2024年西安电子科技大学计算机学院的专业介绍

本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

计算机科学与技术专业从三年级开始，设有嵌入式、计算机网络、软件和图像处理四个方向，分别供不同兴趣的同学根据自身发展方向自由选择！

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。

2．掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。

3．掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。

4．掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。 本专业属计算机技术、通信技术和工程技术相结合的新兴学科，本专业培养知识面宽，工程实践能力强，具有开拓创新意识，在科学研究、教育、企事业单位、国防以及政府部门从事计算机网络系统的规划、设计、集成和管理的高级复合型人才。

本专业开设主要课程有：电子技术、计算机组成与系统结构、微机系统及接口技术、高级语言程序设计、算法与数据结构、网络操作系统、数据库系统、计算机通信原理、软件工程、面向对象程序设计、网络计算、网络程序设计、网络管理、组网工程、第三代互联网技术、网络多媒体技术、多代理系统等！

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握计算机科学和技术方面的基础知识、基本的分析方法和实验技能，能从事计算机系统方面的基础性研究和软硬件开发工作。

2．具有计算机网络技术方面的理论基础，深入地了解各种网络协议，精通主流网络设备的原理和操作，能从事网络规划和性能分析,网络运营、维护和管理,以及网络安全防护等专业技术工作。

3．掌握现代通信网络的基本理论及网络工程的实用技术，具备系统工程和综合能力，具有大型网络系统集成、项目实施和管理能力，能从事企事业单位网络系统工程设计和建设工作，具有良好的团队精神和协调沟通能力。

注：2015年划分到网络信息与安全学院。 本专业是现代教育思想、理论与信息技术相结合的新型学科，是一个宽口径专业。本专业突出计算机技术和网络技术与现代教育理念的结合，培养掌握现代教学理论和学习理论，具备教育资源的设计、开发和应用能力，教学模式的研究、评价和创新能力，教育著作软件和创作工具软件的研发能力，能够胜任在各级各类大专院校、企事业单位、电化教育机构、教育电视台、远程教育部门和党政宣传部门等机构从事计算机辅助教学、教育电视节目编导、虚拟实验环境研发、教学信息系统建设和教育信息资源管理等工作的高级专门人才。

本专业开设的主要课程有：教育技术学导论、教育传播学与系统论、数字电路和模拟电路、程序设计、微机原理与接口技术、计算机网络、数据库技术、操作系统、虚拟现实技术、影视节目编导与制作、多媒体技术、Internet应用技术、图像处理技术、动画制作、人机界面设计、教育测量与统计、计算机辅助教育、教学设计和现代远距离教育等。

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 掌握教育技术学的基本理论和基本知识,熟练运用教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术； 掌握教育信息系统和设备的基本原理，了解主要测量方法，掌握信息采集、传输和处理的理论和知识； 了解教育学、广播电视编导、计算机科学与技术等相近专业的一般原理和知识，具有制作非教育类广播电视节目的初步能力；具有媒体（幻灯投影、电视电声教材、计算机课件、网络课程）制作的基本能力； 具有运用计算机进行系统和设备分析、研究、设计、模拟的能力；掌握计算机技术在教育系统和教育技术开发工作中的应用，具有较强的软、硬件开发能力； 了解教育技术理论前沿的发展动态，熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规。 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的教育理论、实验、应用研究和实际工作能力。 注：本专业2010年暂停。 本专业是计算机技术、通信技术、传感器技术与工程技术相结合的新兴交叉专业，主要培养国家物联网等战略性新兴产业发展急需的物联网人才。

培养目标：本专业主要针对国民经济信息化建设和发展的需要，培养具有良好的科学素养，较好的掌握工科 公共基础知识，具有较好的数学和物理基础，系统地掌握物联网的相关理论和应用系统设计方法，具备从事物联网架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的科研、设计、开发、管理与维护工作的“研究型”和“开发型”的高级工程技术人才。

