2024年陕西延安大学是几本

院校专业：

延安大学西安创新学院是经教育部批准成立的全日制普通本科高校。学校坐落在历史文化名城古长安，东依历史文化厚重的少陵塬，南眺秦岭，西临现代化大学城，北与市区融合。具有浓郁的文化气息和得天独厚的区位优势。,学校共开设 32 个本科专业 , 形成了以文、医、教、工为主，理、经、管、艺协调发展的学科专业体系。设数据科学与工程学院、文学与文化传播学院、商学院、艺术与传媒学院、护理与健康学院、国际学院等二级学院。,学科专业特色鲜明,学校秉承 “质量立校，特色取胜”的办学理念，立足应用型办学定位，坚持内涵发展、特色发展，以陕西省“四个一流”建设意见为指南，不断调整学科专业布局，形成了以工学、管理学、文学、教育学为主，兼顾医学、艺术学、理学的学科布局；形成教师教育类、计算机类、健康护理类等专业群。专业建设坚持分层建设、扎实推进的思路，按照国家一流、省级“一流专业”、校级重点专业三个建设层次，系统推进专业建设。现有省级专业综合改革试点项目 1 个，省级“一流专业” 2 个，省级“一流课程” 4 门。,人才培养模式科学合理,人才培养始终坚持立德树人，不断强化专业特色，各专业人才培养方案严格按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合专业认证，从学校办学实际出发，科学构建课程体系。坚持以学生发展为中心的教育理念，积极利用现代教育技术，加大引进优质课程资源，开展课堂教学模式改革，推进线上线下混合教学、翻转课堂和项目化教学。坚持能力导向，搭建了 “平台（通识课、专业课、方向课三个平台） + 模块（方向课有两个以上的模块供学生选修）”的课程结构体系和“三平台（课程实验平台、实验课平台、实习平台）三结合（理论课与实践课的结合、校内实践和校外实践的结合、实习实训与就业的结合）”的实践教学体系。学校与陕西省康复医院携手合作，发挥学校和医院两种资源优势，进行“ 2+2 ”人才培养模式改革，计算机科学与技术专业和大连东软集团进行校企合作，开展“嵌入式”培养。,教学质量监控严密有效,学校制定 10 余个教学质量监控制度，涵盖了教学督导、期初期中期末教学检查、听课制度、校领导联系基层教学单位制度、青年教师导师制、课堂教学质量评估、试卷质量检查与评价、教材选用质量监控和评估、学生教学信息员、教学质量一票否决制、教学事故认定与处理办法、教师课堂教学行为十条规范等方面。形成了“ 345 ”教学质量监控体系，校、院、教研室三级监控；期初、期中、期末、专项四类教学检查，学生评教、督导评教、领导评教、同行评教、教师评学五类监控手段，教学质量监控无死角，确保人才培养质量。,注重教学质量工程建设，强化培养质量,学校坚持知识传授、能力培养和价值引领相结合的原则，不断加强专业建设、课程建设、课程思政建设、教学团队建设，积极推进教学改革等质量工程项目，人才培养质量稳步提升。近年来，学生在全国和全省数学建模大赛、电子设计大赛、计算机设计大赛、全国大学生英语演讲比赛等各级各类赛事中获奖 512 项；教师在全省举行的青年教师讲课比赛、课堂创新大赛、微课比赛以及其他行业竞赛中，屡获佳绩，共获得省级以上奖励 20 多项。,近年来，学校不断深化科研管理机制改革，坚持以 “科研强校、科研兴校、科研促教”为指导，以“服务学校、服务教学、服务教师”的全面服务观念，不断更新理念，制定和优化科研管理政策，推动科研管理制度建设，充分发挥政策导向作用，着力提升科研水平。,2005 年，学校创办了《延安大学西安创新学院校刊》，该刊是我校主办的教育教学综合性理论刊物，目前常设栏目有特稿、高建群研究、人文社科研究、理工医学研究、教育教学研究和文艺欣赏等栏目。校刊自创办以来，为教师进行科学研究发挥了积极有效的作用。,为进一步促进我校教师科研能力的提升，为其提供很好的研究平台。 2018 年学校成立了以当代著名作家高建群先生的文学艺术为主要研究对象的专业学术机构——高建群研究中心。中心立足于延安大学西安创新学院高建群文学艺术馆，通过对中国当代著名作家、书画名家、文化学者高建群先生的文学艺术作品进行系统性的整理、展示、研究和传播，致力于成为国内外知名的高建群研究的文学文献中心、信息交流中心和学术文化中心。 2019 年学校成立延安大学西安创新学院社会科学界联合会，校社科联的成立为学校哲学社会科学研究者提供了很好的研究平台，同时标志着学校哲学社会科学研究工作翻开崭新的一页，对学校实施科研强校战略产生了积极而深远的影响。,2020 年 11 月，中国管理科学研究院科学研究所《中国大学评价》课题组发布了最新完成的“武书连 2020 中国民办大学独立学院教师创新能力排行榜”，共包含 401 所学校，其中民办大学 158 所，独立学院 243 所。我校教师创新能力排第 38 名，陕西同类院校第 1 名。

