2024年大疆无人机是不是国企

不是。、

致力于用技术与创新力为世界带来全新视角，公司以“未来无所不能”为主旨理念，在无人机系统、手持影像系统与机器人教育领域成为业内领先的品牌，以一流的技术产品重新定义了“中国制造”的创新内涵。

十二年间，通过不断革新技术和产品，公司开启了全球“天地一体”影像新时代；在影视、农业、地产、新闻、消防、救援、能源、遥感测绘、野生动物保护等多个领域，重塑了人们的生产和生活方式。

从创立至今，公司一直坚守“激极尽志，求真品诚”的企业精神。始终践行全新的文化和价值观，将卓尔不群的产品之道贯穿到每一个细节，展现科技的无限可能。

“我常常在想，皇帝穿着所谓最美的新衣游街，却只有孩子敢指出真相。而现在的社会有那么多的问题，却连敢大声指责的孩子都没有了。几十年间，我们的经济发展取得了显著成就，然而我们却鲜有能够打动世界的科技产品、文学及艺术作品，缺少文化价值观的输出，只能对舶来文化趋之若鹜。

DJI就是个敢于说真话的孩子。这里由一群从不妥协、极富洞见、坚持梦想的人聚合而成。我们坚信实干而非投机，坚信梦想而非功利。我们坚决践行全新的文化价值观和思维方法论，从创始之初至今从未改变。

事实上，没有不需要埋头苦干就能获得的成功，没有只靠夸夸其谈就能创造的财富，没有从天而降的高科技。追求卓越，需要无数苦思冥想的深夜，需要连续工作72小时的执着，更需要敢于大声说出真相的勇气。

十年间，DJI站在了行业之巅，开启全球飞行影像新时代，展现出改造世界的无限可能。我们的经历证明，一个初出茅庐的年轻人不去曲意逢迎、不去投机取巧，只要踏实做事，同样能够取得成功。我们相信，那些回归常识、尊重奋斗的人，终将洞见时代机遇，并最终改变世界。

DJI是一个创新的乌托邦，我们搭建了一个尊重梦想的舞台，构建了纯粹的企业环境，努力探索卓尔不群的产品之道和企业文化。没有一家公司像DJI一样，将求真品诚的理念贯穿到每一个细节，对此我们引以为傲。

大道无疆，创新无限。如果你志存高远、怀揣梦想，决心踏实做事、创造价值，却在扭曲的现实中自我怀疑、彷徨无奈，那就加入DJI吧！ 在这里，与更多真知灼见者碰撞，与更多志同道合者同行！

未来，无所不能！”

无人机实训室建设目标

1）依托开源系统和相关技术支持环境，搭建无人机实训室软、硬件环境，学生在实验教师指导下将无人机实训与社会发展需求对接，通过无人机实训室实现学生动手实践能力、开发能力和就业能力的提升。?

2）建设具有特色的无人机实训室，以此为依托培养无人机专业人才，开展无人机教育教学的研究。?

3）设计系统的无人机实训流程，建设完整的教材课程安排。搭建与社会科技应用发展相协调的专业平台和学科建设。

（二）拟解决的关键问题

1）无人机行业相关人才培养，通过实训室的系统安排，让学生从无人机组装、调试、操控、检修、二次开发整个生产开发无人机的流程都可以了解到，培养无人机操控人员、无人机检修人员、无人机开发人员。

2）无人机专业开设教学基础建设，在美国，市场的快速发展迫使FAA加快了制定规章的步伐，商用无人机新规的发布，成为无人机融入美国国家空域的重要拐点；在中国，多家机构牵头，正在推进无人机标准化的进程。当前国家出台政策对于无人机发展作出明确的指导，无人机专业毕业生就业前景乐观，我国高校开设无人机专业的计划已在2016年逐步落实。

4）无人机竞赛，近年来大学生竞赛数量、种类越来越多，其中无人机的竞赛也越来越受欢迎，作为一种成熟高集成度系统和智能小车一起成为现在学生竞赛的重要终端，实训室的建设可以完善无人机竞赛人员培训选拔的体系。

1）形成具有学校特色的无人机实训建设方案；

2）根据学生自身优势建立特色学生无人机团队；

3）形成一套完整的由浅入深的无人机实训实验安排，可复制、可推广；

4）校企合作推动无人机专业建设；

5）培养出能够参加各类竞赛、争取优异成绩的无人机竞赛团队；

6）学生能够在校期间以无人机为依托创业，同时毕业后学生更具主动性和竞争力。

实训室具有如下功能：

（1）无人机装配：提供无人机所有零部件，学生可以动手将所有部件按照实验指导书组装成一架完整的无人机，通过组装让学生了解并熟悉无人机的硬件构造。

（2）无人机调试与维护：设备调试与维护为了让学生从零件到整机再到飞行整个过程中系统性的学习，通过软硬件调试，让学生更深入的了解无人机，维护是为了更好的保持设备精度，让飞行更稳定。维护不仅提高的是学生的动手解决问题能力，更能通过学习让学生深入了解无人机的原理，进一步提升学生的自身技能。

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（3）无人机检修：故障检测是学生学习必不可少的一项环节，当飞机出现无法正常工作的状况时，借助测试仪器，让学生快速查出故障点，从而判断问题的所在。?

（4）无人机操控：学生可以通过前期虚拟飞行，练习技术，而后在无人机飞行专业场地内飞行，也可以通过E350练习无人机航拍等等。?

（5）无人机开发：通过定点飞行，让学生了解光流的工作流程和原理。有助于学生在无人机上的功能拓展。锻炼其创新思维能力。

实训室功能区的划分：?

无人机装配区：学生主要完成无人机的硬件组装，熟悉无人机的硬件结构，了解无人机的相关部件组成。

无人机调试及维护区：学生对组装完成的无人机硬件进行校准和微调，对软件进行配置和调试，对电池、电机、机架、桨叶、电调、飞控、遥控器等进行维护。

无人机检修区：学生通过测试测量仪器和故障指导手册对故障无人机进行检修和零件的换配。

无人机操控区：实训室内建有飞行专用场地，实训室内无人机操控相关活动都必须在专用场地中进行，确保学生的安全。

无人机开发区：学生利用室内自主避障无人机开发平台E360-S1为依托详细的学习无人机飞控原理，无人机功能开发，无人机模块拓展等，也可以对E360-S1进行改装和开发去参加相应的无人机竞赛，配套开发还设置有PCB制板系统、3D打印系统。

1）工程实训无人机E360-D

工程实训无人机E360-D为全开源平台，学生可进行：装配、检修、调试、飞行等步骤

无人机开发平台整体参数：

1、机身尺寸：360mm×360mm×240mm

2、飞行器尺寸：430mm×430mm×250mm

3、留空时间：

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