教育措施和方法有讲授法、讨论法、直观演示法、现场教学法、阅读指导法、自主学习法等。 教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教育方法体现了特定的教育和教育价值观,它指向特定的教育目标的实现要求。 教学方法受特...
围绕软件开发实践和方法论,总有很多教条式的口水仗。阶段式(phase-gate)方法能够有效管理软件开发过程的风险,还是说只是风险管理中的花哨噱头?TDD真的能够促生出高品质软件?结对编程是代码评审的有效替代抑或只是增加了商议沟通代价?我想...
唐迟阅读方法论只有一个版本。唐迟阅读方法论是考研英语阅读解题的公式,由唐迟老师在《阅读的逻辑》一书中总结而成。该方法论包括做题顺序、做好阅读前提、阅读的逻辑以及六大题型解题技巧等内容。这个版本被广泛应用于考研英语学习领域,并且在实践中取得了...
霍布斯的个人主义方法论意义:将社会的发展看作是许多个人的聚集(整体上是个人主义的一种形式),以此解读和研究许多学科。在最极端的形式上,方法论的个人主义认为整体只不过是许多个体加起来的总合(原子论)。经济政策问题上的自由放任态度。这种态度在德...
斯宾诺莎的政治哲学与霍布斯不同,他并不认为民主是最合理的社会秩序,认为最合理的政府应当在合理的地方发布合理的政令,还应在信仰、教诲问题上保持回避态度;他的将伦理学公理化也是十分独特的。而莱布尼兹关于数理逻辑的思想,对尔后数理逻辑的发展和今天...
马克思主义的世界观、方法论就是马克思主义哲学。哲学其实就是理论化、系统化的世界观。世界观是对世界的总看法,方法论是世界观具体运用的结果,是建立在世界观的基础之上的,没有世界观就没有方法论。具体就是人们按照世界观的根本看法去认识世界、改造世界...
世界观与方法论是一一对应的。世界观决定了方法论,而方法论反映了世界观。所以,方法论可以体现世界观,并不能影响世界观。所谓世界观,是对世界的根本观点和根本看法,因此指导着人们认识世界改造世界的根本原则和根本方法,方法论不可逆过来影响世界观。至...