植物好处的小知识

1.有关植物的小知识

吱物（Plants）是生物界中的一大类。植物可分为孢子植物和种子植物。有动物没有的叶绿素和基质，能进行光合作用，植物有细胞核，能将无机物转化为有机物，有些特例不能将无机物转化为有机物，有些没有叶绿素，有别的光合作用元素，

植物有细胞壁，没有神经系统，没有感觉。分藻类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，有30多万种。植物是能够进行光合作用的多细胞真核生物。但许多多细胞的藻类也是能够进行光合作用的生物，它们与植物的最重要区别就是水生和陆生。我们可下这样一个定义；植物是适于陆地生活的多细胞的进行光合作用的真核生物，由根、茎、叶组成，表面有角质膜、有气孔、输导组织和雌/雄配子囊，胚在配子囊中发育。这些重要区别说明植物与藻类十分不同，因此五界系统中把藻类列入原生生物界。

2.关于植物的小知识~~急

植物知识小知识：

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月季花

月季花朵呈圆球，包萼绿色瓣深红，

瓣片易散露黄蕊，活血调经消肿痛。

[月季花来源] 为蔷薇科灌木月季Rosa chinensis Jacq.的花。

[月季花产地] 全国大部分省区有载培，主产江苏、山东、山西、湖北，四川、贵州。

[月季花采收] 夏、秋季采摘未开放的花朵，用文火烘干，或先用文火烘烤至半干，再晒干。

[月季花药材形性] 花朵呈圆球形，亦有散碎的花瓣。花大小约1.5-2cm，紫色或深红色花瓣多数呈长圆形，有纹理，中间灰**花蕊花萼绿色，先端裂为5片，下端膨大成长圆形的花托。质脆易破碎。微有清香气，味淡，微苦。

以色紫红，半开放的药蕾、有散瓣，气味清香者为佳。

[月季花炮制] 原药拣去花梗、杂质。

[月季花成分] 含挥发油等。

[月季花性味、归经] 甘，微温。入肝经。

[月季花功用] 活血调经，消肿。用于月经不调、胸腹胀痈、瘰疬肿痛。

[月季花处方名] 月季花 月月红。

[月季花用量、用法] 5-8克，煎服。外用适量，鲜品捣敷患处。

[月季花注意] 脾胃虚弱者慎用；孕妇亦不宜用。

[月季花保贮] 放石灰缸内，置阴上，防变色、防霉、防蛀。

玫瑰花 为蔷薇科小灌木玫瑰Rosa rugosa Thunb.的花蕾或初开放的花，于花期分批摘取，用低温迅速干燥。花蕾呈遍球形或卵形，直径1.5—1.8cm。花托钟状呈牛圆球形；萼片5枚，大多上紧抱花冠，背面灰绿色，有细柔毛，内面密被淡**绵毛；花瓣紫红花或棕红色，中央为**花蕊，多重瓣。具浓郁香气，味微苦涩。以蕾大、身干、色紫红鲜艳、香气浓者为佳。功用与月季花相似，且长于理气解郁。

蔷薇花：落叶灌木，多刺，夏初开花，花有红、黄、白、淡红、淡黄等色，可制香料。果实可入药；

3.养花的好处、常识、需要的条件

养花小常识 浇花六法 ①残茶浇花 残茶用来浇花，既能保持土质水分，又能给植物增添氮等养料。

但应视花盆湿度情况，定期地有分寸地浇，而不能随倒残茶随浇。 ②变质奶浇花 牛奶变质后，加水用来浇花，有益于花儿的生长。

但对水要多些，使之比较稀释才好。未发酵的牛奶不宜浇花，因其发酵时产生大量的热量，会“烧”根（烂根）。

③凉开水浇花 用凉开水浇花，能使花木叶茂花艳，并能促其早开花。若用来浇文竹，可使其枝叶横向发展，矮生密生。

④温水浇花 冬季天冷水凉，用温水浇花为宜。最好将水放置室内，待其同室温相近时再浇。

如果能使水温达到35℃时再去浇，则更好。 ⑤淘米水浇花 经常用淘米水浇米兰等花卉，可使其枝叶茂盛，花色鲜艳。

⑥家中无人时的浇花 爱养花的人，如因探亲或外出办事十天半月不在家，没人浇花。这时，可将一个塑料袋装满水，用针在袋底刺一个小孔，放在花盆里，小孔贴着泥土，水就会慢慢渗漏出来润湿土壤。

