没区别,"通"就是"同" 通假字 通假字，有广义、狭义之分。 广义通假字，包括古今字、异体字和狭义的通假字。 古今字：古已有之，今又造字。新字成为长期工。如苏东坡的《石钟山记》中的“莫”，为“暮”之古字，被“借”为否定副词“不”、“没有谁”...
1、意思不同：振：一是指摇动。二是指挥动，振动。三是指奋起，振作。四是指姓。震：一是指震动。二是特指地震。三是指情绪过分激动。四是指八卦之一。五是指姓。2、侧重点不同：振是指反复振动。震是指震1次。“振”从“手”，侧重于描述人或动物，因为人...
错别字分为两种类型： 一种是无中生有，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字，这称之为“错字”。如有人将“染”字右上角的“九”写成了“丸” ，将“猴”字的右半部分写成了“候”，或者将“曳”字的右上角多写了一点，这些都是错字。经典名家案例...
错别字，顾名思义是指错字和别字。别字在古代也称作“白字”。所谓“白字先生”，就是经常读错字或写错字的人。错别字的出现，原因有主观的，也有客观的，主观原因是自己不重视，认字不细心，不会写也不查字典，粗枝大叶，草率从事。源自度娘：网页链接通假字...
小班重点是温馨，可以出现少量的文字，图大，颜色温暖或者比较鲜艳，比较有情境的，可以是小动物之类或者拟人化的，主要要贴近生活温馨有趣。中班就要更多的有一些幼儿的作品或者幼儿参与制定或制作的东西了，有一些相对逻辑性的东西，重点在于活动区。大班就...
很多哦，希望对你的学习有帮助``如有人将“染”写成了“染”[把九写成丸] ，将“曳”写成了“曳”[多了一点]，这些就是错字；将“建议” 写成“建意”，其中的“意”就是别字。错别字的出现，原因是多方面的，其不良的影响或者危害也是不容忽视的。...
辨析如下：总结：在写辨析的时候，要抓住别字的特点，结合相关的查询资料进行有理有据的分析。辨析：在习作中，别字是同学们的“拦路虎”。为了不写别字，我们必须理解汉字的音形义。汉字百分之八十以上是形声字，而别字大部分就出在形声字上。所谓形声字，即...
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