大学生的心理特点1、年龄特点。我国大学生多数处于青年中期(18-24岁)这一年龄阶段。在这个阶段，个体的生理发展已接近完成，已具备了成年人的体格及种种生理功能，但其心理尚未成熟。对大学生而言，所面临的一个重要任务就是促使心理日益成熟，以便成...
一是思维更加灵活，前卫，喜欢追求潮流和创新，更具冒险精神，愿意尝试新鲜事物。在大学生活中，对于一些新鲜事物表现得尤为积极，敢于挑战自己，挑战权威。二是性格更加乐观自信，对生活充满热情和希望。对未来美好生活充满了希冀。三是价值观更加多元化，接...
大学生心理特点如下：1、逻辑思维能力大大提高随着独立性、创造性、敏锐性、批判性、广度和思维深度的进一步发展，大学生能够全面理解和分析不同的事物，掌握事物发展的一些规律，有创新的思想，敢于创新。2、观察能力明显增强大学生对事物的理解不限于五官...
大学生的主要心理特点表现如下：一、强烈的求知欲望知识经济时代的客观要求，反映在大学生的头脑中就成为一种内在需要。因为，大学生作为一个普通的社会成员，无论是追求个人未来高质量的生活，还是实现其社会价值和理想，都需要以知识和能力为基础。二、强烈...
大学生的心理特点其实是有很多的，但是大部分主要都围绕着学习生活和人际关系、恋爱展开的，比如说生活环境的突然改变，除去就地读大学的少部分大学生，大多数都是离开家乡到外地去读大学的。陌生的环境、同学、老师，没有亲人的陪伴与照顾，一切都要靠自己，...
大学生的学习具有专业性、自主性、多元性、和创新性等特点，自主是大学生活动的核心。主要特点有四。第一，自我监督。每天最多六节课，老师只是课上讲授知识，课后不再监督，而是让学生自我监督，学会自己管理自己。第二，重视自学。大学都有图书馆，遇到问题...
关于学困生的心理特点及其辅导方法 什么是学困生？顾名思义，即“学习困难”者，也称为“学习无能”或“学业不良”，这一概念最早是由美国特殊教育专家柯克于1963年提出。学习困难学生是指智力正常无明显缺陷的...
1.自卑心理。自卑是一种过低的自我评价。自卑的浅层感受是别人看不起自己，而深层的体验是自己看不起自己。自卑的人悲观、忧郁、孤僻，容易消极地评价自己，总觉得自己在容貌、身材、知识、能力、口才甚至衣着等方面不如别人，低人一等 ，如果遇受到别人的...
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