主要课程：电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、自动控制原理、数字信号处理、嵌入式系统与应用、计算机组成与系统结构、微机系统及接口技术、高级语言程序设计、算法与数据结构、计算机通信原理、移动通信技术、嵌入式技术、射频识别及其应用、操作系统、数据库系统、网络计算、计算机网络、信息安全、网络程序设计、网络管理、组网工程、Web系统开发与集成、物联网导论、物联网感知技术、下一代互联网、网络规划与设计、无线传感器网络、传感器与检测技术、高性能计算、物联网安全技术、物联网控制系统与技术、物联网系统集成与应用、RFID技术概论、云计算技术概论、物联网标准与商业模式等。

本专业毕业生主要就业于与物联网相关的行业，也可在计算机科学与技术和通信等电子信息类其他专业领域继续深造。

学制：四年 授予工学学士学位

在大学里面，计算机真正分专业，在研究生阶段，之前就是本科，只有一个大专业，叫计算机科学与技术。

至于研究生阶段的专业设置，现在主要分3种

1，计算机系统结构，就是俗话说的硬件。其实不限于硬件。主要搞网络体系结构，网格技术，计算机嵌入式结构，计算机结构，甚至是计算机CPU结构设计。其实这些专业，主要是编程，出来以后，除了搞CPU结构设计的，大多数还是做软件工程师去了。真正的硬件工程师，大多数是学电子的人做的。

2，计算机软件理论。这个主要是搞数据库，操作系统，网络软件，中间件，数据挖掘什么的，出来以后肯定是软件工程师。

3，计算机应用。这个什么都有，肯定是偏软件。还有一些所谓的计算机图象处理，计算机识别，专家系统什么的。

现在很多学校还开始了一个叫

网络安全

的二级学科。

其实我告诉你，我是国内一个重点大学计算机本科出来的，本科的时候，你要是用心学，自学比较勤奋，确实能学到东西，甚至很牛。要是很着混，也能毕业，毕业了什么都不会，对计算机狗屁都不是。大多数人是混，反正我们学校是这样，那些不如我们学校的估计也是。比我们学校好的，我不知道。能好些吧。

要是研究生，好一些，会点具体的技术。但是也看你学校，看你水平。

很大一部分学计算机的人毕业以后，做的是和计算机一点关系都没有的活。或者如上面2个老兄说的，做什么修理电脑，或者卖电脑，网管，替人做网页，这些没有什么技术含量的工作。

但是如果你真的有本事，学到东西，主要是良好的基础知识和娴熟的编程技巧，还有英语，那么不管你是本科还是研究生，华为，中兴，大唐，甚至微软，NEC，通用电气这些极其牛的研究型公司就会要你。那就不光是一个工资的问题了，你得到的是一分前途。

计算机还是前景很好，就业比其他专业都容易。其实我觉得不一定非要上计算机专业，我个人认为，现在最好的专业是微电子，就是所谓的电子科学与技术。就是IC。是IT业最赚钱的行业。我觉得计算机本科学东西，编程机会少，所以软件学不到什么，硬件又接触不上，也没有硬件知识。不如学电子信息工程，极其实用。

好了，差不多就这样。如果你是一个高考的学生，那么我今天打这么多字就算没有白打，我高考的时候就是什么都不明白。哎。无论学校好坏，只要你大学好好学，都能学出来。关键看你自己。专业很重要，比学校重要，专业决定你一生，而学校只是4年的事情。毕业了还可以考研究生。当年我是太在意学校了。最后学校也垃圾，在学校里面呆的也不开心，学习也没有学好。

如果你报志愿，有一个千万不能报，就是生物学科。出来没有工作，即便你是复旦毕业的也一样。

如果你学习特别好，且不说清华，你要是能考上浙江大学，上海交大，西安交大，华中科大这些工科学校，我建议你报电子科学与技术，就是微电子。因为这个专业一旦你日后上研究生，出来了前途无量。

如果你学习一般，为了以后就业考虑，报电子信息工程就不错，或者计算机也可以。好好学，出来了总有一份1500元以上的工作等你。研究所，高新企业什么的，很多地方需要电子类人才。

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