延安大学医学院前身为1941年成立的延安大学医学系。1958年经国务院批准、陕西省人民政府同意，在原址重建延安大学，1959年临床医学专业开始招生。1978年经省政府批准成立延安医学院，另迁新址，1985年开始独立招生。1998年延安医学院与延安大学、延安市人民医院合并，成立新的延安大学。2019年5月，根据《延安大学医学教育管理体制改革方案》，组建了新的延安大学医学院。下面我们来了解一下延安大学医学院是几本大学？ 一、延安大学医学院是几本大学？ 延安大学医学院临床专业是一本，其他专业是二本。延安大学医学院在陕西既有第一批次招生也有第二批次招生，只有部分专业在第一批次招生，我们通常认为延安大学是二本大学。 延安大学医学院的前身是延安大学医疗系，其办学历史可以追溯到抗日战争时期陕北公学医学系，恢复重建于1959年。1978年经国务院批准在原延大医疗系基础上另迁新址扩建而成延安医学院，受陕西省教育厅直接领导，1985年正式招生。1998年8月国家教育部和陕西省人民政府决定，医学院与延安大学合并组成新延安大学，更名为延安大学医学院。 二、延安大学医学院概况。 学院坐落于延安市杜甫川，依山傍水，占地136亩，建筑面积6万多平方米。校区布局合理紧凑，环境优雅。经过近半个世纪的的建设与发展，学院的学科结构合理，师资力量雄厚。学院现设有临床医学专业、高等护理学、医学影像、医学检验等四个本科专业和内科学、医学遗传学等两个硕士专业，本科08级新增临床医学，2010级新增临床医学，2011级新增了临床医学（眼耳鼻喉科学方向），现有各类在校生2000余人（普通本科在校生1882人）。合校后，经过部门人员合理归置，优化组合，学院现有教职工123人，其中专任教师85人，副高以上职称35人。学院下设临床医学系、护理系、医技系等3个系和17个教研室，7个实验室，3个实验中心及一个实验动物场。有直属附属医院1所，非直属附属医院2所，教学医院2所，实习医院19所，预防实习基地实习2所。 学院依托延安大学得天独厚的革命传统教育基地这一特点，坚持面向山区、面向基层的办学方向，培养下得去，留得住，用得上的医技人才，所培养的学生深受各省地市的欢迎，被用人单位誉为："思想诚实，学业扎实，工作踏实，作风朴实”的“四实”人才。陕北各县区有近80%的高级医务人员毕业于医学院。原国家教委主任朱开轩来院视察时认为："学院很有创业精神，很有生气，办得相当不错。"原国家卫生部长陈敏章、原全国政协副主席马文瑞先后视察过学院，并对学院办学方向和办学效益给予充分肯定和较高评价。 通过70年的发展历程，学院已成为陕北乃至陕西省高级医务人才的培养摇篮和医疗卫生事业发展的中心。 三、延安大学医学院专业设置。 临床医学专业 学制：五年制本科。培养目标及要求：培养高级通科医师、医学院校师资及科研人才。要求学生全面掌握现代医学的基础理论、基本知识和基本技能，能独立诊治常见疾病，处理急症。主要课程：解剖学、生物学、生理学、生物化学、组织胚胎学、病理学、病理生理学、微生物学、免疫学、药理学、人体寄生虫学、诊断学、外科学、内科学、妇产科学、儿科学、局解手术学等。 护理学专业 学制：五年制本科。培养目标及要求：培养能够从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的专门人才。要求学生能运用所学知识和能诊治常见病、多发病，掌握急、难、重症护理的基本原则和操作技术，具备专科护理和专门监护的技能，并具有护理管理、护理教学及科研的能力。主要课程：解剖学、生物学、生理学、生物化学、组织胚胎学、病理学、病理生理学、微生物学、免疫学、药理学、人体寄生虫学、外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、管理护理学等。 医学影像学 学制：五年制本科。培养目标及要求：培养具有扎实的医学和影像诊断学的基础理论、基本知识和基本技能，具有创新能力的高素质的医学影像学专业人才。主要课程：人体解剖学、人体断层解剖学、生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、预防医学、医学影像学、放射诊断学、核医学、介入医学、超声诊断学、电子学基础、计算机原理与接口等。 医学检验专业 四年制本科。培养目标和要求：培养适应我国经济建设和医疗事业发展需要，德、智、体、美、实践全面发展，具有较高素质和能力，具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才；要求学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统培训，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。主要课程：系统解剖学、生物化学、生理学、病理学、分析化学、检验仪器学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验、诊断学、内科学、药理学、计算机基础及应用。 延安大学医学院是几本大学？现在大家了解了吗？通过70年的发展历程，延安大学医学院已成为陕北乃至陕西省高级医务人才的培养摇篮和医疗卫生事业发展的中心，欢迎大家报考延安大学医学院。

