2024年试论书法和绘画在大学生素质教育中的意义和作用？

素质教育的潜在意义远远大于直面意义，但这种“隐形效益”极容易被我们主观上所忽视。

应试教育引导着人们把孩子的前途寄托在考试上，这也使我们被动地放弃了对孩子的素质教育课程。

但社会需要的是综合素质人才，高分低能的书呆子顶多能算得上有学无才，当然也只能是学而无用。

书法绘画是真正的素质教育课程之一。可许多人对此还认识不足，包括已让孩子学着或曾让孩子学过这门课程的部分家长。

泊头画院开办五年来，培训过近千名学生，其中多为小学生。不过画院老师发现，有些家长送孩子来学习的主要目的仅是：

1、孩子有此爱好，提前开发培养，以求日后有所发展。

2、让孩子学点特长，同时也能使他以后自己独立完成作业中的画图内容。

但除此之外还有许多更重要的远程意义，主要概括为：

1、学习书法绘画可以陶冶孩子的情操

书法绘画能够纯洁孩子的心灵，能让他们充分感知世间的万紫千红、生活的绚丽多彩。因此他们会对未来无比向往和憧憬，乐观上进、充满希望。情趣低调的孩子也能变得活泼开朗，成为阳光少年。

2、学习书法绘画能让孩子变得思想活跃、性格稳健

在京同一些资深的美术教育人士谈到书画培训时，大家都认为书画不但从艺术上同源，在修身养性方面也是相辅相成的。

绘画艺术千变万化、灵活洒脱，有法而无定法，不象数理学那样绝对。数理是抽象思维，绘画是形象思维。两种思维方式相互交融，才能产生令人满意的高智商。观点僵硬、遇事爱钻牛角尖的人就是缺乏形象思维的缘故。

书法训练会让孩子逐渐变得沉稳、细心，做事一丝不苟，有耐性、有意志、有气度，性格刚毅稳健。能够有效地改变粗枝大叶、有口无心、马虎毛糙的不良习惯。

学绘画造就的开放思想和学书法形成的稳健性格，强强呼应、相辅相成，为孩子将来的成功之路奠定了良好的素质基础。

3、学习书法绘画能直接启动孩子的美学意识

美是生活的理想境界。享受美好生活，必先具备美学意识。

一个懂得美的人，他装修的房间高雅、新颖、舒意而不只是显富摆阔、不中不洋。

一个懂得美的人，他的穿着打扮超凡脱俗、英姿尽展而不是盲目效仿、不伦不类。

一个懂得美的人，他的言谈举止优雅大方、风度翩翩而不是装腔作势、故弄风骚。

衣食住行、世间万物都离不开美，美无处不在、无时不有。美是结构、色彩、格调的协调统一。认识美、欣赏美、展现美，都需要美学意识。美术教育是美学意识形成的主要渠道，书法绘画是美术教育的主要内容。

4、学习书法绘画能增强孩子的民族文化底蕴

民族文化永远是中国文化的主流。“百家讲坛”、“鉴宝节目”都是在有意推动民族文化的发展。“只有民族的才是世界的”。高层次、高品位的社会交往都离不开丰富的民族文化内涵。

如果你反对崇洋媚外，讨厌“西风”、“韩流”，不想让孩子成为凡夫俗子，必须让他从小熏陶民族传统文化。

中国书法绘画发展至今，凝结了数千年的民族文化精髓，艺术渊源流长、技法独树一帜、内涵丰富深厚，是孩子领略民族文化的有效途径。

5、学习书法绘画可提高孩子的综合能力

书法绘画能培养悟性、锻炼耐性。书法要聚精会神、绘画需平心静气。对所画对象要观察、临帖习字得模仿。还要分析重点、找出特点，然后再将客观物象加进个人观点在平面上表现出来。这一系列过程无形中锻炼了孩子的观察力、模仿力、分析力、表现力。可见学习书法绘画本身，就是一个综合能力训练过程。

凡是能力和素质教育都不如学知识来的立竿见影。书法绘画也是周期较长的一个训练项目，只有持之以恒、不骄不燥，才能成就未来人才之路

　书法是中华民族 文化 的结晶和象征，有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。下面我带给大家的是剑字的各种 书法字体 ，希望你们喜欢。

　剑字的书法字体1

　剑字的书法字体2

　剑字的书法字体3

　剑字的书法字体4

　剑字的书法字体5

　学习书法的好处

　书法是中华民族文化的结晶和象征，有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。从历史上讲，书法在自己博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。通过书法教学，让大学生领会理解汉字文化以及书法艺术的崇高和深广的哲思情理，可以激发他们的民族自豪感和培养爱国主义思想情感，塑造完美人格。中国书法数千年的历史，在给予我们不胜枚举的佳作的同时，也为我们留下了高山仰止的人格形象。王羲之第五子?王微之曾说过?写尽三缸水，只有一点象羲之;怀秦无钱买纸，便广种芭蕉，以蕉叶代纸成冢。?这昭示着书法在人格塑造中发挥着及其重要的作用。通过学习书法，可以使大学生的意识境界得到净化和升华。

　从根本上讲，书法 教育 是一种审美教育。随着书法学习实践的不断深入，大学生对美的感受力、感悟力、分辨力以及创造力就会越强，对书法的老辣之美、刚健之美、丰满圆润之美等等的鉴赏能力也会发生质的飞跃。

　在了解了中国书法对大学生在提高综合素质、陶冶情操等方面有着不可估量的作用之后，对加强对当代大学生的书法教育已经尤为重要。

　书法，历有?实用?和?审美?两种相对应的狭义界说。立足教育角度，书法首先是从?蒙童识字习字?开始。凡有文字，既有书写，必有美恶。书写的美恶，既是实用的需求，也是审美的嬗变。

　现今的大学生大多是名符其实的书法初学者。如何入门?入门后可有发展之前途?不少 爱好 书法的大学生都为之焦心。自古以来，不少书法家都提倡从楷书入门，因为楷书是所有字体中最规范的字体，其笔画、结构都是 其它 字体的基础。那是否就非得按千百年来的说法：从楷书入门呢?回答是：对于古人是肯定的，而对当代的大学生是不一定的。古代?蒙童识字习字?，即?文化学习?也是?艺术教育?同步进行，相辅相成。他们首先要识字，而楷书是首选，楷书没有明显的审美提示，符合 儿童 的生理发育特征。

　现今的大学生?天之骄子，言其不识字颇欠妥帖;十八、九岁，已是成年，生理和心理发育都已成熟，因此不存在手不受控制的生理问题;至于心理，?完全成熟?是无法界定的;但就审美追求而言，大学生已完全具备这方面的能力。那大学生书法还应?从楷书入门?吗?回答是可以从楷书入门，也可以从非楷书入门，如从篆书入门、从隶书入门、从行书入门等都可以。只要 学习 方法 得当，都不是难题，加之其创新意识创新，在练习书法的过程中往往会创造出自己的风格，这对提高他们对书法的兴趣是大有裨益的。

　伴随着社会?书法热潮?的兴起，伴随素质教育的深化，书法教育以一个重要的角色立足于大学讲堂已不再是可望而不可求。书法作为民族文化的精萃，在书法教育现状不容乐观的情况下大力开展书法教育，既是精神文明建设的需要，也是培养书法专业人才的需要，更是普及推广、提高全民素质的需要。做为跨世纪的接班人，我们大学生更应该注重陶冶自己的情操，培养各方面的才能，构建自身的综合素质，为中国书法教育的发展添枝加叶。

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