丹麦大学有哪些大学

1. Aalborg University 奥尔堡大学、

2. Aarhus University 奥尔胡斯大学、

3. Copenhagen Business School 哥本哈根商学院、

4. IT University of Copenhagen 哥本哈根信息技术大学、

5. Roskilde University 罗斯基勒大学，等等 扩展资料

　奥尔堡大学简介：

　奥尔堡大学（英文：Aalborg University；简称：AAU），创建于1974年，坐落于北欧丹麦王国奥尔堡，采用基于问题的跨学科教育与研究方式，这所年轻的大学经过40多年的发展，已发展成为欧洲顶尖的`工程院校。奥尔堡大学的特色PBL（问题导向型）教学模式已被联合国教科文组织推广使用，被视为“世界工程教育的典范”。

　2018年麻省理工学院全球工程学研究报告显示，奥尔堡大学与斯坦福大学，代尔夫特理工大学、麻省理工学院等大学一起被认定为世界最佳工程院校。

　AU学生、学者与工业界格兰富集团，丹佛斯集团，维斯塔斯，西门子，风电巨头Gamesa，Sanken，中国国家电网，诺基亚，贝尔实验室等保持密切合作，也与清华大学、上海交通大学、中国科学院等中国学术机构互有合作协议。

　AAU在2021US.News世界工程院校排名中，位列世界第6位，欧洲第1位。其中细分学科：电子与电气工程位列世界第3位。

2020年丹麦比较好的大学有哪些？

丹麦位于北欧，是世界上幸福指数最高的地区，最近几年去往北欧留学的学生越来越多，他们的学校学习氛围和实力其实并不比任何西方国家差，推荐三所学校，

第一个是哥本哈根大，学哥本哈根大学位于丹麦首都哥本哈根，是丹麦规模最大、最有名望的综合性大学，也是北欧最古老的大学之一。哥大英文授课的本科，硕士专业是很少，国际学生多半是交换生，经济系是长期招生中国学生最多的专业。这所大学属于丹麦最重要的人才输出学校，他撑起了当地的经济和科学发展，并且为全国乃至全世界输送了医生、教师和神职人员等，在世界大学排名中也名列前茅，排在第45位。

然后是罗斯基勒大学，罗大的文科其实很有特色，教学质量也深受丹麦人认可。学校采取Project的学习方式，但是适合能自觉学习的学生才可以收获较多。以前大量招生中国学生，但因为收取学费的事情，中国学生把罗大告到了丹麦科技部，造成沸沸扬扬的丹麦学校欺骗中国学生事件，罗大教育质量不高的新闻遍布丹麦媒体。最终以罗大全额退回中国学生的学费而收场。但是从此学校老师对中国学生的态度90度大转弯。平心而论，罗大文科教育质量还是不错的，理科教育一般。学校地点不错，教学条件也可以。

还有南丹麦大学，南丹麦大学位于丹麦南部，学位和研究享誉全球，其环境优美、教学设施先进，拥有现代化的实验室和图书馆。南丹麦大学由南丹麦商业与工程学院、欧登塞大学和南珠特兰大学合并而成，并由欧登塞(Odense)、科灵(Kolding)、埃斯堡(Esbjerg)和桑德堡(Sonderborg/Flensborg)四个校区组成，其中主校区是成立于20世纪中叶的欧登塞校区。南丹麦大学约有三万名学生，是个综合性大学，涉足了50多个专业研究领域，学生可选择从大学到博士学位的不同课程。

哥本哈根大学

　哥本哈根大学成立于1479年，由四个学院组成：神学、法律、医学和哲学。它是丹麦最古老的大学，也是斯堪的纳维亚半岛第二古老的大学。它也是丹麦最大的高等教育机构。多年来，香港大学经历了许多变化：最初它是一个有自己法律和法院的学术共和国，并一直维持到1771年，最终在20世纪60年代失去了它的“专业权力”。

　如今，哥本哈根大学有大约100个系和研究设施以及6个学院：卫生和医学、人文、法律、科学、社会科学和神学。哥本哈根大学提供200多个学士、硕士和研究生学位层次的课程。许多课程也用英语授课。

　该大学聘用了5000多名学术人员，其中约80%是研究人员。2015年，该大学有4500多个由政府补贴资助的研究项目。大学由四个主校区组成，其中北部校区、城市校区和南部校区位于哥本哈根，科学学院和健康医学学院所在的弗雷德里克斯堡校区就在附近。

　哥本哈根大学的九名研究人员获得了诺贝尔奖，其中包括尼尔斯·玻尔（Niels Bohr），他因在原子结构方面的工作而在1922年获得了诺贝尔物理学奖。其他著名的校友包括第一个制作超新星科学文献的第谷·布拉赫（Tycho Brahe）和哲学家克尔凯郭尔（Kierkegaard）。

　 奥尔胡斯大学

　丹麦奥胡斯大学成立于1928年，是世界上领先的研究型大学之一。它拥有44 000多名学生，是该国第二大大学，由艺术、科学和技术、卫生、商业和社会科学四个学院组成。

　奥胡斯大学以全球为导向，与全球超过50个机构，包括北极大学、乌得勒支大学网络、北欧复旦中心和印度北欧中心，设有交流计划。超过60个学位课程用英语授课，12%的学生是国际学生，代表了100多个国家。

