春的错别字有哪些并组词

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找一找,下面哪组词语没有错别字

生活中的错别字有以下这些：饭店门口：“抄”饭 。修车店门口：补胎“冲”气。零售店铺门口：“另”售。家具店门口：家“俱”。装潢店门口：装“璜”。失物广告：失物“启示”。安装公司门口：“按”装。洗车店门口：洗车打“腊”。饭店门口：“合”饭。水果店门口：“波”萝。

基础部分31％（一）看拼音写词语。5％pīligōuhewūrǎnyunniangqūzhu（）（）（）（）（）（二）选择合适的答案。

没有错别字的一组词语是( )。(2分) A、人声鼎沸 荒草凄凄 力挽狂澜 五彩斑斓B、妇孺皆知 锲而不舍 浑身解数 挣脱羁绊C、姗姗来迟 迫不急待 聊以自慰 勇往直前D、生意葱茏 眼花了乱 叽叽喳喳 相得益彰下面句子中加点词语的运用有错误的一项是( )。

c 【解析】试题分析：矫正指导　该题可用“对文定形”法来纠正错别字。A项“惹事生非”中的“事”应为“是”，“是”与“非”相对。B项“丰功伟迹”中的“迹”应为“绩”，“功”与“绩”相对。D项“插科打浑”中的“浑”应为“诨”，“科”与“诨”相对。

漂浮、面临、来源这三组词中哪个有错别字

漂浮的漂错了，这里应该是飘；漂浮是指在水里，飘浮是指在空中。

漂的组词漂的组词有哪些：黄漂漂、漂漂、漂摆、漂白粉、漂沉、漂杵、漂垫、发漂、漂发、漂沸、浮漂、漂浮照、漂浮、漂梗、漂汩、漂疾、漂_、漂疽、漂的笔顺是点、点、提、横、竖、横折、竖、竖、横、横、横、竖钩、撇、点。

“浮过河去”的错别字是“浮”，正确是“扶过河去”，搀扶的意思。搀，用手支持人或物，使不倒：搀～。～正。～老携幼。帮助，援助：～养。～植。～危济困。用手按着或把持着：～梯。沙发～手。姓。笔画 组词 救死扶伤：[jiù sǐ fú shāng]救治将死的，照顾受伤的。

二年级下册语文第三四单元试题

1、树梢兴奋发射短粗赤脚 qiǎnɡqiánɡ 猛烈强烈激烈 树梢金光一片海洋赤脚的孩子神仙一样 两次各人都有自己的`长处和本领，一定要正确地认识自己和看待别人。《蜗牛的奖杯》《狐假虎威》课文小点心 蜻蜓该飞到哪里？(把汉字和读音连一连)根据拼音写词语。

2、从天而降、名胜古迹、川流不息、风光秀丽、树木茂盛、光彩夺目 举例：闪光 闪亮 环绕 光环 环境 仙境 月光 月亮 月亮 光明 亮光 明月 略 1．（√）。3．（√）？5．（√）！4 2 5 1 3 略。

3、第二自然段共有( )句话。 文中写的是 季节的景色。 短文写了： 、、、 这六种植物。 文章围绕哪一句话来写的，用“~”画出来。

4、我的书写正确又漂亮。(每个词语2分，共16分)gū niang chú hài gǎn xiè xīn shǎng kāi shǐ hú miàn qíng lǎng tǎo lùn 写出带有下列偏旁的字，并组词。

错组词有哪些词语

错组词 认错 [rèn cuò]承认错误。错觉 [cuò jué]由于某种原因引起的对客观事物的不正确的知觉。如筷子放在有水的碗内，由于光线折射，看起来筷子是弯的，就是一种错觉。改错 [gǎi cuò]改变措施。错，通“措”。错误 [cuò wù]不正确；与客观实际不符合。

解释：交错纷杂：～不齐｜苍松翠柏，～其间。错别字 造句：过分依赖文字的搜索引擎降低了搜索可用性，他们不能应付那些打字稿（扫描稿），错别字、以及复数的、加了连字符号的词，还有变异的单词。解释：错字和别字。

错的组词：过错、认错、不错、弄错、错觉、改错、交错、错误、差错、错杂、错愕、错综、舛错、铸错、错谬、错落、纠错、错开、错处。错是一个汉字，读音cuò，意思是指问题有误，不正确，杂乱，错落，盘根错节。例如：错误，大错特错。

汉字，意为问题有误，不正确。例如：错误，大错特错。不正确，与实际不符：差～。过～。～讹。～谬。～觉。～怪。不～。～爱。将～就～。交叉着：交～。～乱。～杂。～综（纵横交叉）。～动。～落（交错纷杂）。盘根～节。叉开：～开。～车。～过机会。

小学生常见错别字

表示确定数目的名词，后面不能加“们”字，如不能说“三个孩子们”；但名词前的数量短语是不确定的数目，可以加“们”字，如可以说“全体同志们”“那些孩子们”“诸位先生们”。 1“表率”一般不写作“表帅”。在用作动词时，“统率”也可写作“统帅”，但提倡用“统率”。

不读shuā。许多人都把“涮羊肉”的“涮”字读错春的错别字有哪些并组词了。涸春的错别字有哪些并组词： hé “干涸”就是水干了。“涸辙之鱼”是说在干的车辙里的鱼，比喻在困苦中等待救援的意思。不读gù。掮： qián用肩扛。例：掮起大旗。“掮客”是旧社会的商业中间人，现在也用“政治掮客”来嘲讽反动的政客。不读jiān。捺： nà 压下，忍耐。

小学生的知觉还比较笼统，未形成精确的分化能力。如“荆棘”写成“荆刺”，由于孩子空间知觉特别是左右方位知觉不完善，常常将字写的左右颠倒。 (2)注意不稳定，粗心大意。学生的注意力还不稳定，往往容易被那些与学习无关的外部因素所吸引从而导致出现错别字，但这些错别字大多数在注意检查的条件下自已能发现并纠正的。

五年级错别字作文 篇1 错别字，在春的错别字有哪些并组词我们生活中随处可见。 这周，我们班开展改正错别字，人人都写规范字”的活动。老师让我们把这些错别字记下来。 下午，就开始行动了。2：30分，我和小刘、小陈还有同学们集合在校门口出发了，一起去寻找错别字。

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