2024年网课期间提高教学质量的措施

网课是疫情期间进行教学的必经之路，所以老师，家长，学生三方都应该做出努力，去适应这种新型的教学方式。

首先，从老师的角度，建议做好课前，课中，和课后三个环节的设计。课前要和学生做充分的预习沟通，因为线上教学不像教室教学那样直接，所以为了达到最好的听课效果，学生必须做充分的预习。老师要设计好如果检验预习效果，否则也是达不到预习目的的。课中的设计需要老师充分调动各种教学资源，包括设备，网络，平台等，和学员保持持续的互动，让学员感受到压力，而不是散漫的可听可不听，另外老师要改变传统的严肃教学方法，网络授课就要符合网络授课的特别，增加趣味性，始终抓住学生兴趣和注意力。课后一定要有监督机制，通过线上作业或者测试的方式，形成教学闭环。

然后，从家长和学生这一端，也要做出努力。首先，要给学生做心理建设，让他们知道线上教学是替代了课堂教学，不是额外多出来的，错过了就错过了，要专心听讲。再就是家长要给学生提供安静舒适的学习环境，网课还依赖于网络质量，这都是家长需要做的。

备好课，做好ppt，最好磨课，讲的过程中要有激情，30分钟休息一下

提高网课教学质量，我觉得可以分为以下三点

第一点 课前提前五分钟设置点名或签到

第二点 上课时随时提问

第三点 布置相对应的作业

商业机会有以下几个机遇：

1、无人经济。第一个机会，叫“无人经济”。

也就是说，如果能够减少在线下和陌生人之间的接触，就有可能发现新的商业机会。这个新的机会是从哪里来的呢？这个趋势早就有了。

酒店业还出现了一个新变化。住店客人点外卖和快递的需求明显增加，酒店涌来大量的外卖、快递、订餐、送餐任务，却因人手不足无从招架。这时候，就会有更多的酒店尝试用服务机器人。顺着这样的思路，你还可以发现，社区里会出现无人便利店，闹市里会出现无人健身房，市民要办手续，会越来越多地在手机上处理。

2、线上协作。第二个机会：“线上协作”。也就是说，凡是能够提供更好的线上交流与协作体验的，都有可能找到新的商业机会。

尤其是年轻人，他们是网络时代的原住民，比我们更适应线上交流。

其次，在疫情期间，学校停课，公司放假，学生只能在家里上网课，员工只能在网上开会，对线上交流和协作平台的需求突然暴涨。当这种暴涨超过了一个临界点之后，它就不可能再退回到原来的位置，而是会继续演化。

3、进口替代。第三个机会：“进口替代”。也就是说，以后，所有重要产品的重要生产环节，我们都会梳理一遍，能自己做的，都要学会自己做。

这个趋势是从哪里出现的？这是中国产业升级的必经之路。原来都是跟别人学，现在发现，一不小心，你已经跑在别人的前面。所以，重要产品的重要生产环节，我们能自己做的越来越多了。

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