孔的大小需掌握好，以免水渗漏太快。或者在花盆旁放一盛满凉水的器皿，找一根吸水性较好的宽布条，一端放入器皿水中，另一端埋入花盆土里，这样，至少半个月左右土质可保持湿润，花不致枯死。

2.施肥五法 （1）麦饭石肥 在花盆里撒上一层麦饭石颗粒，可促进花卉的生长，延长开花期。 （2）碎蛋壳肥 将蛋壳压碎埋入花盆中，是很好的肥料，可以使盆花生长茂盛，叶繁花艳。

（3）煮熟少量黄豆待用。每盆花穿三个穴，放入熟黄豆3—5粒，深及2—3厘米，不伤花根，并覆土如常。

（4）将平日准备废弃的猪骨、鱼骨等烤枯捶碎，施放盆底或盆面。 （5）用洗米水浇花。

洗米水含氮、磷、钾等微量元素，即是复合肥料又是温和肥料，不伤花根，只要盆土不浸水随时可用。 3.为盆花收集有机肥 家庭养花不宜常用化肥。

栽培花卉所需要的氮、磷、钾等主要肥料在日常生活中都可以收集到。例如：发霉不能食用的废花生、豆类、瓜子以及杂粮等都是含氮素的肥料，经过发酵作底肥或泡制成溶液为追肥，都能促使花木茁壮生长；鱼刺、碎骨、鸡毛、蛋壳以及人们剪下的指甲、头发等，都含有丰富的磷。

把这些废料掺入旧的培养土里，加些水后装入塑料袋中放在角落里，经过一段时间的腐熟，便能变成极好的有机肥。若将这些废料泡制成溶液后追肥，可使家养盆花的花色鲜艳，果实累累。

此外，发酵过的淘米水、生豆芽换下来的水、草木灰水，以及雨水和鱼缸里的废水等，都含有一定的氮、磷、钾，只要适量使用就会起到促进花木生长发育的作用。 4.果皮可中和碱性盆土 南方的一些花卉，在北方盆栽不易成活或开花，这是因为盆土碱性过大的缘故。

中和碱性土的办法有多种，此法是将削下的苹果皮及苹果核用冷水浸泡，经常用这种水浇花盆，可逐渐减轻盆土的碱性，利于某些植株的生长。 5.花卉防病 早春各种花卉将进入旺盛的生长季节，此时可在叶面及叶背喷1—3次1%的波尔多液，以防病害。

1%波尔多液的制配方法是：硫酸铜1克，粉碎后加热水50毫升溶化；再用生石灰1克，用几滴水使之粉化，然后加50毫升水，滤去残渣；将这两种溶液同时倒入同一容器中搅匀，最后即成天蓝色的透明的波尔多液。 6.灭花盆虫蚁六法 （1）花盆中出现小飞虫时，可用三四根棉扦（棉花棍），饱蘸敌敌畏，以不致滴下来为度，然后将柄端插在植株周围的盆土中，飞虫即可消灭。

（2）洗衣粉：把一汤匙洗衣粉溶解在4升水中，每隔二周喷洒花叶，可彻底消灭白蝇和细菌。 （3）牛奶：将4杯面粉和半杯牛奶掺入20升水中搅拌，用纱布过滤后喷洒在花叶上，能杀死壁虱和它们的卵。

（4）啤酒：把啤酒倒入放在花盆土壤下的浅盆中，蜗牛爬入就会被淹死。 （5）大蒜：把一个大蒜头捣碎，用一汤匙胡椒粉一起掺入半升水中，一小时后，把它喷洒在花叶上，可防鼠的侵袭。

（6）花盆中出现蚂蚁时，可将烟蒂、烟丝用热水浸泡一两天，待水变成深褐色时，将一部分水洒在花茎、花叶上，其余的稀释后浇到花盆里，蚂蚁即可消灭。 7.鲜花保鲜三法 ①蔷薇花 在其剪口处用火灸一下，再插入瓶中。

秋菊花 在其剪口处涂上少许薄荷晶。 菊花 在养菊花的清水中，加进微量的尿素或土壤浸出液（肥泥土加水搅拌后过滤而成的溶液），可使瓶插菊花长达30天才凋谢，比用一般清水可延长10多天。

