2024年重庆的私立高中有哪些,具体点
重庆市一中 重庆市教委直属重点 重庆市沙坪坝沙南街2号 (023)65303495
重庆市南开中学 重庆市教委直属重点 沙坪坝区
重庆市八中 重庆市教委直属重点 沙坪坝区小龙坎 023-61703030
重庆市巴蜀中学 重庆市教委直属重点 渝中区
西南师范大学附中 重庆市教委直属重点 北碚区
重庆市育才中学校 重庆市教委直属重点 九龙坡区谢家湾正街92号 68822468 86051188
川外附属外国语学校(一外) 重庆市教委直属重点 渝中区石桥铺
重庆第二外国语学校 2006年1月授牌 南岸区黄桷垭龙洞坡70号 62471190
重庆市求精中学校(六中) 渝中区
重庆市第七中学 沙坪坝区
重庆市第十一中学 南岸区
重庆市第十八中学 直辖后首批确认市重点 江北区
重庆市第二十九中学 直辖后首批确认市重点 渝中区邹容路139号
重庆市三十七中 大渡口区唯一的市重点 大渡口区
重庆清华中学 直辖后首批确认市重点 重庆市李家沱土桥 023—62590560
重庆市复旦中学校 渝中区
重庆市巴县中学 直辖后首批确认市重点 巴南区鱼洞镇黄溪口18号 (023)66222304
重庆市铁路中学 九龙坡黄桷坪电力五村100号 023-68503808
重庆市杨家坪中学 九龙坡区杨家坪
重庆市南坪中学校 第三批市重点(2004授牌) 南岸区
重庆市渝高中学校 第三批市重点(2004授牌) 渝中区石桥铺
重庆市兼善中学 北碚区
重庆市朝阳中学 北碚区
重庆市渝北中学校 原江北县中学 渝北区(两路)汉渝路38号 67829344(校办)
重庆市江北中学 北碚区水土镇新华路171号 023-68230292
重庆市凤鸣山中学 沙坪坝区凤鸣山36号 023-65209806
重庆市西藏中学 2005年9月授牌 重庆市沙坪坝区歌乐山静石湾25号 65503583
重庆市长寿中学 始建于1904年 长寿区东面林庄坝上 023-40244047
重庆市万州中学 直辖后首批确认市重点 重庆市万州区五桥百安大道 58561769
重庆市万州第二中学 重庆市万州区
重庆市万州第三中学 2006年1月授牌 重庆市万州区
重庆市奉节中学校 第三批市重点(2004授牌) 重庆市奉节县永安镇环城北路80号 023-56596053
重庆市开县中学
重庆市开县临江中学校 第三批市重点(2004授牌)
重庆市云阳中学 直辖后首批确认市重点
重庆市巫山高级中学 2006年1月授牌
重庆市巫溪中学 2006年1月授牌
重庆市梁平中学
重庆梁平聚奎中学 2006年1月授牌
重庆市忠县中学
重庆忠县拢山中学 2006年1月授牌
重庆市涪陵第五中学
重庆市丰都中学校 第三批市重点(2004授牌)
重庆市璧山中学
重庆璧山来凤中学 2006年1月授牌
重庆市大足中学
重庆市铜梁中学校 直辖后首批确认市重点 023-45632525
重庆市铜梁一中 2006年1月授牌
重庆市合川中学校 第三批市重点(2004授牌)
重庆市永川中学校
重庆市永川萱花中学校 第三批市重点(2004授牌) (023)49862902
重庆市永川北山中学 重庆市永川北山路4号 (023)49802951
重庆市江津中学
重庆市江津二中
重庆江津市聚奎中学 2004授牌 江津市白沙镇郊
重庆市綦江中学 直辖后首批确认市重点
重庆市荣昌安富中学 重庆市荣昌县安富镇体育路19号 023-46321529
重庆市黔江中学 直辖后首批确认市重点
重庆市黔江区实验中学
重庆市彭水中学 2006年1月授牌
重庆酉阳二中 2006年1月授牌
重庆的二本院校有四川外国语学院,重庆邮电大学,重庆三峡学院,重庆理工大学等。
四川外国语学院确实在重庆,川外美女很多哦,英语类专业可以考虑。
重庆邮电大学是理工科院校,很多重邮的会考成电的研究生,就业率不错。
重庆三峡学院是一所地方高校,跟山东大学还有对口关系,专业特征不是特别明显。
重庆理工大学有个很响的背景,是中国兵器协同创新联盟单位,军工背景很浓。
四川的二本院校比较熟悉,有成都理工,西南民大,西华大学,西南科技大学和成都信息工程大学等。
成都理工这两年发展很不错,学生的素质很高,就业也很好,今年成都理工还有个学生到上海交大读直博。
民大在成都的双流区,学校修的很漂亮,考研率很高。
西华大学在成都红光镇,跟电子科技大学挨着不远,离华为成研所也很近,部分毕业生可以去华为。
西南科技在绵阳,特色专业是自动化,还有农学。
成都信息工程大学也在成都,计算机专业还可以,比成都理工分要低一些。
其实,在二本批次,甚至于在一二本都有招生的高校来说,没有太大的必要去分辨学校的好和不好了,因为再好的学校里面也有比比不上它的学校更差的专业,再不好的学校里面也有它历史悠久的、比较强势的好专业。
所以,一般来说,特别是比较窄范围比较二本高校,不建议以学校为比较主体,而建议以专业为比较主体来进行衡量了。
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