2024年日本大学的类型和特点

日本是一个很重视教育的国家，从小学到大学都有国立、公立和私立学校。本文将介绍日本大学的类型和特点，帮助读者更好地了解日本的教育体系。

日本的教育法规定：国家、地方公共团体和学校法人，都可以设置学校。国家设置的学校称国立学校，如横滨国立大学；地方设置的学校称地方公立学校，如横滨市立大学。学校法人所设置的学校叫私立学校，如早稻田大学。

根据日本文部科学省公布的资料，目前在日本共有659所大学，其中国立97所，公立75所，私立523所。

实际上日本的舆论认为，无论是国、公立大学还是私立大学都有少数一流大学，如国立的京都大学、东京大学和东京工业大学；私立的早稻田大学、庆应义塾大学和同志社大学。总之，不能以国立或私立的概念作为评价大学的标准。

如果二者有区别的话，就是国、公立大学的经费主要由国家财政拨款，其学费比私立大学要便宜。日本的国、公立大学和私立大学都对外国留学生设有学费减免制度。

由于国、公立大学的教育水准普遍较高，特别是学费低廉，因此，报考人数多，入学门槛高，入学竞争相当激烈。拒日本有关资料显示-目前约有23%的日本学生在国、公立大学就读，77%在私立大学学习。

我国部分公立大学所成立的董事会并非是真正意义上的董事会。复旦的董事会制度是有历史渊源的，复旦建校之后那几十年复旦是私立高校，1941年才改成国立复旦大学的。

不论是公司董事会还是学校董事会，都是商品经济的产物。市场经济发达国家的高等学校和企业一样，是高度自主独立的法人团体。它的自治权力是由科学的组织系统来保障的。

公立大学的董事会成员则由政府任命或由公众选举担任。董事会是学校的决策机构，主持学校办学的大政方针，选出校长管理日常事务，并在学校内部组成教师、学生和行政人员参加的评议会，在校长主持下共同行使学校的学术事务管理。

复旦大学校董会规程规定，校董具有：

（1）计划及辅助本校之进行；

（2）筹划经费；

（3）保管财产；

（4）监察财产；

（5）审核预算及决算；

（6）聘任本校校长；

（7）决议本校校务会议所不能解决之各种事项这七大职权，归纳来说，校董会成员的职权主要有两大方面。

一方面是学校财务方面，包括: 筹划经费，财务之保管，审核预算及决算，监察财产等事务。校董会采取发行债券和公债、募集基金、银行透支等方式集资。另一方面是学校行政方面，由校董会选任校长，校长主要对校董会负责，可以说，一个称职的校长自身的价值和学校的发展是融为一体的。1936年8月，当局派要员来上海，改组复旦。

百度百科-高校董事会

复旦大学文化新闻网-上世纪三十年代复旦校董会的成员设置

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