2024年侯马初一多少分可以进502学校呢

侯马初一398分可以进502学校。

侯马502初中是一所12年一贯制完全中学，创建于1969年，位于山西省侯马市新田路城乡接合部。学校目前实行小学双班、初中三班、高中四班的规制，在校学生1876人（其中高中在校生726人，初中在校生382人，小学在校生778人）。

教职工有131人，其中高级教师27人，中级以上教师比例达到55%以上。学校制度健全，管理科学，确立了分层教学、多元发展的办学理念，形成了“以校级管理为主导、以年级管理为主干、以班级管理为主体”的管理模式。

学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育，是教育制度的重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

一般说来，学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。

学校的重要性

1、知识和技能的学习：学校是提供系统教育的主要场所，通过教师的传授和指导，使学生掌握基础知识和技能，为未来的学习和职业生涯打下基础。

2、社交和人际关系：学校是一个社交场所，学生在这里结交朋友、建立人际关系，培养社交技能和团队合作精神。这些技能对于个人的成长和发展也是非常重要的。

3、价值观和道德观念的培养：学校通过教育和引导，帮助学生树立正确的价值观和道德观念，培养学生的社会责任感和公民意识。

4、自我认知和发展：学校提供各种机会和挑战，帮助学生了解自己的兴趣、能力和潜力，培养学生的自我认知和自我发展能力。

中共山西省侯马市委常委、市委办公室主任

马兴民[1]，男，1962年09月生，山西侯马市郭村人，1985年06月加入中国***，研究生学历。?　　

学习简历：?　　1979年09月--1981年07月?山西省临汾师范学校学习（中师）

　　1990年09月--1991年07月?北京教育行政学院学习（专科） 　　1994年09月--1997年07月?山西师范大学教育管理专业学习（本科） 　　1999年09月--2000年12月?山西师范大学教育管理研究生班学习[1] 　　任职经历：?　　1981年07月--1993年06月?侯马市上马中学任教（先后担任教师、教导处副主任、主任、副校长、校长） 　　1993年06月--1997年10月?侯马职业中学校长 　　1997年10月--2002年11月?侯马市教育局副局长兼职业中学校长 　　2002年11月--2004年01月?侯马市教育局副局长兼职业中专校长（2003年09月--2004年01月，主持市教育局全面工作） 　　2004年01月--2007年04月?侯马市教育局局长兼职业中专校长 　　2007年04月--2010年6月?侯马市委常委、市教育局局长、职业中专校长?　　2010年06月--?侯马市委常委、市委办公室主任（市委秘书长）、职业中专校长

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