　奥胡斯大学的主校区位于Aarhu——丹麦第二大城市，位于该国中部。奥胡斯大学在哥本哈根附近的Emdrup和日德兰半岛的Herning还有其他校区。该大学还宣称拥有领先的研究设施：作为生物学家、地质学家和海洋研究人员的浮动实验室的“极光”（Aurora）船，用于开发医疗疗法的超级计算机“基因组”（GenomeDK），特内里费岛（Tenerife）的机器人望远镜，以及格陵兰岛各地的多个观测站。

　奥胡斯大学也是古代艺术博物馆、天文馆、公园、户外露天剧场、植物园、年度划船比赛和独特建筑的所在地。

　为了与奥胡斯大学的合作重点保持一致，奥胡斯与许多工业和政府组织建立了研究伙伴关系，包括智慧城市、致力于解决能源、环境、食品、农业、卫生和教育等问题的中小型企业和机构中心。

　大学的校友包括J?rgen维克·克努特施多普，乐高的CEO，丹麦王储弗雷德里克和拉斯穆森（Anders Fogh Rasmussen），丹麦前首相和北约秘书长。

　奥尔胡斯曾是维京人的聚居地，是丹麦发展最快的城市之一，拥有年轻的人口和著名的音乐遗产。音乐厅和现场音乐场地供应充足，每年这座城市都会举办为期八天的现场音乐节。

丹麦技术大学

　丹麦技术大学的历史可回溯至1829年，当时由H.C. ?rsted建立。他是电磁学之父，他的毕业生在丹麦工程学的发展中发挥了重要作用。现在，它将自己标榜为欧洲领先的工程大学之一，并在本科、硕士和博士阶段教授这门课程。

　丹麦技术大学的研究重点是物理科学——包括化学、生物技术和物理学——以及某些行业，如农业、管理、运输和建筑。该大学表示，它特别关注“对社会有用性、与商业的相关性和可持续性”。

　丹麦技术大学表示，在学习方面，“斯堪的纳维亚式的教学方式”渗透到了学生的学习方式中。学校鼓励学生对自己的项目负责，同时也“令人耳目一新地缺乏等级制度”，学者和学生之间的关系也相对非正式。在丹麦，教授是靠名字来称呼的，而不是靠财富、工作或车的大小来赢得尊敬。但是千万不要迟到——根据该机构的规定，即使是几分钟的迟到也会被认为是“相当粗鲁的”。

　丹麦技术大学的主校区位于哥本哈根以北15公里处的Copenhagen。它建于20世纪60年代和70年代，当时需要更多的空间，现在拥有100多栋建筑。校园由著名的丹麦建筑师夫妇Eva和Nils Koppel设计。

奥尔堡大学

　奥尔堡大学是一所名列前茅的大学，拥有广泛的学习课程和高科技的研究设施。奥尔堡大学（AAU）位于丹麦的三个大城市，提供广泛的英语教学的学士和硕士课程。自1974年成立以来，奥尔堡大学一直为学生提供卓越的学术、文化交流和个人发展服务。尽管奥尔堡大学是一所相当年轻的大学，但它已经跻身于世界上最优秀、最受认可的国际大学之列。

　奥尔堡大学通过不断提高标准来努力改善自己的地位，以保持一个强大的学习曲线。近年来，奥尔堡大学在国际大学排行榜上的排名不断上升。绝大多数的排名都是美国大学联盟的名字，因此美国大学联盟在全球17000所大学中位列前2%。

　奥尔堡大学的研究方法赢得了国际赞誉

　奥尔堡大学在很多方面都是独一无二的，但最重要的是被称为“基于问题学习的奥尔堡模型（PBL）”的研究方法。这种方法在国内和国际上都受到高度尊重，学生在小组项目和研究中都获得了重要的学术和社会维度。

　美国大学协会提供自然科学、社会科学、人文科学、技术和卫生科学领域的教育和研究。所有的研究和学习项目都强调可持续性，并为当今世界所面临的问题提供跨学科的解决方案。

　通过与奥尔堡大学的连接建立一个大型人脉网

　奥尔堡大学的主校区位于奥尔堡，几年前，奥尔堡被Business Insider评为欧洲最快乐的城市。除了成为工作和学习的好城市之外，奥尔堡大学还致力于为员工和学生提供一个庞大的网络，通过PBL，你将与学生、研究人员和国内外行业建立紧密的关系。

　 哥本哈根商学院

　哥本哈根商学院（CBS）位于弗里德里克斯堡的富裕地区，有2.3万名学生学习经济、语言、交流、政治等，所有这些都以商业和工业为中心。哥本哈根商学院由丹麦商业教育促进会于1912年建立，从1920年开始颁发会计学位。

　它著名的主校区位于索尔布耶格广场（Solbjerg Plads），由丹麦建筑师亨宁·拉森（Henning Larsen）设计，是典型的斯堪的纳维亚风格。它的其他建筑分布在整个城市，都在一个步行距离。

　哥本哈根商学院开办了大量的非全日制课程。这些课程包括2年的管理硕士学位到4年的文凭，以及暑期大学和短期课程。哥本哈根商学院表示，在教学中，它的目标是灌输高管、专业人士和组织都需要的终生学习和领导力发展。

　哥本哈根商学院为mba提供AMBA、EQUIS和AACSB的认证，这为其赢得了“三冠王”（the Triple Crown）的称号，全球只有69所商学院获得了这一殊荣。它还引以为豪的是与行业有着密切的关系。

　该校利用所谓的“社会商业平台”来鼓励跨学科研究，重点关注可持续性、公私伙伴关系、竞争力、创业精神和海事问题。该校还鼓励培养国际视野，用英语教授200门课程，并与其他大学签订了交流协议。

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