系课程扩展阅读

学音乐的小技巧

一、吸气?

想象自己处于一个美丽的花园之中，深深地闻了一下鲜花的异香。好，这就是歌唱的吸气，这样吸气得才深。吸气要用鼻和口同时自然的进行，尽力作到平稳轻巧，柔和，不可用强制力量，不能僵，气要吸得深，不可吸在上胸和心窝处。吸气以后要有像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张，膨胀的感觉。找到这种感觉是唱歌的关键。

二、呼吸?

呼气的方法就是利用横膈膜的力量把腰腹扩张的感觉一直保持住。想象自己手里拿一大瓶香油往另一个小瓶里灌时那种小心翼翼，憋住气息的感觉，呼气要均匀，舒缓。可以准备一张10平方厘米大小的薄纸片，放在墙上，距离它4-6CM，吸气后保持一下，然后用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。也可以代之以一只燃烧的蜡烛，对着火苗发“U”音，正确的气息是火苗倒而不灭，时间越唱越好。

三、横膈膜力量的训练?

横膈膜的力量对气息的保持和声音的力度都很重要。?传统的训练方法有：?

数数字：深吸一口气，利用腰腹的力量保持住，从1开始数，数到60为合格。数数要均匀要有节奏，不能偷气。?

吹灰：深吸一口气，然后就像吹掉桌上的灰尘一样往前吹气，节奏是一慢而快，体会横膈膜的力量。?

仰卧起坐：多做仰卧起坐，增强腰腹的力量。

四、颤音?

颤音是利用气息与喉结的配合，使声音产生波动感，起伏感。这是抒情歌曲中最常用的技巧之一。颤音有很多种类。如周华健的颤音幅度适中，不大不小；齐秦爱用小颤；邓丽君，张学友则以大颤见长；而日本歌曲的特点是“先直后颤”，即后唱一段直音，再开始颤，幅度由小到大，频率由慢到快，这需要功夫。很多朋友不会这个技巧，不要泄气，这完全可以练出来的。关键是气息与喉头要配合好，千万不要只用喉头，发出一种类似羊叫的小抖音。

五、气声

在发声时，如果气先于声出，气多声少，就会发出气声。它使歌声更柔媚，更动人心魄。邓丽君的《在水一方》第一段，林忆莲的《爱上一个不回家的人》第一段也是典型的气声唱法。

⑧ 请问音乐系上那些课程啊。。

除了专业课抄以外（某种乐器，或者声乐，或者舞蹈），必修钢琴、乐理、视唱练耳、和声、配器、曲式分析、复调、形体、中国音乐史、西方音乐史

根据不同专业，有些各自的必修课，比如歌剧专业可能会有意大利语、法语、德语、俄语的基础语音课；

有些学校还要学中国传统音乐和艺术欣赏一类的课，另外有些不同专业各自的选修课，比如双钢琴、艺术歌曲演唱、歌剧重唱、合唱、室内乐重奏、乐队排练等等。

其他选修课是根据自己爱好来的，不同学校开的课也不同。

⑨ 音乐系包括什么课程

主要专业有:1、音乐教育

2、音乐舞蹈教育

3、舞蹈表演

4、多媒体设计与制作（音乐制作）主干课程：声乐、钢琴、和声学、乐理、视唱练耳、艺术概论、合唱指挥、音乐教育及教法、曲式、歌曲作法、复调、钢琴即兴伴奏、中国音乐史、中国民族民间音乐概略、形体与舞蹈、舞蹈基础理论、舞蹈简史及欣赏、舞蹈基训、身韵、中国民族民间舞、外国代表性舞蹈、现代舞、拉丁舞

、幼儿舞、舞蹈编导、舞蹈表演、电子琴、器乐选修、小乐队编配常识、表演艺术、多媒体课件制作、虚拟乐队编配、MIDI制作、音频制作、录音技术。

大学里学音乐学的学生要上什么课程，主专业是什么？（我是学美声的）

设置音乐专业门类的高等院校，其专业考试由招生院校负责单独或联合组织实施。独立设置音乐系科的艺术院校，如九大音乐学院及各专业艺术专门学院，其专业考试单独组织实施；而设置音乐系科的综合性院校，专业考试则有其主管部门的招生考试机构组织实施。专业考试的分数线由各高校根据各个专业的特点划定。音乐专业高考的这几年，我们从教学和带考的实践中积累了一些经验。教学上，只有宏观把握自身教授科目与其他科目的协调统一，才能在学生的指导上更好地做到有的放矢、游刃有余，就此我们应了解、熟悉好音乐高考的专业范围和要求。

与音乐学科相关的高考专业和考试要求，如下：

一、 传统专业

（一） 音乐学专业 音乐学是采用科学方法对中外音乐艺术和各种音乐文化现象进行系统研究的一门艺术理论学科，内容主要涉及：音乐的历史发展及演变，音乐的社会功能及文化意义，音乐的审美机制和美学规律，音乐作品的解析和批评，音乐语言的构成及运作，音乐的传播与接受等方面。