白兰花 晚上用湿布包裹，白天揭开，可使花的凋谢时间推迟2—3天。 芙蓉花 先插入热水中一二分钟，再插入凉水中。

大丽花 剪口浸入热水中片刻，再插入冷水中。 牡丹花 先用热水浸渍切口，然后再插入冷水中。

山茶花 插入淡盐水中。 百合花 插入糖水中。

栀子花 在水中加1—2滴鲜肉汁。 水仙花 插养在千分之一的淡盐水中。

莲花 用泥堵塞气孔，再插入淡盐水中。 ②出远门时，把瓶插鲜花取出放在电冰箱果菜盒中保存，可以保持长时间不凋谢，回来后取出插在花瓶里，又可栩栩如生。

③用阿斯匹林溶化于水中，可延长瓶养鲜花的开花时间。 8.调整开花时间 把花籽、植物的球根或扦插用的枝条装入塑料袋，再放入冰箱冷藏室里，适当的时候拿出来植种，可任意调节开花时间。

9.受冻盆花复苏法 春寒时节，盆花在室外会冻僵。遇此情况，可将盆花速用吸水性较强的废报。

4.有用的植物主题常识课

主题实施背景：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。

环境创设：1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望；2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林；3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录；4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论；主题一：幼儿园的小花园 活动（一）：我的植物朋友 目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物； 2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物；准备：一些花草树木的 过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友； 2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的； 3、教师根据幼儿述说，出示相应的，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，如树的粗细、高矮等；生成与反思：在带领一大群的孩子到室外观察时，总有一部分的孩子游离于集体之外，但是我也分身乏术，只能顾及到我身边的一些孩子，有一半的孩子围在我身边，我们一起找树，观察各种植物，还有将近一半的孩子自己在寻找他们的朋友，所以在回到活动室，组织大家讨论时，大部分的孩子能讲出他所找到的植物朋友，在讨论时，有一个小朋友说：“我发现有一棵树上的叶子都掉光了，而有些树上的叶子还是绿绿的，这是为什么呢？”由此引出了下一个活动：“常绿树和落叶树”。活动（二）：常绿树和落叶树 目标：1、能通过进一步的观察，了解常绿树和落叶树的不同之处； 2、乐于表达自己的发现；准备：一些常绿树和落叶树的叶子 过程：1、再次观察幼儿园的树，引导幼儿发现两种树的不同之处，如：叶子； 2、教师小结：人们基本可以从树的叶子上来区分常绿和落叶树； 3、请幼儿说说自己还曾经看到过什么树，它是常绿树还是落叶树，为什么？4、延伸活动：请幼儿回家找找周围的常绿树和落叶树，并把它画下来，最好能说出它的名字。

生成与反思：或许是我太低估孩子们的发现能力，孩子们在寻找两种树的特征时，轻而易举的就发现：常绿树的叶子小小的，而且比较硬，徐顺成小朋友说：“因为它的叶子长的牢，所以不容易掉下来；”由于告诉孩子们：常绿树的叶子一年四季都是绿的，就有一个小朋友说：“不对，这棵常绿树上也有黄的叶子，为什么不叫它落叶树呢？”于是我请孩子们围到我身边，请大家一起来说说这棵树究竟是常绿还是落叶，结果有一个小朋友说出了答案：“这棵是常绿树，它黄的叶子掉了，新的叶子又长出来了，这样它一年四季都是绿的，”我及时给予了肯定。其实，有好多的问题，完全可以有孩子自己来回答，让他们共同来分享各自的经验，而且，通过这种途径获得的经验，孩子们的记忆特别深刻，作为教师，何乐而不为呢！活动（三）：有用的树朋友 目标：1、了解树的作用，知道我们的生活离不开树； 2、欣赏散文诗，并能对其进行创编；准备：树的用途的若干张；过程：1、提出问题：如果我们的生活中没有了树，会变成什么样子？（幼儿讨论） 2、出示，了解树的用途； 3、欣赏散文诗《树真好》；5、尝试将自己了解的树对人类的用途，编进散文诗里；生成与反思：在幼儿对树有了比较多的认识以后，幼儿对散文诗的了解也相对比较容易些，在创编诗歌时，幼儿充分发挥了自己的特长，几乎每一个幼儿都能说出一点树的用途来，有几个小朋友编的非常好，马佳敏说：“树真好，我可以用树叶做朵漂亮的花，”徐安说：“树真好，小朋友可以围着大树做游戏，”等等，完全出乎我的意料之外，小朋友表达的都非常生动，想象也比较丰富 ，通过这么一个活动，小朋友对树的感情更深了。

