表扬和鼓励的差别有多大?
表扬如果那个人有德能越表扬他越谦虚,越进步。但是一般人受了表扬就心猿意马,骄傲,自以为是,这是不好的现象。鼓励就不一样。会让人心里暖暖的,信心更为坚定,心中斗志会激发出来,进步更大,有可能爆发难以相信的成果。鼓励有多种多样,而表扬只是鼓励的一种方式。多鼓励,少表扬;多描述,少评价,可以避免孩子被表扬绑架,或输不起,未达目的而不择手段。其实,平时每一次你与孩子的简单对话,都会变成一颗种子,在他懵懂的心里生根发芽。有些小细节你弄清楚了,结果就会让你惊喜。在今天,当你还在对孩子莫名发火时,已经有家长开始在琢磨“表扬”与“鼓励”的差别了。
歌颂.赞扬,赞美,怎么样的来区别呢?
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赞美和表扬的区别
为什么要细致区分这两个词呢?因为我们发现,“表扬”和“赞美”,还有不少父母更喜欢用的“鼓励”,虽然都是表达“肯定”的态度,看起来好像差不多,但还是有挺微妙的差异的,而这些微妙的差异,恰恰会特别真实地表现出父母的“肯定”程度。
鼓励=告诉孩子“你还不够好”鼓励 ——《现代汉语词典》的解释是“激发,勉励”;“激发”,解释是“刺激使奋发;“勉励”,解释是“劝人努力”。
鼓励的特征有两个:一是对所鼓励的现状,并不是百分之百肯定;二是有一种明确的“上对下”的姿态——我们能说领导鼓励下属,但不能说下属鼓励领导。
所以父母“鼓励孩子”,也就是通过言语激励孩子奋发或劝孩子努力时,态度是有相当明显的保留的,大致是认为“还不错,但还不够好”,或者“还不错,但还可以更好”。
从父母这里得到“鼓励”的孩子,并不会得到明确、充分的肯定,他们收到的信号是:
“我认为你可以更努力、做得更好,但既然已经如此,我也接受现状(多少有点无奈),我知道你想听到点好话,我就勉为其难地鼓励你一下”。
说这样的态度本质上是“否定”,可能有点严重,但我想,总是从父母这里得到“鼓励”的孩子,内心可能并不会特别愉悦、特别满足,相反,他会压力很大、自信心不足,因为他知道自己还没有达到父母的期望值。
我们自己对孩子,其实很少用鼓励,大概只有一种情况会用到,就是孩子自己对考试成绩或者某方面的表现表示不太满意时,我们会跟他说:“没关系,下次加把劲。”
表扬=告诉孩子“你够不够好得由我来评判”表扬 ——《现代汉语词典》的解释是“对好人好事公开赞美”
和“鼓励”不同,“表扬”表达的是对现状充分肯定的态度;表扬的对象是“好人好事”,其实还隐含着一种“评判”的态度,也就是说,被表扬的人够不够好、他做的事够不够好,是需要表扬者来评判的,和“鼓励”一样,“表扬”仍然包含明确的“上对下”的态度,比如我们能说老师表扬学生,但不能说学生表扬老师。
家庭场景中,其实并不存在所谓的“表扬”——家里只有一家几口,哪里谈得到“公开赞美”呢?而且孩子是个独立的个体,如果他做的所有事情,都需要由父母来判断是否值得表扬,很可能会让孩子变得谨慎、讨好,然后出现前面那位读者说的“孩子会为了得到大人的表扬称赞而迎合大人”的情况。
所以在我家,我们很少“表扬”孩子,而是“赞美”孩子。
赞美=告诉孩子“你真棒!” 赞美——《现代汉语词典》的解释是“称赞,颂扬”。近义词是赞许、赞叹、赞赏。
“赞”的本意是觐见君王时,两个走在队伍前头的人献上财物以表敬意与拥护,后来引申为颂扬、支持的意思。再去查“称赞”,解释是“用言语表达对人或事物的优点的喜爱”。再查颂,颂是周代祭祀时用的舞曲,唱词有些收录在《诗经》中,就是“风雅颂”的“颂”。
和“鼓励”相比,赞美和表扬相近,都是对现状的充分肯定,也就是明确的肯定态度;但和“鼓励”和“表扬”相比,赞美没有“上对下”的意味,包含充分尊重,甚至赞美者的姿态还会低于被赞美者。
所以父母“赞美孩子”时,对孩子表达的才是“你真棒”“你真厉害”,是充分的肯定和接纳,还有非常充分的尊重,它们共同构成对孩子的“积极期许”。
被赞美的孩子,收到的信号是:“我觉得你已经非常棒了,而且我相信你一定会更棒!”
转自:河北师大心理学教授王欣老师在项目群的分享
都是典型的褒义词,都是夸人的意思,而不限于人.
从字面上就可以看出他们的区别.
歌颂是以歌、诗、娱乐活动的方式来夸,多用于下对上,如歌颂祖国.
赞扬即使劲表扬,有得到认可的意思,下对上用得少,如你得到老师和同学的赞扬.
赞美赞扬之外还美呢,以其为美,有亲切感,如赞美你,老师.
赞颂即赞美歌颂,夸的程度最强,伟大领袖才得到赞颂呢.
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