考试的内容：中西方音乐史、音乐知识与欣赏、命题论文写作、基础和声、地方民歌 演唱、乐理、视唱练耳、钢琴（相当于车尔尼299程度以上练习曲一首、复调乐曲一首、中外乐曲一首）、其他才艺展示。

（二） 作曲与作曲技术理论专业 要求考生具有扎实的专业基本理论、基础知识和基本技能；具有较高的艺术修养和审美能力；具有较强的创作能力和初步的科研能力，有作曲、作曲技术理论、视唱练耳三个方向。

作曲与作曲技术理论方向考试内容：单三部曲式内声乐曲写作、单三部器乐曲写作、基础和声、地方民歌演唱、乐理、视唱练耳、钢琴（同音乐学专业）。

视唱练耳方向考试内容：1.参加作曲专业的乐理、和声（一级关系转调范围内容）考试。2.听唱、构唱、视唱、听写、钢琴演奏（同音乐学专业）。3.专业口试

（三） 音乐教育专业 它是音乐学与教育学互相渗透交融的产物。本专业旨在培养能胜任高级中学、中等师范学校、职业中学艺术、普通高校教学、科研、管理及社会需求的一专多能的音乐专门人才。

考试内容：声乐、器乐或舞蹈、乐理、视唱练耳、音乐知识与欣赏。

（四） 音乐表演专业 该专业涵盖一切音乐艺术与表演艺术的交叉学科，它包括：音乐演唱专业、键盘乐器演奏专业、民族乐器演奏专业、西洋乐器演奏专业、歌剧表演专业等。

考试内容：声乐或器乐（以上专业中的任何一项乐器，要求演唱或奏有较高的技巧和音乐表现力），乐理、视唱练耳、音乐知识与欣赏。

（五） 指挥与合唱指挥专业 培养能在专业文艺表演团体和有关艺术院校从事指挥交响音乐、民族管弦乐、歌剧、舞剧、合唱以及本专业教学与研究工作的得才兼备的高级专门人才。

考试内容：1.指挥管弦乐曲一首或交响曲一个乐章或合唱曲二首，考试时考生指挥两架钢琴。2.参加作曲专业方向乐理、和声及歌曲、器乐曲创作考试。3.钢琴或其它乐器演奏：钢琴演奏要求同作曲专业方向,考生若具备一定的管弦乐器演奏能力，钢琴水平要求可适当降低；合唱指挥专业考生加试演唱自选中、外歌曲二首；民族乐队指挥专业考生加试自选一至二种民族乐器。4.综合基础面试：听音、和声听觉、节奏测试、视唱（含变化音及转调）、音乐记忆。

（六） 音乐文学专业 是文学与音乐的交叉学科，旨在培养能在专业文艺表演团体和有关艺术院校、音乐出版、广播影视部门，从事歌词和歌剧剧本的创作和编辑，以及本专业教学与研究工作的得才兼备的高级专门人才。

考试内容：1.艺术素质表演（演唱、舞蹈、曲艺、戏剧等）。2.乐理基础、中外音乐常识（音乐名曲、名家、音乐重大事件）。3.音乐评论(论文写作)

（七） 舞蹈表演与教育专业 与音乐相近的学科专业，该专业培养热爱舞蹈、面向现代化、面向世界、面向未来的舞蹈专业人才；培养学生具有较扎实的关于舞蹈学科的基础理论和基本技能，了解舞蹈学科发展的新成果和相关知识，具有从事舞蹈教学、舞蹈编导和表演国际标准舞能力的专门人才。

考试内容：面试（目测外形、语言表达）；基本功测试（柔韧、旋转、弹跳、技巧展示）；艺术素质（摹仿、即兴表演）；艺术表现力（自备舞蹈片断或组合，风格不限，自备伴奏带）。

舞蹈编导：1.专业基础条件测试 2.即兴舞表演3.动作元素连接 4.自编或自选剧目表演3.根据音乐编舞 5.命题舞蹈结构

二、 新兴专业

（一） 电脑作曲（MIDI音乐、计算机音乐）专业 是指以装有音乐软件的多媒体电脑为控制中心的、利用MIDI技术处理电子乐器之间数据的发送和接收的数字音频系统，它集作曲家、演奏家、指挥家、录音师为一身，可以一个人独自完成一部作品的整个创作过程。

考试内容：参加作曲与作曲技术理论方面的考试，电子音乐基本常识。

（二） 录音艺术专业与音乐音响导演 为传播媒体（包括电台、电视台、报纸、杂志、新闻出版、电脑网络等）、文艺单位、艺术院校、教育部门、企事业等单位培养音乐工程、音响系统工程、声音艺术创作、音乐编辑、音乐录音、音乐主持、音乐调制等工作的专门人才。

考试内容：乐理、视唱练耳、乐器演奏、基础和声、作曲Ⅰ(歌曲写作与单旋律发展)；作曲Ⅱ(多声部写作)、音乐制作基础(自选音乐软件上机制作)

