道教与其他三大宗教在教义方面最显著的区别是什么？

在当今的世界上，有三大宗教，其中佛教既然必多说，就是一种，叫人行善积德，看淡人生的教派。而基督教和伊斯兰教，则属于西方的教派了。但是这两者的共同点就是信仰得救，并且也强调苦修。那么作为中国本土的道教，他的教义和这些宗教的区别，除了对世界的观点看法之外，还有一些本质的区分。

众所周知，道，就是自然社会的道理。这点在老子以及他的著作《道德经》中都有所介绍，而除了道教道家，还讲究探索自然社会的奥秘。其中最出名就是太极八卦了，八卦图一看，只是很简单的两条阴阳鱼和一些卦象，但是其中包括的是自然界的山川水电风云变化等等，是一门很高深很历练的学问。可见道教是主动的，而不是像佛教那样消极被动。

道学他所强调的个人贡献并不是通过整个社会的衡量标准来界定的，它讲究的是个人对自己各项能力的培养，然后对社会做出一些积极的改变，这种改变可以大，也可以小，所以，他并不是强调苦修的，也不是要强调一种大的改变去改变社会的本来形状。道家教义希望的是人们能做出自己的贡献就可以了。

无论是最早的，老子装的一些人为了宣传道家思想而举的例子，还是后来道教锻炼身体的一套方法，都是有真实的原型的。最经典的例子就是庄子和惠子说关于无用之用的例子，他确实是用葫芦在水面上做过实验才拿这个做例子说的。把老子和孔子说的用人的舌头和牙齿来表达以柔克刚只道理也是通过真实的人类自身悟出来的。再说道家不同于基督教和伊斯兰教，把人进行神化来传播教义。

教师和教职工没有区别。

教职工是学校教师、职员、教学辅助人员和工勤人员的简称。教职工是学校教书育人、管理育人、服务育人的主体。

在学校党组织和行政领导班子的领导下，教职工按照岗位职责的要求，认真落实教育教学、管理服务的各项具体工作任务，保证学校各个工作环节的正常运行，从而使学校的整体工作实现预期的目标。

教师权利

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参加进修或者其他方式的培训。

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