2024年学校给我们提供了什么资源，对人生发展有什么影响

教育资源，就业资源和人际资源。

1、教学资源好的大学，在资金投入、资源配备方面比一般的大学要好的得多。主要自国家的投入，企业的赞助、优秀校友的捐赠等。因为有资金的保障，学校在人才培养方面投入得多，也会集中精力为培养人才作努力。很多一流的大学，从不盲目扩招，既保证了资源的配备，又保证了人才培养的质量。在好的大学，和一群同样优秀的人在一起，良好的氛围和环境，思想的碰撞、相互间的启发，为你的后续学习和未来的发展，提供了更多可能。

2、就业资源。对于每一个学生来说，他们上大学都是为了找到一个更好的工作。好的企业都会在好一点的大学去招聘，而且对于好一点的大学的学生，他们的工资也会相应的更高一点儿。也就是说，对于好的大学，它所提供的就业资源是更好的。同样的专业，你考上一个一般一点的本科院校和考上一个985级别的大学，肯定985院校给你提供的就业机会更多一点，而且薪资待遇也会相应的更高一点。所以说考上一个好点的大学还是很有必要的。

3、人际资源。身边的人有两种，一个是学校的导师，一个是身边的同学。你永远无法想象导师在所擅长领域的影响力；你远不知道你身边的同学以后会有多牛。就拿一个学术性的东西来说吧，特别是许多场合都用得到的技术性项目，一个导师都是有圈子的，无论是你想深造还是去好的就业。只要关系到位，这些都是一般院校无法比拟的。而同学更是资源，有很多时候就是别人的随便帮衬一把，对于自家来说就是天恩再造，无论是生活还是事业上都有好处。

大学有心理咨询室，图书馆，心理健康知识讲座，心理健康杂志等心理健康教育资源。利用这些资源维护身心健康的方法：

（一）学校促进学生心理健康的途径

1、作为承担为社会培养身心健康、全面发展的专业人才的高等学校，采取积极措施，创造良好条件，对大学生进行心理健康方面的指导与帮助，是提高大学生心理素质、增进大学生心理健康的最有效的途径。

优化校园文化环境校园文化环境是大学生成长的外部条件，它集中体现在校风、学风和班风上。一个学校的校风、学风与这所学校的历史、传统和特色是分不开的，它是一种无形的力量，为学生的健康成长提供了重要的精神环境和心理氛围。

良好的校风、学风会潜移默化地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间的相互沟通、相互帮助。班风相对校风而言，对学生心理健康的影响更直接、更具体。

一般来讲，处在积极向上、宽松友好的班风中，会使人感到心情舒畅、精神振奋；相反，就会使人感到寂寞孤独、紧张压抑，从而对学习和其他活动产生不良影响。可见，保持和发扬优良的校风、学风和班风对于促进大学生心理健康是十分重要的。

2、加强心理健康教育

树立心理健康的教育观念在我国大学教育中，德、智、体诸方面的教育观念不断得到强调和重视，但心理健康教育却长期被忽视，甚至存在着把心理健康教育等同于思想政治工作的错误观念。

其实，德、智、体等教育的进行都离不开学生的心理活动，在德、智、体诸教育中渗透心理健康教育不仅必要而且可行。

因此，学校上下应统一认识，把心理健康教育渗透到诸教育之中，并使不同岗位的人都在自己的工作范围内明确心理健康教育的要求，从而形成一个相互影响、相互促进的心理健康教育体系。

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