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2024年大班歌曲欣赏《尝葡萄》

是丫丫呀5个月前 (09-11)阅读数 4#综合百科
文章标签幼儿

2024年大班歌曲欣赏《尝葡萄》

大班歌曲欣赏《尝葡萄》

目标:

1、让孩子欣赏、感受新疆维吾尔少数民族的歌曲。

2、体验维吾尔族特有的旋律、节奏与舞姿,并借助道具表现。

重点:

欣赏歌曲,唤起幼儿与乐曲想适应的想象,并用语言表达

难点:

表达与表现

准备:

多媒体课件“尝葡萄”;新疆维吾尔舞蹈的相关图片;

装扮用品:帽子及辫子、手铃、铃鼓、……水果:新疆葡萄,果盘若干

长头发的女孩事先辫好小辫子、穿裙子

过程:

一、组织教学

1、用“去郊游”直接进场。“我们的祖国是个多民族国家,共有几个民族?具体有哪些民族呢?我们又是什么民族?好,今天刘老师就和你们一起去其他的少数民族走一走,玩一玩好吗?跟着音乐的节奏,我们出——发”。(放音乐:去郊游)

2、“我们来到了一个地方,这儿的人民要给我们这些远方来的客人献上美丽的哈达。这是什么民族呢?请小朋友用好听的歌声告诉大家。”——复习《北京的金山上》

(1)小小合唱队。师当指挥,引导幼儿有感情的演唱。

(2)多形式演唱歌曲a、分形式唱b、衬唱(引导幼儿要跟指挥、同伴合作配合,注意眼神的交流)

(3)舞蹈《北京的金山上》

3、过度:我们再去其他少数民族走走看看好吗?我们出——发(放音乐)场地内走一圈

二、基本部分——欣赏少数民族歌曲《尝葡萄》

1、“现在我们到了哪个少数民族呢?”(幼儿泛谈,师放歌曲录音)“我们来听一首这个民族的.歌曲。”提示幼儿仔细听。“说说歌曲给你们的感受是怎样的?”(第一遍)

(好听的、开心的、节奏轻快、跳跃,充满活力、热闹的……)

2、欣赏歌曲动画(第二遍),“到底到了哪里呢?我们来听一听看一看。”(新疆维吾尔族)a、师:你是怎么知道的呢?幼儿泛谈:辫子、葡萄……

b、“刚才小朋友都是用眼睛从画面中看出来的,有没有哪个小朋友用耳朵从歌曲中听出来的呢?”引导幼儿说出对音乐风格的感受(节奏轻快、跳跃、充满活力,是维吾尔族民间舞蹈和手鼓演奏的风格)

3、介绍歌曲“这是一首新疆维吾尔族歌曲,歌名叫做《尝葡萄》”幼儿学说歌名两遍。

好听吗?再来听一遍。(第三遍)要求:闭上眼睛,边听边想:听了这首歌曲,你好象看到了什么?——要求幼儿用“听了这首歌曲,我好象看到了……”的句式来讲。

4、介绍舞蹈。“刚才小朋友讲得真好!那么维吾尔族人民是怎么跳舞的呢?”再次欣赏(第四遍),让幼儿根据画面及已有经验泛谈。师带领幼儿一起练习动脖子等动作,并让幼儿感知新疆舞蹈的特征:男孩与女孩不同的动作:男孩击手鼓、拍掌;女孩动脖子等。

三、学做新疆小朋友(学动作表现歌曲,进一步感知新疆舞特征)

1、提供给幼儿装扮用品,随歌曲节奏师生一起表现。

2、头顶着葡萄表演。“新疆的葡萄甜不甜?我们用甜甜的葡萄招待客人好吗?”

四、与客人一起联欢围成圆圈,随音乐有节奏的自由表现,结束。

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