活动（四）：我的小花园 目标：1、能利用多种形式制作树，花，草； 2、热爱大自然，喜欢植物，并能在日常生活中去保护它；准备：各种各类纸、笔；剪刀；蜡笔等 过程：1、讨论自己想做一个怎么样的小花园，准备怎么做； 2、幼儿制作，教师帮助、指导幼儿，并可和幼儿一起制作，鼓励幼儿大胆制作； 3、一起布置活动室，将自己的小花园展示出来；生成与反思：在鼓励幼儿大胆想象制作后，幼儿的思维活跃起来，纷纷把自己心中的想法表达出来，姚佳琪小朋友把自。

5.植物的作用知识导图

植物茎的输导功能2（导学案）

植物茎的输导功能1（导学案）

植物茎的输导功能（导学案）

植物茎的输导功能ppt

章、节 第五章 教学内容 植物茎的输导功能 2 课时 课型 新授

教学目标 1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。2、举例说出茎的基本结构及各部分的作用

3、说出导管和筛管的位置和功能

重点难点 教学重点：1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系

2、区分木本植物茎的基本结构，分说出各部分的作用

教学难点：说出枝芽与茎的关系

导学过程 教师复备

（学生笔记）

一、导入新课 明确目标

展示立交桥的和植物体两条繁忙的运输线

提出问题：植物如何运送水分、无机盐和有机物的？

二、自主学习 组内帮扶

（一）水和无机盐的运输实验

把带叶片的植物枝条插入红墨水中，待红墨水上升到茎中后，请学生把剪取的枝条进行横切和纵切，再用放大镜观察（或直接用投影仪）。

演示实验：将带叶的冬青树枝条插入盛有稀释的红墨水的锥形瓶中，放在阳光下一段时间

指导学生进行横切和纵切，指导学生观察，组织小组讨论

1.从茎的横切面上看到染成红色的是什么形状？是茎的哪一部分？其中有什么结构？

2.从茎的纵切面上看到红色的是什么？

3.叶脉变红色，说明了什么问题？

4.该实验得到什么结论？

小结：被染红的是茎的_________部，由此说明了茎的________部能运输________________它能不断地把________由根输送到叶、花、果实等器官。

（二）有机物的运输实验

出示桑树：

桑树的茎折断时，茎的断面上会渗出白色的汁液，这汁液是什么？从哪里流出来的？俗话说：树怕伤皮，不怕空心，为什么？

1.为什么环割上方出现瘤状物，而下方没有？

2.去掉的树皮内有什么结构？

3.出现瘤状物说明了什么？

总结：去掉的树皮内有筛管上下连通。节瘤在环割上方形成，说明

讨论：

有人用铁丝固定在两棵行道树的树干上晾晒衣服被子，这种做法对不对？

三、总结提升（思维导图）

1、平时水总是从高处向低处流，植物茎中的水为什么从低处向高处流？

2、你能用所学的知识创造出彩色的百合吗？

四、反馈练习 检查达标

课后自我评价、百分百

师生

反思

上课时间： 年 月 日

6.关于植物的知识

关于植物的知识植物可以说是地球上生物生存的关键。

大部分植物都能利用阳光进行光合作用，供给自身生长所需的养分。可是，许多地球生物却必须直接或间接地以植物为食才能生存。

假如地球上的植物不存在，那么大量依赖植物生存的其它生物势必也不能生存。由此可见植物在地球生态界的重要性。

那么，植物究竟是什么呢？人们通常把我们生存的自然界分为生物和非生物两大类。植物、动物、微生物等凡是可以生长、繁殖、遗传、变异的，为生物；而象水、岩石、风等则被称为非生物。

