2024年通信工程到底学什么,就业方向有哪些?

桃子5个月前 (06-22)阅读数 3#大学排名

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通信工程必修课程涵盖软件类、硬件类、无线类、网络类、光类五大方向，就业方向主要有两个大的方向，一个是软件，一个是硬件。

通信工程作为一个错综复杂的专业，让很多高考生想填报却一头雾水，甚至有很多在读的学生也越学越懵。到底通信专业学的是什么？

通信的目标就是如何让世界的任何人在任何时间、任何地点都进行信息的互通。

大到卫星，小到SIM卡，通信技术覆盖于我们生活的方方面面。移动通信、光纤通信、微波通信、卫星通信、计算机通信，全部都属于通信的一部分。

所以通信工程的专业科目也是纷繁复杂。

通信专业科目这么多，都需要学吗？

通信专业未来的发展前景怎么样？

有哪些就业方向？

通信专业如何在学习上提升个人能力？

我邀请了华为全球培训中心通信领域的专家们，针对大家有疑惑的一系列问题作出解答，希望能给对通信工程专业有困惑的你一些方向和指导。

1、通信工程是所有工科学科中科目最多的，这么多的科目，都需要学吗？

孙鹏：华为培训无线专家

从专业来分，大体技术线条分的专业两大类，数据、无线两部分。前者包括IP专业、IT支撑系统、业务网络、传输、接入、核心等等，后者包括网优、无线接入等等；

建议可以多了解，但是还是要把主要精力放在某些擅长领域上，因为通信专业包含的领域很多，每个方向都重点学习缺少时间和精力，把有限的时间和精力投入到专精的领域上，把一个方向做到精通。

王颖：华为培训IT专家

通信工程必修课程涵盖软件类、硬件类、无线类、网络类、光类五大方向，国内大学的本科生几乎都要学习，在报考硕士学位时，可选择某一方向进行研究；在申请国外大学硕士学位时，通信工程必修课程的成绩不仅是申请本专业相关领域的重要依据，也是其他专业（比如电子信息、自动化）的重要参考。

武文军：华为培训资深网络专家

其实通信的本质是实现对象之间的信息互通，所以通信专业是会涉及到跨领域的知识，主要涵盖通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等三个学科方面的知识。现在的通信公司都是比较综合的公司，涉及无线通信、有线通信、IT系统集成等，软件、硬件的能力都比较重视，需要较好的数学、物理基础以及较强的动手应用能力。

大学本科一般应该掌握通信技术、计算机原理、信号处理原理等基础理论，还需掌握交换技术、光纤通信、移动通信、计算机网络通信、编程技术、信号与系统等实用性比较强的学科，一些偏前沿的学科像微波通信、卫星通信、数字音频处理、电路设计、嵌入式实时系统等课程也可以了解一下。

总的来说通信行业是一门很大的学科，而且通信技术更新换代比较快，真正的技术研究基本都是工作以后的事情了，现阶段打好基础很重要！

2、通信工程未来的发展前景怎么样？

武文军：华为培训资深网络专家

随着时代的发展，通信网络技术也在不断发展，变得越来越庞大，越来越成熟，也越来越复杂。总体的趋势，通信行业未来发展前景是比较好的。随着国家数字强国战略的实施，以及5G、物联网、大数据、云计算、人工智能等新兴业务的发展，通信行业逐渐向其他行业延展渗透，已然成为通信行业发展新动力。

帅路军：华为培训资深无线专家

通信专业发展前景还是非常不错的，我国从通信落后国家发展成为一个通信领先的国家，目前我们国家有全球最先进的5G设备提供商，也建成了世界上最大的5G网络，5G网络不仅会链接人和人，也会广泛应用到工业领域，成为国民经济发展的重要支撑因素，在支持国民经济发展的同时，通信产业自身也会获得更好的发展。

3、对口的专业有利于毕业后快速进入适合的岗位，通信工程有哪些就业方向？

冯武强：华为培训大数据AI专家

目前社会的发展离不开通信，岗位需求也很大，从通信专业就业类型上说主要有两个大的方向，一个是软件，一个是硬件。软件如软件开发、网络的设计、应用软件的编译等等;硬件方面主要是去电子通信器件一类的公司。

