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2024年高考化学元素金属性强弱学习方法总结

一语惊醒梦中人7个月前 (08-14)阅读数 7#综合百科
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高考化学元素金属性强弱学习方法总结

2024年高考化学元素金属性强弱学习方法总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以使我们更有效率,为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢?下面是小编整理的高考化学元素金属性强弱学习方法总结,欢迎大家分享。

高考结束!XX年公考已经进入开始阶段,小编对XX高考化学元素金属性强弱知识点的学习方法进行总结,希望能够对备战高考化学的考生进行点拨,为高考化学的准备工作指点迷津。

金属性——金属原子在气态时失去电子能力强弱(需要吸收能量)的性质。

金属活动性——金属原子在水溶液中失去电子能力强弱的性质。

注:"金属性"与"金属活动性"并非同一概念,两者有时表示为不一致,如cu和zn:金属性是:cu>zn,而金属活动性是:zn>cu。

1、在一定条件下金属单质与水反应的难易程度和剧烈程度。一般情况下,与水反应越容易、越剧烈,其金属性越强。

2、常温下与同浓度酸反应的难易程度和剧烈程度。一般情况下,与酸反应越容易、越剧烈,其金属性越强。

3、依据最高价氧化物的水化物碱性的强弱。碱性越强,其元素的金属性越强。

4、依据金属单质与盐溶液之间的置换反应。一般是活泼金属置换不活泼金属。但是ⅰa族和ⅱa族的金属在与盐溶液反应时,通常是先与水反应生成对应的强碱和氢气,然后强碱再可能与盐发生复分解反应。

5、依据金属活动性顺序表(极少数例外)。

6、依据元素周期表。同周期中,从左向右,随着核电荷数的'增加,金属性逐渐减弱;同主族中,由上而下,随着核电荷数的增加,金属性逐渐增强。

7、依据原电池中的电极名称。做负极材料的金属性强于做正极材料的金属性。

8、依据电解池中阳离子的放电(得电子,氧化性)顺序。优先放电的阳离子,其元素的金属性弱。

9、气态金属原子在失去电子变成稳定结构时所消耗的能量越少,其金属性越强。

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