植物界是随着地球历史的发展，由原始的生物不断地演化，大约经历了30多亿年的漫长历程，形成现在已知的约50余万种植物的。植物不仅种类繁多，分布也很广。

从热带到寒带以至两极地区，从平地到高山，从海洋到大陆，到处都分布着植物。它们的大小、形态、结构是千差万别，多种多样的。

人们又把植物分为显花植物和隐花植物两类。隐花植物是指苔类、蕨类、木贼、藓类等低等植物，和以针叶树为主的裸子植物。

显花植物则是指会开花的植物。显花植物最大的特征是它会开花，并且以种子繁殖后代。

种子在保护周密的子房里发育，成熟后的种子和子房就成为果实。显花植物从早到晚忙个不停。

白天，叶片收集太阳能，同化二氧化碳和水，制造碳水化合物、蛋白质和脂肪，作为植物生长所需的养分，同时释放氧。这一过程即使到了晚上也在忙碌地进行着。

然后，植物会利用本身的输送系统，将叶片制造出来的养分送到任何需要养分的地方。同样地，根部从土壤中吸收的水分、矿物质，也会向上输送到植物的各个角落。

此外，植物也和动物一样，无时无刻都在呼吸。当植物成长到某个阶段后，就开始进行复杂的开花、制造花粉及接受花粉的过程，然后产生种子以繁衍下一代。

接下来，我们就来看看植物生长的历史。植物的生命史是从种子开始的。

种子就象是一个可以自给自足的小个体，主要由胚和供给生长的养分所构成。胚是植物生命的起点，而供给它生长的养分如果不是储存在胚周围的胚乳里，就是储存在子叶里。

有的种子发芽前，会有一段为期不定的休眠期，经过这个阶段后，只要环境适宜，生命便开始了。种子在发芽时，会努力吸收水分，然后胚内的细胞就开始分裂生长。

首先冲破种皮而出的是胚根，它将往下生长。胚芽随后出头向上伸展，慢慢地，茎、叶也会跟着形成。

根是植物长期适应陆地生活而在进化过程中逐渐形成的器官，构成植物体的地下部分。它主要的功能是吸收作用。

通过根，植物可以吸收到土壤里的水分、无机盐类及某些小分子化合物。根还能固着和支持植物，以免倒伏。

根是由主根、侧根和不定根组成的，并且按根系的形态，可将植物分为直根系和须根系两大类。茎是种子植物地上部分的骨干，是联系根、叶的轴状结构。

其主要功能是输导和支持作用。根部从土壤中吸收的水分和溶于水的无机盐通过茎运送到地上各部。

同时叶光合作用所制造的有机营养物质经过茎又运输到体内各部被利用或储藏。因此，茎的运输作用把植物体各部分的活动联成了一个统一体。

担负着植物生活中极为重要的生理功能--光合作用和蒸腾作用的叶也是植物体的一个重要组成部分。一片叶可分为叶片、叶柄、托叶三部分。

三部分都完整的称为完整叶，如棉花、桃、梨的叶；缺少任一部分就叫做不完全叶，油菜、丁香等的叶就属于不完全叶。显花植物的花起着产生种子以繁衍后代的作用。

花朵主要分为雄性器官、雌性器官和花瓣花萼三部分。雄性器官是指雄蕊，它会产生花粉。

雌性器官是指心皮。心皮是由子房、花柱、柱头三部分组成。

心皮里的胚珠受粉后会发育成种子。一般我们所称的雌蕊是由数个心皮合生而成的。

花瓣和花萼包围着雄性器官和雌性器官生长，主要功能是吸引昆虫来采蜜。花瓣上的纹路，我们称为"蜜标"，昆虫只要遵循纹路方向，就能找到花蜜。

在采蜜时，昆虫必须爬过花药，因此全身会沾满花粉。开花后一、二天，花药开始枯萎，这时柱头也已成熟，可以开始接受花粉。

如果此时昆虫来采蜜，沾在它身上的花粉留在了柱头上，花粉就可以开始孕育种子了。受粉方式分为两种：有的植物的花粉可以在自己的柱头上萌发，我们称之为"自花受粉"。

大多数的植物需要接受别株同种植物的花粉，才能完成受粉的工作，这被叫做"异花受粉"。花朵受粉后，还要经过受精的过程，才会产生种子和果实。

当花粉落在同种植物的柱头上后，会开始长出花粉管。花粉管从从柱头开始，穿过花柱，到达胚珠，使得胚珠受精。

花粉粒里有两个雄性细胞，其中一个和胚珠里的卵细胞结合，分裂形成植物的胚。另一个则和胚珠的另两个细胞结合，形成胚乳。

胚乳里储藏着供应胚生长所需的养分。胚，加上胚乳和种皮就是种子。

植物的果实是由保护种子的子房发育而成的。但有时花朵还会发展出保护果实的构造。

例如苹果，它可食用的肉质部分其实并不是果实，而是由花托发育而成的，用以保护真正的果实，也就是果核部分。果实有帮助散播种子的功能，例如色彩艳丽、甜而多汁的果实，常吸引动物来吃，借机把种子散播出去。

