2024年当大学生在考试中作弊被发现，他会受到什么惩罚？

一般老师都不会轻易把学生的行为定义为作弊，即便是真的作弊，大多数老师也会给一次机会，直接撵出考场。

因为一旦上报，计入档案，相当于这个学生的一生都要毁了，作弊这两个字会跟随该学生的档案直到他消失在这个世界上。同时也会没有学位证，相当于大学四年就要白上了。笔者大学有一个室友补考大学英语四，作弊被老师发现，直接撵他出考场，他说老师能不能再给一次机会，老师直接给他扔一句再不走就上报了，吓得他赶紧回来了。那大学作弊都有哪些影响？

1.首先最显而易见的影响，考试的这门科目将直接计为0分，连补考的机会都没有。对于作弊的人来说，需要付出更多的时间和精力去进行重修再考试。2.其次，一旦被抓着落实为考试作弊行为，那就严重了。计入诚信档案、学校公开批评那都是轻的，更严重的是失去学位证。本科期间最重要的就是学位证。

3.再严重一点，在国家组织的考试中，比如四六级考试、计算机二级考试、教师资格证考试中作弊，就是违法行为，违法《中华人民共和国刑法》，是要判3年以下有期徒刑的！因此，不管是什么考试，不管在哪里考试，就不要有作弊的想法，不是每个人都那么幸运，世事也不会尽如人意，说不定哪一次被逮到，就完了。

而对于大学生来讲，即便是没有复习，也不一定非要作弊才能通过，考试不过可以参加补考，补考再不过还可以重修，大学四年那么漫长，足够用，总会过的，这个代价可比作弊小的多。

那如何避免作弊？1.最重要的就是自己的认知心中坚守，从不作弊，那么谁也影响不了你。这件事关乎诚信、关乎前途，谁也帮不了你。唯有自己，方能控制自己，不跨雷池半步。2.好好学习才是正道面对学业水平测试，如果一个人只是想着如何作弊来通过，笔者认为这是一种懦夫、逃避的行为。

大学那种难度的课程，难道考60分很难吗？在这种简直就不能称之为困难的困难面前，还要通过一些手段，那以后还能干成什么事？还有什么前途？何况大学期末考试很多老师都会悄悄划重点，没有什么理由考不过！

撤销处分的申请书

尊敬的老师：

我由于在考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。 (这里你可以自己改一下，改成你做的事情）

错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案 ，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古 就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“中国地质大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人 ，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明

老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在 告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，其结果损害了多方利益，在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段达到成功目的的行为，即使考试的老师允许，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其恶劣的手段。

我已经充分认识到了我所犯的错误，希望老师能够再给我一次改过自新的机会，俗语有云，有则改之，我一定不会辜负老师的厚望，努力用自己的能力，考出好的成绩，为自己的将来负责。 学生 XXX

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