学生就业去向主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等，如中国电信、中国移动等运营商，中兴、华为、大唐、富士康等设备制造商，摩托罗拉、三星、贝尔等外资企业，三个领域也能给学生的就业提供更多的机会。

李智：华为培训资深5G专家、20年通信领域工作经验

通信专业学生，未来就业除了可以选择类似中国移动，电信和联通运营商，以及类似华为，中兴的通信设备制造商外，还可能会到更广泛的行业中。因为随着5G不断融合及使能千行百业，未来大量的垂直行业也需要5G人才，比如自动驾驶行业，高端的制造业都会需要懂通信懂业务的人才。

4、如果想未来发展的方向更广泛，如何在学习上提升个人能力？

李智：华为培训资深5G专家、20年通信领域工作经验

通信人才在使能千行百业中，除了需要深入了解通信知识外，还需要学习云，大数据以及AI等知识，因为未来的5G/6G不再是孤立的，应该是和这些新技术一起来促进工业4.0的快速发展。

王颖：华为培训IT专家

通信工程的必修课程涵盖较广泛，大量难度较大的课程对于本科生来说，没有人可以全部掌握，也没有必要全部学得深入。因此，在本科入学时，可自我评估，根据自己的能力和爱好选择某一方向进行深入学习。

对于通信工程学生来说，要注重三个方面的能力：编程、系统、网络，这三方面也是企业招聘时最关注的。要想提高这几方面的能力，就要求大家在课堂上多与老师进行探讨，实验环节尽量独立操作，将理论与实际相结合，多参与实际的案例与项目设计。

总的来说，通信工程学的东西很多，硬件软件都学。并且也非常的难懂，想要入门这个专业就要做好充足的准备！

虽然就目前的热门专业里，计算机/电子信息成为了更多学生的选择，但是小培相信每个专业专攻下去，都会有意想不到的结果，何况通信在读的人都知道这个专业下分很多学习的方向，选择一个你相对擅长或者热爱的方向，坚持学习下去，不管是最后还在这个领域工作，还是转向其他相关领域，我觉得都是值得的。

一通用类课程培训的目的

通用类培训课程体系.doc,一、沟通类培训课程体系设计1、沟通类课程要解决的问题没有无目的的培训,企业开展沟通类课程培训就是要解决企业、部门和员工面临的实际问题和

二理工类专业通用课程有哪些

必修课

（大学英语，高等数学，体育，物理实验，军事理论，思想道德修养，马克思注意哲学，毛邓三，概率论与数理统计，大学物理，线性代数，计算机文化基础（有的有计算机C语言），工程制图，有的学校有大学语文）。

选修课

1.人文选修课（如历史，哲学，幽默学，音乐，美术，**学等等）

。

2.自然科学选修课（理工类，计算机科学，动漫制作，化学工艺，物理工程，机械简介等）。

3.综合类选修课（在文理之间的）。

有些新生进入大学后，由于填报的志愿有些盲目，在学习了一段时间后，发现对专业并不喜欢。现在本市很多高校已考虑到了这个问题，搭建了大平台，新生进校后，不分专业，到了二年级才分专业、上专业课，所以你有很多时间来考虑志向。而许多大学普遍实行了学分修课，每星期的课由自己来选，一般分为专业必修课、公共必修课和选修课。

一、专业课：学习目标要明确

不同专业的大学生有不同的专业课，但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的：那就是不管喜欢与否，都要尽力学好。在学习专业课时，学习目标要明确具体，以不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。

二、公共课：认识到其实用价值

大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课，有相当一部分学生持消极应付的态度，学习兴趣主要看老师的教学水平，如果老师的课讲得生动活泼，他们愿意听，有兴趣学。但这种兴趣主要是直接学习兴趣，而且大多停留在较低水平上，只限于上课认真听讲，把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。