有些植物则具有特别的弹射装置。

7.谁有窒内小盆栽的好处知识

1.驱蚊的有：茉莉花：花香浓郁，夏季置于室内能使蚊虫避而远之

夜来香：花瓣夜间开放，白日闭合，其特异的浓香有神奇的驱蚊效果。

杜鹃花：具有一定的毒性。蚊虫不敢靠近。

万寿菊：有一种冲鼻气味，蚊虫不敢接近它，是一种特殊的优良天然驱虫剂。

除虫菊：花中含有除虫菌素，可使蚊虫中毒死亡。

薄荷：具有特殊的芬芳香气，蚊虫闻之会晕眩。蚊叮虫咬后，以其叶熬水敷用，有清凉消炎止痒等效果。

2、桂花有吸尘作用。

3.、长青藤和铁树吸收苯。

4、银苞芋吊兰、芦荟、虎尾兰吸收甲醛。

不适于室内种植植物

1、兰 花：它的香气会令人过度兴奋而引起失眠。

2、含羞草：它体内的含羞草碱是一种毒性很强的有机物，人体过多接触后会使毛发脱落。

3、夜来香（包括丁香类）：它在晚上会散发出大量 *** 嗅觉的微粒，闻之过久，会使高血压和心脏病患者感觉到头晕目眩、郁闷不适，甚至病情加重。

4、夹竹桃：它可以分泌出一种乳白色液体，接触时间一长，会使人中毒，引起昏昏欲睡、智力下降等症状。

5.洋绣球花（包括五色梅、天竺葵等）：它所散发的微粒，如与人接触，会使人的皮肤过敏而引发瘙痒症。

6黄花杜鹃：它的花朵含有一种毒素，一旦误食，清者会引起中毒，重者会引起休克，严重危害身体健康

但是植物晚上也会释放二氧化碳，对人睡眠不好

所以不推荐在室内种植

可以把盆栽白天放到卧室里，晚上移出卧室，植物可以最大限度的利用室内的二氧化碳制造氧气，以保持空气正常的含氧量和湿度

对视力有好处的是：选择适合室内盆栽的良好品种，如：文竹、袖珍椰子、波斯蕨、吊兰、红星、仙人掌类、绿萝、金钱树、平安树、巴西铁、发财树等阴性植物。

人在窒闷的房间里会感觉憋闷，原因不是室内氧气不足，而是负氧离子奇缺。当室内有电视机或电脑开动的时候，负氧离子会迅速减少。有许多可以室内种植的花草能产生负氧离子——这些花草就是柏木、侧柏和柳杉。

如果室内面积太小，不妨换换种类，种植一些低矮的植物，如仙人掌之类。目前，西方盛行在阳台上养植云杉和其他低矮的针叶树，它们能让室内充满使人神清气爽的树香。

1、净化室内空气

所有的植物都会释放氧气并吸收二氧化碳，而人类却是吸入空气，呼出二氧化碳，在室内养一些盆栽植物肯定是非常好的。

有很多室内植物可以清除或减少空气中的有害毒素，增加室内的氧气含量，包括生活中常见的绿萝、龟背竹、虎皮兰、散尾葵、白掌、常青藤和心叶蔓绿绒等植物。

很多观叶植物还有滞尘的效果，所以也要注意定期清洁叶片，保持叶子洁净，养护得当，让植物长得更健康，能发挥更好的净化效果。

2、改善记忆力

这个特点就会让人感觉特别玄乎，其实也是通过植物缓解人们的情绪，从而改善记忆力。如果人们特别疲劳，那记忆能力肯定会减弱，而生活在一些清新自然的环境里，记忆力就可以稍微提高。

生活在植物的周围，可以让人们的记忆能力稍微提高一点。也就是说可以提高人们的注意力。

3、缓解压力

这一点很多人都会感觉得到，现在人们大多数的时间都花在计算机和智能手机上，工作和学习的压力特别大，大部分的时间都是在机器和智能产品上花，会让人们感觉焦虑不断增加。

花一点时间和植物进行互动，人们会感觉心情变得舒适、舒缓，这就是自然的感觉，也就能稍微缓解心理和生理的压力。

在日常照顾植物时，也能让我们学到更多的知识，生活也会变得更加有趣。又比如养各种开花植物的时候，看到植物孕育花朵，也会让我们更加欣喜。

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