什么叫顺应迁移，同化迁移，顺向迁移？三者之间怎么区分

1、顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。 顺应性迁移的根本特点是自下而上。

2、顺应迁移既包含顺向迁移也包含逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响。通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。而逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。如发展心理学和教育心理学的学习对先前普通心理学的理解产生影响，这就是逆向迁移。

3、同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。 同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

4、在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

简述学习迁移的种类：

1、根据迁移的性质划分，可以将迁移分为正迁移和负迁移。

正迁移：指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如平面几何的学习促进立体几何的学习;阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。

负迁移：指两种学习之间的相互干扰、阻碍。

2、根据迁移发生的方向划分，可以将迁移分为顺向迁移与逆向迁移。

顺向迁移：是指前面的学习影响着后面的学习。如温故而知新就是一种顺向迁移。

逆向迁移：后来的学习对先前的学习的影响。如：学完教育心理学后对之前学习的普通心理学产生的影响。

3、根据迁移的内容的不同，分为一般迁移和具体迁移。

一般迁移：又叫做非特殊迁移，是习得的原理、原则和态度对另一种学习的影响。如：学习数学的严谨态度应用到物理的学习当中。

具体迁移：又叫做特殊迁移，是指迁移发生时，习得的经验要素及其结构没有发生变化，只是将这些经验要素重新组合并移用到另一种学习当中，即具体经验迁移到另一种学习中。如：学习“木”对学习“森”的影响。

4、根据迁移发生的自动化程度，分为低通路迁移和高通路迁移。

低通路迁移：反复练习的技能自动化的迁移。它产生的主要条件是各种情境和条件下的过度练习，如：驾驶不同类型的汽车。

高通路迁移：有意识地将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中。它关注的是从情境中抽象出规则、核心概念或程序用以应用到新的情境中，如：利用数学知识设计校报的版式;利用做笔记策略来阅读文章。

5、根据迁移发生的学习情境的不同，分为近迁移和远迁移。

近迁移：把所学的经验迁移到原来的学习情境比较相近的情境中。如：学习解决有关汽车路程问题的应用题后，能够利用时间、速度和路程的关系解决自行车、飞机、步行等情境下的路程问题，这属于近迁移;把学习英语的方法应用到法语的学习中。

远迁移：个体能将所学的经验迁移到原来学习情境极不相似的其他情境中时。如：习解决有关汽车路程问题的应用题后，如果能用这种三量关系解决工程问题的应用题，就是远迁移;把学习英语的方法应用到物理的学习中。

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