（三） 艺术管理专业 艺术管理专业方向旨在培养既有音乐知识，又有文化经济管理素养，能在文化演出部门进行策划、组织、洽谈、协调，在文化传媒公司进行设计和推广，能够以科学的方法协调、管理文化市场，对内外的文化贸易中发挥管理作用的人才。

考试内容：1.面试：自我介绍、考官提问（就文化产业及艺术行业的基本状况以及如何策划艺术活动等方面的提问作口头回答）、才艺展示（声乐、器乐、舞蹈、体操、朗诵等任选）2.笔试：艺术综合知识

（四） 通俗音乐专业 该专业包含通俗音乐创作、通俗音乐演唱和通俗器乐演奏等专业。 通俗演唱考试内容：1.演唱歌曲（通俗、歌剧作品、中外艺术歌曲均可）自备伴奏CD\VCD或钢琴乐谱。2.视唱练耳、乐理通俗器乐演奏考试内容：演奏自选曲目一首；为指定乐曲（歌曲）即兴配伴奏；视唱练耳；乐理。

（五） 音乐剧表演专业 音乐剧是20世纪初出现的一门新兴的综合舞台艺术，集歌、舞、剧为一体，广泛采用了高科技的舞美技术，不断追求视觉效果和听觉效果的完美结合。

考试内容：1.视唱练耳（含乐理知识）；2.歌曲演唱（演唱音乐剧选曲、中国歌曲各一首）；3.舞蹈、小品、朗诵各一段。

（六） 钢琴调律专业 钢琴调律是以国际标准音高,以律学中的“十二平均律”为理论依据,以一定的生律程序、以听觉分辨“拍音”为判断依据,以特定的方法，使用专用工具对琴弦的强力及机件的合理运动进行调整,使其达到合适的程度。为了更好地使用和保养钢琴,必须定期对钢琴进行专业维护。击弦机、键盘及踏瓣整理的精度对钢琴的演奏是十分重要的。一般来讲,钢琴每年要调律两次。目前，国内专业的高级调律师仍很稀缺。

考试内容：1.乐理(含音乐常识) 2.视唱练耳3.钢琴演奏（练习曲、乐曲各一首）4.音乐声学、律学基础（笔试）

（七） 音乐治疗专业 音乐治疗是一个系统的干预过程，在这个过程中，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗的动力的治疗关系来帮助被帮助者达到健康的目的。音乐治疗过程必须包括有音乐、被治疗者、和经过专门训练的音乐治疗师这三个因素。缺少任何一个因素都不能称其为音乐治疗。上世纪九十年代末，音乐治疗专业从美国传入中国，并传播开来。

考试内容：1.面试：演唱风格不同的歌曲两首（唱法不限）、钢琴即兴伴奏（要求换调，三升号以上）2.音乐学基础：中、外音乐史及名曲听辨3.器乐：中级以上水平练习曲一首、二声部以上复调作品一首，奏鸣曲的快板乐章一首。4. 乐理、视唱练耳作为“音乐学”，这个专业名词，我想有必要在这里进行说明一下，以免在高考方向上发生混淆。

音乐学（Musicology）,作为对音乐这门艺术进行理论研究的总称，西方一般把它分为三个大的门类，即：系统的音乐学（Systematic Musicology）的研究，例如：音响物理学，音乐生理学、音乐美学、音乐社会学、音乐教育学以及分门别类的音乐技术理论，例如作曲法、和声学、复调、配器法等；历史的音乐学(Historical Musicology)是按着时间的顺序，研究音乐历史的发展过程及其规律；民族音乐学(Ethnomusicology)或称比较音乐学，主要是对不同的民族音乐进行系统的和比较的研究，在西方更多地是指对欧洲以外的民族音乐进行比较研究。高校招收的音乐学专业有两个方向，一个是研究理论方向的，高考内容[见一，（一）]；另一个是音乐教育的代称，在上世纪的九八年，高校音乐招收专业名称改革后，音乐学取代了音乐教育，使得大学里的课程设置更加宽泛了，但高考考试内容[见一，（三）]没有发生变化。确切的说音乐教育专业是音乐学的一个分支专业。如何区分是哪个方向的音乐学专业，看各高校招考的内容辨知。

以上专业，大部分可以用三年左右的时间，通过专业的训练学习，达到高校音乐专业考试的要求，如（理论的）音乐学专业、作曲与作曲技术理论专业、音乐教育专业、音乐文学专业、MIDI作曲专业、音乐治疗专业、艺术管理专业等专业，其中有些专业对考生的要求比较高，如音乐表演专业要求学生在掌握了专业技能技巧的同时，还应具备形象好，五官正等特点，作曲与指挥专业则要求考生有较高的音乐修养和对音乐的理解力。

笔者在这里只做音乐专业高考普遍性的整理，各音乐院校招考专业内容和要求有所不同，学习者应根据实际情况做出学习方向的调整。

基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、和声学、曲式学、歌曲作法、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、合唱与指挥、形体与舞蹈、音乐欣赏、音乐教学论等。

根据学生的特长和就业需要，在高年级开设声乐、器乐、舞蹈、电声乐器、合唱与指挥、音乐理论等专业主修或选修课。

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