陕西双一流大学名单42所如下：

西安交通大学。?

西安电子科技大学长安学院。 ?

西安邮电大学。

西北工业大学明德学院。

长安大学。?

陕西师范大学。

西安体育学院。

西安交通大学城市学院。

西安建筑科技大学。 ?

西安建筑科技大学华清学院。

西北工业大学。

西北政法大学。

延安大学西安创新学院。

西安工业大学北方信息工程学院。 ?

陕西学前师范学院。

西安财经学院。?

西安财经学院行知学院。 ?

西安东方亚太职业技术学院。

西安交通工程学院。

西安理工大学高科学院。

长安大学兴华学院。

陕西科技大学。

西安翻译学院。

西安欧亚学院。

西安职业技术学院。

西安科技大学。

西北大学现代学院。

西安培华学院。

西安文理学院。

西安工程大学。

西安理工大学。

西安美术学院。

西安外事学院。?

西安音乐学院。 ?

西安工业大学。

西安石油大学。

西安思源学院。 ?

西安医学高等专科学校。

西京学院。

西安航空学院。

西安科技大学高新学院。

学习的意义如下：

1、学习可以让我们得到财富。学习可以让我们赚到更多的钱，因为你有了别人没有的知识。知识是可以变成财富的。不同的职业因为所需要的知识水平不同，得到的钱也会有一定的差别。你的知识会以钱的形式回报给你的。

2、学习可以提高我们的气质。我们形容某个人有气质的时候经常说“腹有诗书气自华“。有知识的人会自带一种文人气质，这一点可以从他的言行举止，一举一动等地方看到。所以，学习可以潜移默化的改变我们的气质，提高我们的修养。

3、学习可以让我们思想深邃。学习的过程，也就是思考的过程。多思考，多动脑，不仅能让我们变得聪明，也能让我们的思想变得深邃。思想是改变世界的，同样也可以改变我们自己。思想能让我们更好的理解事物。

4、学习可以让我们开拓眼界。学习可以让我们知道我们之前不知道的东西，为我们打开一扇扇通往新世界的大门。知道我们在日常生活中看不到的，但确实又真实存在的东西，就像宇宙一样，学了之后发现天空比我们想的要宽广太多。

5、学习可以提高个人价值。学习就是一个不断提高自我能力的过程。也可以提高自我的价值。自我价值的体现，就是看你能影响多少的人。你学习的知识越多，影响的人也就越多，也就实现了自己的价值。一个人人生的价值就是个人价值的体现。

6、学习能让我们内心得到平静。学习读书，思考探索，都能让我闷得内心平静许多。平静下来的我们才能更好地感受到生命的意义，人生的价值，做到“不以物喜，不以己悲”的大境界，大气魄。内心平静，才能在面对一切苦难时游刃有余，不卑不亢。

7、学习可以改变我们看事物的角度。学习可以让我们从另一个角度来观察世界。学习是和比我们有能力的人交流的过程。我们可以从他们那里得到它们的看法，然后在它们的指导下，改变原本看事物的角度，从另一个角度，从本质来看问题。

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