三什么是平台通用课程

对网络教学所需的网络教学环境——通用课程辅助教学网络平台（网络教学技术平版台）进行权了研究，主要报告了通用课程辅助教学网络平台的设计与开发过程。对架构通用课程辅助教学网络平台的技术资料（如：Visual Studio 2005，ASP/ASP.NET，ACCESS，IIS）、网站建设技术、信息系统开发方法、课程教学过程等相关需求调查资料进行了介绍与分析。通过系统地分析、设计和实施，实现通用课程辅助教学网络平台的各项教学需求，最终开发完成一个涵盖了网上教程学习、网络教学资料上传和下载、在线公布答案和成绩查询、教学公告、线上交流及其他相关教学资源链接的具有通用性和实用性的网络教学平台。

四王大琨的通用管理课程都有哪些

王大琨沙盘模拟课程：

n 企业战略与运营管理提升沙盘模拟工作坊

n 团队领导力提升沙盘模拟工作坊

n “团队领导力与营销技能提升”沙盘模拟工作坊

n 企业经营管理与领导力提升沙盘模拟工作坊

n 企业全面运营管理沙盘模拟工作坊

n MTP(中层管理者素养能力提升)沙盘模拟

n 企业营销管理提升沙盘模拟工作坊（独家版）

n 企业营销实务沙盘模拟工作坊（经典版）

n 卓越营销团队管理与绩效提升沙盘模拟工作坊

n 高效团队建设沙盘模拟工作坊

n 卓越项目管理沙盘模拟工作坊

n 卓越工程项目管理沙盘模拟工作坊

n 卓越研发项目管理沙盘模拟工作坊

“赢在执行力”沙盘模拟工作坊

王大琨（IBM特聘专家、中国第3代沙盘模拟****!）

? 清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学、中央财经大学等商学院总裁班特聘教授。

? 清华大学管理硕士专业毕业。

现任北京天下伐谋管理咨询有限公司副董事长、高级合伙人

五理工类专业通用课程有哪些

1、大学理工科必修的课程都有思想政治理论、外语和高等数学。 2、大学理工科包括的专业很多，各个专业的专业基础课和专业课因专业不同而不同，具体可以查看各个大学本科招生网的专业介绍。

六通用技术是什么

通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。

普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。在我国普通高中课程结构中，技术是一个基础的学习领域，是一个全新的领域。

通用技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于学生的“做中学”和“学中做”。技术课程具有高度的综合性，是对学科体系的超越。它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。技术的本质在于创造，技术课程是一门以创造为核心的课程。

它通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，通过技术的设计、制作和评价，通过技术思想和方法的应用，解决实际问题。技术是人类文化财富的积沉，任何技术在凝结一定的原理和方法、体现科学性的同时，都携带着丰富的文化信息、体现着一定的人文特征。

即普通高中技术课程不是单纯的技能训练课程，而是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程，对个人的发展和民族的复兴有着非常积极的意义。课程分为必修和选修模块。

(6)通用课程扩展阅读

通用技术的作用和意义：

当今世界新技术革命的挑战和对新世纪人才的需求，使得各国把竞争的焦点放在教育改革上，在世界性基础教育改革的浪潮中，改革传统的技术教育，设置富有时期性的技术类课程，形成课程构造中学术性课程与技术（技巧）课程的均衡性，使学生适应当代以技术提高为主导的社会发展的需要，成为众多国家教育改革的主流取向。

我国普通高中技术课程是与九年责任教育中的信息技术教育和劳动技术教育相连接，以提高学生的技术素养为宗旨，以设计学习、操作学习为重要特点为基础性教育课程，普通高中课程构造中，技术是一个基础性的学习领域，包含了信息技术和通用技术两门学科。

通用技术课程是一门新的技术课程。中国工程院院士吕志涛先生以为：“通用技术课程对学生的发展有重大作用，它有利于提高学生思考能力，想象力和发明力，以及解决实际问题的能力，可增进学生手脑结合，全面发展。它将为学生的终身发展打下良好的基础。”

但由于通用技术与九年责任教育的劳动技术教育相连接，许多人都以为它就是原来的高中“劳技”课，却不知从“劳技”课到“通用技术”课，绝不仅仅是简略的课程名称的改变，重要的是课程标准、教学内容、培育方向的变革。